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1.
姜连清 《中国科教创新导刊》2008,(26)
根据党的十七大精神,培养和造就大批高素质的卫生事业的创新人才是高校的历史使命。医学生素质教育的总体设计,以十大系列素质教育组成高校素质教育医学生,是我国社会主义现代化建设的栋梁,是民族振兴和事业兴旺的希望。高校要根据新国际经济、科技和社会发展要求,当代医学生成长成才的需要,结合高等教育的规律和特点,在深化教育改革中,全面推进高校素质教育,培养和造就一大批高素质的创新医学人才新世纪医学院校素质教育是以"人的全面发展"为核心,[1]以学生素质发展为中心,以科学教育与人文教育为双翼,以"培养学生的创新精神和实践能力"为重点,[2]以学生全面成才为目标,以提高学生综合素质为目的,培养适应21世纪发展需要的,德智体美等全面发展的高素质的"四有"新人。 相似文献
2.
论高校素质教育与创新人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
戴红梅 《宿州教育学院学报》2007,10(4):74-76
高等学校的根本任务就是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,高校素质教育是以人的全面发展为核心,大学培养创新人才应从传统的应试教育中解脱出来,向素质教育转变,在广阔自由空间施展才华,以科技教育与人文教育为双翼,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高学生综合素质为目的,培养适应21世纪发展需要的、德智体美等全面发展的高素质人才。 相似文献
3.
21世纪企业竞争的核心是人才的竞争。会计教学,要以就业为目标,培养适应市场经济发展需要的会计人才。全面树立“以职业能力为本位”的教学指导思想．加强职业道德教育,强化实践性教学,利用现代化教学手段,培养学生的会计实物操作能力,培养学生的综合素质,使学生成为高素质、高层次、复合型会计人才。 相似文献
4.
面对21世纪，学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才，以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。章根据培养新世纪人才的需要，对高校体育教学中思想品德教育作重新思考，提出了新的任务与方法。 相似文献
5.
毛达如 《北京教育(高教版)》1997,(2)
为了适应我国社会发展和市场经济体制改革以及世界科技发展的需要,迎接21世纪的挑战,把一个全新教育体制带入21世纪,近几年来,我校结合“211工程”项目的建设,以全面提高学生的素质和综合能力为根本目标,开展全方位的教育教学改革,努力培养高素质的跨世纪人才。 (一)实施“125”、“532”教育教学改革计划,架起通向21世纪课程和教育体系改革的桥梁 教学内容、手段、方法改革 相似文献
6.
高素质人才必须从培养学生的创新精神和能力开始,以“人的全面发展”为核心,以创业教育为主题,凝聚一流的教师队伍,改革课程体系,构建科学的教学质量评估体系,使学生能够成为适应21世纪发展需要的、德智体美等全面发展的高素质的“四有”新人。 相似文献
7.
秦小鹏 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(9):132-133
面向21世纪，学校要培养德智体全面发展的高素质开拓型人才，以适应新世纪我国社会主义市场经济发展需要，本文根椐培养新世纪人才需要，参照以往高等教育中思想品德教育，结合现代大学生心理状况，提出一些新的看法． 相似文献
8.
中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调实施“素质教育”要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”。因此，作为中学化学教师的我．为适应时代的需要，发挥化学教育的优势，提高学生的创新素质．培养新世纪所需要的高素质创新人才是我们广大教育工作者义不容辞的责任。 相似文献
9.
21世纪的经济、政治、科技、文化以及社会的发展将更加迅速,国际竞争也将更加激烈。发展、竞争,归根到底取决于人才素质,取决于人才培养与教学质量的提高。中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,并召开了第三次全国教育工作会议,会议提出了全面推进素质教育,实施科教兴国战略,大力培养适应21世纪现代化事业需要的高素质的劳动者和专门人才。我校是培养高素质人才的摇篮,我们必须要把重视学生的素质培养作为主要任务,不仅要教育学生掌握必要的科技文化知识,更重要的要教育学生学会如何做人,提高大学生对民族文… 相似文献
10.
高素质人才必须从培养学生的创新精神和能力开始,以“人的全面发展“为核心,以创业教育为主题,凝聚一流的教师队伍,改革课程体系,构建科学的教学质量评估体系,使学生能够成为适应21世纪发展需要的、德智体美等全面发展的高素质的“四有“新人. 相似文献
11.
