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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
基于工作过程的课程教学比较适合高职学生。"数控加工工艺"课程进行情境设计与教学,建设基于工作过程的教学平台,构建学习情境,根据企业的生产特点来设计典型零件的工艺,建立模拟企业工艺设计组织,布置企业典型零件工艺设计任务。学生在教师指导下设计,边学边做自己的项目,教师把相关知识学习与应用穿插到执行工作任务的过程中,从而使学生掌握实际工艺设计能力,并通过项目评定学生学习成果。  相似文献   

2.
文章分析"机械产品创新设计"课程现状,提出课程改革方案。理实一体,教师由讲到讲加指导;学生由听到事例分析,提出设计方案,动手制作,理论联系实际。实现了教学目标,满足社会对学生能说、会创新设计、又会做的要求。  相似文献   

3.
基于Matlab的数字信号处理综合性实验设计   总被引：3，自引：2，他引：1  
针对数字信号处理实验课程教学情况,以巩固学生理论知识,提高实际动手能力为目的,利用Matlab软件平台,对"数字信号处理"课程的综合性实验设计进行了探讨和研究.通过综合性实验的设计,使学生深刻地掌握信号处理的方法,培养学生的创新能力和实际动手能力.  相似文献   

4.
计算机基础课程的任务驱动的教学设计与实践   总被引：4，自引：0，他引：4  
"任务驱动"教学模式设计是基于多维、互动式的"(教师)主导—(学生)主体相结合"的教学设计理念,该文对该教学模式的设计原理、步骤和实践效果做了详细地阐述并提供了计算机基础课程教改的实际案例。  相似文献   

5.
CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,学院在CDIO培养模式改革的背景下,将CDIO教学模式即"做中学"和"基于项目教育和学习"的理念引入到编译原理课程建设中来。采用"做中学"的教学理念对教学内容、教学方法和实践教学等几方面进行改革,改变学生对"编译原理"课程的畏难情绪,使学生对编译原理中的抽象理论更易于理解,明确学习该课程的目的,提高了学生解决实际问题的能力,培养了同学之间的团队协作精神,提高了该课程的教学质量。  相似文献   

6.
周丹颖 《天津教育》2020,(2):157-158
包装设计课是美术课在新时期结合人们生活中的需要而新增的课程。包装设计课的课程内容新颖,设计出的作品与生活相关,学生并不陌生,但是在课堂实际教学中存在"想不出,找不到,做不好"的困难,很难达成教学目标。本文从"C.G.C"入手,即抓住"创意.功能.材料"三要素,通过激发学生创意,以引导学生实践,鼓励学生展示的方式对包装设计教学进行了探索与研究,使包装设计课能够以更精炼、更生活化的形式被学生接受,从而帮助学生获得审美、技能、情感上的提升。  相似文献   

7.
"水电站电气设备"课程是我校小型水电站及电力网专业的一门实践性很强的核心课程,与实际工程结合紧密,但是传统的教学很难让学生把书本知识与实际应用联系起来,抽象的专业技能和空洞的理论知识更加使学生对该课程失去学习兴趣。因此,对我校"水电站电气设备"进行课程教学改革探索迫在眉睫。本文从课程教学内容、教学方法及手段、现场教学设计和课程设计四个方面详细阐述了对该课程教学的改革探索。  相似文献   

8.
建筑英语作为建筑学专业的主要课程,而传统的教学模式则侧重于词汇,阅读和写作等技能,这种方式的教学容易使学生对这门课程失去兴趣。笔者通过教学实践,探讨一种针对学生实际英文水平进行"设计"的教学模式,即设计出一定的学习模块,因材施教的学习方式,使教学内容和教学形式更贴近学生的实际需要和兴趣方向。  相似文献   

9.
结合当今高职学生的特点,以计算机大类专业基础课程Flash CS6动画设计为例,从Flash CS6项目驱动"教学做"案例教程设计思路与内容编排、教程的特色和编写团队建设等方面,探讨了高职"教学做"案例教程的编写,并且根据Flash CS6项目驱动"教学做"案例教程的实际使用情况,论证了高职"教学做"案例教程的实际教学...  相似文献   

10.
为适合本学院学生的学习需要,本文根据实际探讨了教学做一体化教学模式在汽车专业实践课程中的应用,通过实训课"配气机构的拆装"实训项目的设计,进一步梳理了运用教学做一体化教学模式的流程,并在实训课中作出分层次教学的尝试。在实际运用中,获得了良好效果。  相似文献   

