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1.
程玉娟 《新课程改革与实践》2010,(8):103-103
美术教学是一种直观的形象教学,它是通过教师一系列的教学方法和手段,向学生传授知识、技能、技巧,其中“范画”教学在美术教学中发挥着重要的作用。在十多年的美术教学实践中,我对“范画”教学的认识和体验有以下几方面: 相似文献
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美术教学可说是诉诸于人的视觉的直观教学.现代美术教学除了运用电化教学外,最直观的教学莫过于“范画”教学,它是美术课教学的中坚柱石.中国传统的绘画教学,历来提倡“画从谱出”.凡学画的人,无论画山水、人物还是花鸟,对谱中或者老师传授的每一技法,都必须反反复复地按照范画的基本技艺规则,循序渐进.现在中级师范的绘画教育与培养专业画家的目标虽不一样,但对“画谱”(即范画)在教学中的规范作用都给予高度重视.为此,我们应该从“画谱”的艺术规范中吸收其精华,提炼出符合现代化形式要求的“范画”,在美术教学中加以推广. 相似文献
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美术教学是一种直观的形象教学,教师通过一系列的教学方法和手段,向幼儿传授知识、技能和技巧,其中"范画"教学在美术教学中发挥重要作用。本文针对教师在美术活动中使用范画的问题谈谈看法。 相似文献
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在现代美术教育中,“范画“已成为一种行之有效的教学媒介,在美术课堂教学中发挥出了重要的作用。但在教学中有时因“范画“使用不当也带来一些问题。 相似文献
6.
李小文 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
美术教育是素质教育的重要组成部分。在中学美术教学中,在突出学生主体地位的同时,要注意发挥教师的主导作用,重视范画在培养学生美术素质中的作用。范画的作用主要体现在欣赏作用、诱导作用和示范作用三个方面。 相似文献
7.
李慰岚 《学生之友(小学版)》2010,(13):70-70
在当今的小学美术课堂教学中,范画的教学作用常常受到批判和否定。他们简单地认为范画是用来让学生依样画葫芦,会扼杀儿童天性的自由发展,会阻碍创造力的培养。但我认为,范画是美术这门视觉艺术的可视的、直观的、有效的教学工具之一,能使学生了解传统,了解美术基础知识,形象直观地感受枝法等, 相似文献
8.
龙晓兰 《中国科教创新导刊》2011,(26):151-151
范画教学是美术教学中的一种重要教学方法,是美术学习不可缺少的方法途径。在中职学校的美术教学中运用范画引导教学又有着不同的意义。 相似文献
9.
根据现代美术课堂教学的特点和艺术高中教学的实际情况,范画教学一般可分为欣赏范画、步骤范画、对比范画、启示范画以及教师在课堂上的同步示范范画等。而根据课堂教学过程的不同,范画的运用也是有区别的。 相似文献
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美术教学不同于别的学科教学,它是一种直观的形象教学.范画是直观教学中最有效的手段之一,是教学内容与学生思维连结的主要介质.好的范画在教学中所起的作用不可低估.它对提高学生学习兴趣、明确学习目标、寻找到有效学习途径都起着重要作用.绘制范画是美术教师必备的基本功之一. 相似文献
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刘品品 《新课程导学(上)》2012,(28)
提到范画,可能所有的美术教师都知道这个词.范画,顾名思义,就是为了教学的需要,教师为学生准备的过程性绘画.这个绘画,可以是在课堂上的示范,当场完成,也可以是在教学(上课)前准备好的作画步骤图或拍摄、剪辑的作画视频课件.
随着现代社会的发展及科技的发达,很多美术教师都不约而同地在自己的教学中忽略了"范画"的作用,甚至认为范画是美术课可有可无的东西,其最直接的结果就是学生对美术教师不再崇拜,学校对美术课不再关心(因为在学校领导的心目中,其他学科老师在相关课件的辅助下,完全可以替代美术专业的教师进行美术教学).笔者在近二十年的小学美术教学中,一直在探究范画对学生的影响与美术教学的作用. 相似文献
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“范作”类似我们以前常说的“范画”,以往的美术教学,大都以临摹参考“范画”为主,优点是有样学样.容易画出“像样”的成品。缺点是容易禁锢学生的创作思维,使学生作品模式化,缺乏个性与创新。实行新课改后, 相似文献
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随着素质教育的积极推进和大力实施,美术教学在学校教育中显得越来越重要。然而,要排除“应试教育”的长期影响,真正上好美术课也不是一件容易的事情。“热爱是最好的老师”,只有充分调动学生学习美术的积极性,才能为上好美术课创造有利条件。一、课前制作范画,引发学生兴趣艺术性、欣赏性是美术课的重要特点,教师应该在授课前抓住这一特点,精心设计制作好范画,充分利用教学挂图的直观世,组织学生共同欣赏分析。一幅好的范画构图清晰,比例准确,色彩鲜明,线条确力,会对学生产生很大的影响。最好能做到堂堂有挂图,课课有范画,… 相似文献
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范画是绘画教学中使用的示范性的作品,在幼儿园美术教学活动中,使用范画是支持绘画教学的手段之一,也是培养幼儿美术能力的有效途径。下面针对范画使用的问题谈一下自己的看法。 相似文献
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范画是整个教学过程中一个有机组成部分,也是一个十分重要的教学环节。它对一堂课的成功与否往往有着重大的影响。在小学美术教学中,教师要明确范画的意义,采取多种范画形式激发学生学习的主动性和积极性,创造良好的学习氛围,实现范画在美术教学中的价值,为教学的成功奠定良好的基础。 相似文献
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美术教学是一种直观的形象教学,范画作为初中阶段美术教育不可或缺的一部分,一直在教学中发挥着极其独特的作用。但是,范画在美术教学过程中所发挥的促进作用被肯定的同时,其带来的一些负面影响往往被忽视。本文结合笔者的教学实践,从三个方面谈谈自己的看法。 相似文献
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在美术教学中,通过使用范画,能使学生快速的掌握绘画技巧、技能,提高学生的实际绘画水平。但使用范画不当也可能带来一些问题,其产生的负面影响也是不能低估的。"在新课程"的美术教学实践中,怎样才能发挥示范教学的正面功能,让范画散发出新的光彩,这是目前美术教学改革之中不得不引起我们注意的问题。 相似文献
20.
张卫华 《福建职业与成人教育》2009,(6):30-31
以临摹范画为教学手段的美术教学,是中外美术教学最常用的教学方法。临摹是通过范画和样本间接认知形体,从平面到平面移写,没有直观的感性认识的教学过程。在单一的临摹范画教学中,学生认识不到真实的空间和形体,没有直接观察和验证的经验,没有以自然为师、表现绘画语言的艺术实践,思维活动受到很大的局限。范画要适可而止,不要毫无保留地都展示出来,而要给学生留有思考的空间,让学生明白:范画是用来参考的,不是用来照着画的。对于美术课来说,范画教学的选择直接影响整堂课的教学效果。 相似文献