素质教育的最终目的要求教师培养出高素质的学生,教师只有培养出具有独立性、变通性和创造性的高素质接班人,才能适应科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代,才能担负起21世纪富国强民之重任.只有高素质的教师才能培养出高素质的人才.因此,教师教育观念的转变和更新尤为重要:只有教师具有新的教育教学观念,才能在教学中不断进行改变和创新,才能以优异的素质去主动适应素质教育,才能培养出新世纪所需要的创造性人才.…… 相似文献
12.
白云龙 《思想政治教育研究》2003,(2):49-50
21世纪是一个高度知识化、信息化、快速发展的新世纪,高校要跟上时代的潮流,努力培养适应21世纪经济科技发展和社会进步需要的高素质人才。高校的素质教育巴被作为一个重要课题受到广泛重视与研究,各大专院校在实践中努力探索实施素质教育的有效途径。 相似文献
13.
21世纪的教育充满希望与挑战。新世纪里,教育的发展面临许多的新情况新问题,对教师的素质提出了更高的要求,教师要培养适应未来社会发展需要的创新型人才,培养大批德才兼备的高素质劳动者,也必须努力提高自身的素质。那么为适应教育改革和发展的需要,具有时代特征的教师素质究竟应该包括哪些方面的内容,笔者谈谈自己粗浅的看法。 相似文献
14.
王丽花 《天津职业院校联合学报》2003,5(2):17-18
21世纪科技的发展对教育提出了更高的要求 ,社会不仅需要一大批具有较高理论知识和技术的人才 ,更需要职业教育培养一大批具有以创新素质为核心的高素质、技能型劳动者。成人高等教育、高等职业教育是我国高等教育事业的一个组成部分 ,以培养技能型劳动者为目的 ,因此成人高校必须加强综合素质教育 ,培养高素质劳动者 相似文献
15.
21世纪的教育充满希望与挑战。新世纪里，教育的发展面临许多的新情况新问题，对教师的素质提出了更高的要求，教师要培养适应未来社会发展需要的创新型人才，培养大批德才兼备的高素质劳动，也必须努力提高自身的素质。 相似文献
16.
21世纪对人才素质、能力等方面提出了更高的要求,高校外语教学已逐渐不能满足社会发展和素质教育的需要。为了适应国际竞争和国内社会发展的需要,培养出高素质、全面发展的复合型人才,外语教学改革势在必行。本文在素质教育和创新教育的框架下,从教育理念、文化素养、复合型人才的培养和教师队伍建设等诸方面,对21世纪高校外语教学改革问题进行了初步探讨。 相似文献
17.
在即将进入新世纪之际,党中央、国务院从我国社会主义现代化建设的总体出发,着眼于迎接未来激烈的国际竞争和着眼于中华民族在新世纪的复兴,批转了教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》。在计划中着重指出:学校要深化教育改革,全面推进素质教育。在科技飞速发展的今天,我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养的模式、教学内容及教学方法等相对滞后,影响了学生的全面发展,不能适应当前国家对培养高素质、高质量人才的需要。为改变这一相对滞后的局面,要坚决、全面贯彻党的十五大精神和振兴教育行动计划,深入教育改革,全面推进素质教育,为实施科教兴国战略,奠定坚实的人才和知识基础。 高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力、创业精神,要培养大学生的人文素质和科学素质,培养社会主义的四有人才,就必须建设一支全面推进素质教育的高质量、高素质的教师队伍。 相似文献
18.
面向新世纪,学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义经济发展的需要。本文根据培养跨世纪人才的需要,对高校体育教学中思想品德教育做重新思考,提出了新的任务与方法。 相似文献
19.
高校外语教学改革的研究与思考 总被引：1，自引：4，他引：1
21世纪对人才素质、能力等方面提出了更高的要求，高校外语教学已逐渐不能满足社会发展和素质教育的需要。为了适应国际竞争和国内社会发展的需要，培养出高素质、全面发展的复合型人才，外语教学改革势在必行。本文在素质教育和创新教育的框架下，从教育理念、文化素养、复合型人才的培养和教师队伍建设等诸方面，对21世纪高校外语教学改革问题进行了初步探讨。 相似文献
20.
21世纪是充满希望与挑战的新世纪.新世纪里,教师要培养适应未来社会发展需要的创新型、实践型人才,培养德才兼备的高素质劳动者,必须提高自身的素质.富有21世纪时代特征的教师素质有哪些内容呢?笔者认为主要有以下五方面.…… 相似文献