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1.
升本院校由于其特殊性在和谐校园建设中应从以下几方面努力:科学定位是升本院校建设和谐校园的前提;树立以人为本的管理理念是基本原则;和谐的人际关系是构建和谐校园的重要保证;升本院校和谐校园建设中管理机制必须创新;和谐校园建设必须处理好规模发展与教育质量提升的关系。 相似文献
2.
基于学校文化视阈下的高职院校和谐校园建设 总被引：1，自引：0，他引：1
以学校文化为视角,阐述了学校文化在高职院校和谐校园建设中的主导作用.其中"校企融合、多元共生"的学校文化是高职院校和谐校园建设的特色所在;德能并重的精神文化是高职院校和谐校园建设的灵魂;企业特色的制度文化是高职院校和谐校园建设的保障条件;工学结合的教学文化是高职院校和谐校园建设的关键环节;模拟仿真的实训文化是高职院校和谐校园建设的物质载体. 相似文献
3.
构建和谐校园需要协调好的几种关系 总被引：4，自引：0，他引：4
张晓 《思想理论教育导刊》2008,(1):88-89
和谐校园是和谐社会的重要组成部分,是推动高校更快更好发展的基本条件.构建和谐校园主要要协调好改革、发展、稳定的关系;协调好校园硬环境建设与软环境建设之间的关系;协调好教师与学生之间的关系;协调好依法治校与以人为本、人文关怀之间的关系. 相似文献
4.
高职院校构建和谐校园的现实意义及相应对策 总被引：3，自引：0，他引：3
余向平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(1):47-49
构建和谐校园对高职院校的长远发展具有重要意义。为此,高职院校应科学全面地理解和准确把握和谐校园的内涵,充分重视思想道德建设和校园建设,在校园和谐与社会和谐之间建立弹性互动机制,并逐步完善构建和谐校园的长效机制。 相似文献
5.
高职院校的职业性特征决定了高职校园与校内外的诸多单位之间存在着广泛的立体化联系,形成交互型高职校园。高职和谐校园建设要针对高职交互性这个特点,建立富有高职特色的交互型和谐校园。 相似文献
6.
刘峰军 《中国校外教育(理论)》2007,(10):132
高职院校建设和谐校园不仅是建设师生之间的和谐、人与人之间的和谐、人与学校、社会之间的和谐、学校与社会之间的和谐、人与自然之间的和谐,更重要的是要注重和培养人的自由全面发展的和谐。建设和谐校园,重视人的自由全面发展,对于构建和谐社会具有非常重要的现实意义。 相似文献
7.
高职院校校园物质文化建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校校园物质文化的每一个实体,以及各实体之间的结构关系,都应反映学校的校园精神和发展理念。高职院校校园物质文化建设的最高境界,应该是在实现建筑、环境与校园精神文化有机结合基础上的实用,是在实用基础上的人文和谐。 相似文献
8.
罗军强 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2009,9(4):103-105
高职院校和谐校园建设是一个系统工程,需要校园内部各要素、各种关系主体之间相互配合、相互促进、共同发展,建立一种和衷共济、内和外顺、协调发展的和谐校园建设运行机制。和谐校园建设的途径包括：班子和谐、教学和谐、发展和谐、管理和谐、环境和谐等方面。 相似文献
9.
基于高等职业教育的培养目标与定位,构建高职院校和谐校园是全面建设和谐社会的必然要求,也是推动高职院校自身协调、持续、健康发展,有效造就高素质技能型人才的要求。构建高职和谐校园应正确处理八个关系:理论教学与实践教学的关系,教学与科研的关系,规模、质量与效益的关系,党政、院系间的关系,教师与学生间的关系,学校与企业间的关系,自然环境与人文环境的关系,"育人"和"练技"的关系。 相似文献
10.
盖红英 《淮南职业技术学院学报》2012,(5):21-24
和谐校园建设是和谐社会建设的重要组成部分,是学校改革、建设、发展的重要保证,也是培养高素质技能型人才的应然要求;纪检部门是和谐校园建设的主体,高职院校的纪检工作必须与时俱进,正确认识和处理纪检工作与和谐校园建设的关系,更新观念、创新工作方式,找准工作的结合点,抓住工作的根本点,提高为和谐校园建设提供服务的主动性、创造性和自觉性,把和谐校园建设的目标落到实处。 相似文献
11.