11.
在《给水排水管道系统》课程教学中,通过课堂教学阶段的"临摹"设计让学生及时加深了对课程理论的理解,"浅尝"了给水管网或排水管网工程设计的内容,通过课程设计阶段的"演习"设计让学生尝试了系统地分析问题,通过基于问题的实习教学提高了学生的积极性,增强了学生理论联系实际的能力,通过"真刀真枪"的毕业设计,培养了学生全流程设计的思维方式,让学生对设计关键环节、设计重点和设计难点有了更深的认识,通过上述多阶段的实践教学,使学生的实践能力得到了递进式培养,学生的动手能力得到了稳步提升。  相似文献   

12.
针对目前"生产运作管理"课程存在的学生缺乏背景知识、不会实际应用解决问题、不会融会贯通、被动学习等主要问题,以巩固学生理论知识、提高学生实际应用能力为目标,应用问题导向学习法,对"生产运作管理"课程实验进行了探索和实践。在课程实验中环环相扣的提出导引问题(PBL),模拟企业实际运行情况进行现场教学,引导学生探索并主动参与设计实验内容解决实际问题,构建了新的课程实验教学体系,使学生灵活运用所学的生产运作管理知识解决工作现场布置、生产现场管理、虚拟现实仿真和生产计划制定等实际问题,调动了学生学习的主动性和创造性,对提高教学质量,培养学生思考、创造、应用等综合能力有显著作用。  相似文献   

13.
"机械设计基础"是工科机械类及近机类各专业重要的技术基础课,是培养学生综合应用所学知识分析和解决工程实际问题、具有创造性思维和设计能力的重要课程。为配合不同专业、学时的"机械设计基础"课程教学,在编写教学大纲时对教学设置做了相应改变。本文就不同学时教学内容做了解析,并结合相应的教学方法以求达到教学目的。  相似文献   

14.
构成学是形态艺术创作的基础学科,是培养逻辑思维能力、形态塑造能力的一门课程。构成学往往基于后续设计类课程的教学需要以及学生就业岗位的实际需要而设置。根据当前构成学教学的实际,提出以项目为载体结合后续课程需要,"教、学、做"一体,创意与实践并重。以"课题"开发的形式落实构成学实践教学体系,最终提升学生的实践动手能力,激发学生的创新热情,培养学生的创新能力。  相似文献   

15.
新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略,目的在于使学生拥有丰富的直接经验。新课程标准以描述学生"能做什么"为主线,强调学生要能用所学的英语做事情。新课改的实效进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际,创设尽量真实的语言情境,组织具有交际意义的语言实践活动,使学生感到学英语容易又有趣。  相似文献   

16.
传统的教学模式使课堂教学缺乏活力,不能充分调动学生的学习积极性。课程组将"教、学、做"一体化教学模式应用到《微生物工程》课程中,通过优化课程内容,设计教学环节和改革考核评价模式,取得了较好的教学效果。  相似文献   

17.
随着我国工学结合课程改革的不断深入,在旅游教学活动中,必须真正的关注学生,以促进学生的发展为本。对教学内容,教师要进行反复研究和筛选,使教学内容更适合学生,让学生学得会,用得上。精品课的开发旨在使学生在专业学习和实际工作中不光"知道",而且"会做"。  相似文献   

18.
他夏多勒 《青海教育》2021,(1):61-61,64
本文探讨了基于培智义务教育课程纲要和课程标准,通过科学分析学情,定位教学起点,使教学计划和教学内容更加适合学生的实际需求和发展实际,分层设计个别化教学目标,使教学真正突出"以生为本""科学发展"理念,促进培智学生适应生活能力的提升和身心健康发展.  相似文献   

19.
马涛 《现代职业教育》2022,(13):112-114
项目管理教学法课程建设充分体现以引导广大学生主动学习为主、教师指导为辅的课程教学特点,在学生完成工程项目的过程中能够使其实现既在"学中做",又在"做中学",这样有利于学生获得更多的工程理论知识,并积累更多关于解决实际工程应用技术问题的实践经验.电气控制技术是目前我校的重要课程,同时是专业生的必修课,其中的教学内容与电气...  相似文献   

20.
卞敬芬 《考试周刊》2014,(76):177-178
在初中美术课程教学设计中,作者结合从教初中的实际情况,通过实践教学案例探究适宜性问题,在贴近教材、贴近学生、贴近生活、贴近审美等方面做了尝试,以期使教学设计的适宜性问题能够得到应有的重视。  相似文献   

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