王隼 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(3):3-4
高职院校是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,本文在对高职院校和谐校园内涵解读的基础上,指出了高职院校构建和谐校园的时代价值,重点分析了高职院校构建和谐校园的路径选择。 相似文献
12.
武霄 《南阳师范学院学报》2008,7(7):84-85
构建和谐大学校园是大学生健康成长的重要保障,是建设社会主义和谐社会的必然要求。作为实施美育的重要手段,音乐教育在构建和谐校园中有着不可替代的作用,强化音乐教育,促进和谐校园建设,应成为当代大学校园建设的重要内容. 相似文献
13.
连招杨 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):245+249
构建和谐校园是高校发展的必然要求,也是构建和谐社会的一个重要组成部分。高职院校保卫工作在构建和谐校园过程中具有义不容辞的责任。本文分析了高职院校保卫工作在构建和谐校园中的作用,提出了进一步加强高职院校保卫工作以构建和谐校园的对策建议。 相似文献
14.
何建湘 《湖南科技学院学报》2008,29(3):180-182
党建工作为构建和谐的地方高职院校建设指明了政治方向,奠定了思想基础,提供了组织保障.认真分析新形势下高职院校党建工作的新形势,面临的新问题,紧紧抓住党建工作与和谐校园建设的关键结合点,大力倡导顺心工程,夯实基础工程,实施人才工程,切实做到以党建工作促进地方高职院校的建设和发展. 相似文献
15.
当前少数民族地区高校的校园文化建设还存在一些亟待解决的问题并影响到其和谐发展,主要反映为注重对普通高校校园一般性的文化因素建设,缺乏民族性和地方性的关注,尤其缺乏民族特色和适应少数民族师生需要的内容等,使文化建设的形式不足和效果不佳。为此,少数民族地区高校和谐校园建设的文化路径,应在坚持科学发展为指针,遵循高校和谐校园文化建设的一般原则和规律下,结合少数民族地区高校的环境和师生主体自身需要的实际,构建个性化发展的校园文化模式。 相似文献
16.
蓝星华 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):175+177
校园文化是促进高职院校发展的重要因素之一,更是促进学生全面发展的重要因素,也是促进校园精神文明建设、构建和谐校园的必要条件。因此,加强高职院校的校园文化建设是促进高职院校长远发展的必经之路。本文总结了高职院校在校园文化建设中出现的问题,并提出了加强高职院校校园文化建设的措施。 相似文献
17.
文章通过对和谐校园文化的解析,阐述了高职院校图书馆与和谐校园文化的关系,以及如何实现有针对性、有特色的高职院校图书馆与和谐校园文化的互动建设。 相似文献
18.
和谐校园文化是实现高职大学生心理和谐发展的重要客观因素.把握高职校园文化与学生心理健康的内在关联,冲破传统高校文化的建构范式,积极建构特色高职校园文化,建立与学生心理健康和谐互动、共同提升的长效机制,是焕发高职校园文化活力,实现高职生和谐发展的必由之路. 相似文献
19.
王运武 《现代远程教育研究》2012,(3):53-62
数字校园在协同机制的作用下产生协同效应是数字校园实践者和研究者所期待的理想目标。数字校园协同效应的实现依赖于数字校园领导机制、保障机制、激励机制、安全机制、管理机制、资源共享机制、评估机制和服务机制等8种作用机制的相互影响、相互作用。北京市属8所普通本科高校、5所高职院校、38所中小学数字校园建设调查显示：这8种机制在不同学校的受重视程度、发展现状、运行方式等有很大差异,但总体上发展都不够完善,亟需提高认识,不断改进。因此,在数字校园建设过程中,应该充分重视这8种作用机制的功能、作用和相互关系,采取有效措施完善这些机制,促使数字校园产生协同效应,实现价值最大化。 相似文献
20.
高职院校校园文化科学内涵解析 总被引：1，自引：0，他引：1
杜学森 《天津职业院校联合学报》2010,12(3):21-25
校园文化建设是学院建设的重要内容,是和谐校园建设的重要组成部分,也是构建和谐社会的重要方式之一。高职教育是“以人为本的教育”,在能力培养的同时,要搭建一个精神与文化建设的育人平台,校园文化建设是实现这个育人平台的重要手段。 相似文献