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一、农民技术资格证书制度的建立 为提高农民的职业技能和文化素质,适应农村经济发展和产业结构调整的需要,农业部于1990年在总结北京大兴县果树生产中试行的“绿色证书”制度经验的基础上,借鉴国外职业资格证书的做法,提出《关于农民技术资格证书制度试点工作的意见》,提出在农村试行农民技术资格证书(绿色证书)制度。后又根据国务院有关精神和试行中的实际情况,陆续颁发了《农民技术资格证书制度管理办法(试行)》和12个(良种繁殖、蔬菜、蚕桑等)指导性的岗位规范。对“绿色证书”制度的组织管理,实施范围、对象与技术标准,培训、考核与发证,持证人员的使用与管理,质量检查、监督与奖惩,岗位规范与标准等,都作出了明确规定,初步建立起符合我国国情的农民技能培训证书制度。 相似文献
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“绿色证书”是农民技术资格证书的习惯说法，是农村劳动者的岗位合格证书。传统上对农民进行培训、考核合格后才发证．它属于成人教育的范畴。能否对初中生进行培训，让他们在义务教育阶段获得“绿色证书”再毕业?我校在这方面进行了实践与探索。 相似文献
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“绿色证书”是农民技术资格证书的习惯说法。所谓农民技术资格证书,就是农民达到从事某项工作要求具备的基本知识和技能之后,经当地政府认可的从业资格凭证。在农村普通初中开展绿色证书教育,就是对未来农民进行职业技能培训,使他们学习和掌握农业知识、技术和致富信息,以适应农业生产与农村经济发展的实际需要,增强他们在农村市场经济发展中的参与能力和竞争能力。 相似文献
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春节前夕,记者走访了农业部科教司,就“绿色证书”制度近来的发展情况进行了采访。科教司职业教育处处长李水山回答了记者的提问。记者：自农业部１９９０年印发了《关于开展农民技术资格证书制度试点工作的意见》以来,“绿色证书”制度已经走过了９个年头,去年农业部教育司进行了调整,很想了解一下这一制度推行的基本情况,以及调整后的农业部对“绿色证书”制度有什么新的打算。李：“绿色证书”制度推行９年来,取得了很大成绩。这一制度已在全国１２００多个县、市实施,培训农民近６００万名,获证人数达２３０万名;各级政府投入… 相似文献
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当农民也要取得技术资格,实行“绿色证书”制度,在许多发达国家被作为提高农业劳动者素质的一项行之有效的政策措施。而在中国如何提高4亿多农业劳动者的素质,仍然是一大难题。本文从分析“绿色证书”制度的产生与发展过程入手,论述我国实施“绿色证书工程”的必要性和可能性,并试对其发展趋势做一些探讨。一、实施“绿色证书”制度是农业生产力发展的必然要求我国是一个有悠久历史的文明古国。但是在旧中国的封建制度下,封建地主阶级把土地租给农民耕种,只管收取地租,不管农业收成好坏,根本不管农民的培训。而在许多发达国家,资本主义的发展使耕地相对集中,由农场主雇佣农工经营。 相似文献
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自古以来,人们以父传子、子传孙的方式把农业生产技术传给下一代。农民的孩子长大以后,自然就是农民。然而,到了二十世纪八十年代末、九十年代初,在我国实行的当农民也要取得技术资格证书(习惯称为“绿色证书”,以下简称“绿色证书”)制度,形成了一股强大的冲击波,受到了社会的广泛重视和关注。 相似文献
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5月5日,农业部在河北省承德地区兴隆县召开第一次全国农民技术资格证书制度试点工作研讨会。会议总结交流了各地开展这项工作的情况,进一步明确试点工作的方向和任务,讨论了《农民技术资格证书制度试点工作暂行管理办法》。本文是农业部副部长洪绂曾在会上的讲话(根据录音整理,本刊略有删节)。本期《河北省农村职业教育专页》中的《探索绿色证书培训路子,培养农村新型劳动者》一文是这次会上交流的典型经验之一。 相似文献
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开展初中“绿色证书”培训服务农村经济建设 总被引：1，自引：0，他引：1
赖光建 《中国职业技术教育》2000,(6):38-39
我县是桂北一个以农业为主的半山区县,１９９４年９月,在广西农村率先实现“普及九年制义务教育（下简称“普九”）之后,在全县农村初中全面开展以“绿色证书”（“农民技术资格证书”的简称）培训为主要内容的职业教育渗透活动,开辟了“普九”后农村初中教育深化改革、推行素质教育和主动为农村经济建设服务的一条新路子。目前,我县每年获得“绿色证书”的初中毕业生已达毕业生总数的５０％以上,他们已成为当地科教兴农、科技致富的生力军。 一、起因和依据 在探索农村初中办学新路的过程中,我们发现,由于实现了“普九”适龄少年全… 相似文献
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平度全面实施绿色证书制度山东省平度市副市长王金碧实施农民技术资格证书（又称“绿色证书”）制度，把经济建设的着力点切实转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，是加快智力开发，推进农科教结合，促进农村经济快速发展的一项重要举措。自去年以来，我市在试... 相似文献
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由农业部主办的“全国农民技术资格证书(绿色证书)制度试点工作研讨会”于5月5日至10日在河北省兴隆县召开。来自22个省、市、自治区和部分试点县的代表130余人出席了会议。 相似文献
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农村初中“文化农技并进”课程改革实验 总被引：3，自引：0，他引：3
近年来,我国农村初中课程改革有了很大发展,但与农村经济建设的要求、与大多数农村学生发展的需要还不相适应,主要表现为现在的课程重视为升学服务,忽视农村学生素质的全面发展;忽视动手能力与创造能力的培养,脱离农村生产生活实际,这些问题影响了农村初中教育的整体质量。重庆潼南玉溪镇中学从1995年以来,开展了“文化农技并进”课程改革实验,在保证国家教委颁布的义务教育初中教学大纲的教学内容和基本要求的情况下,根据当地需要,把“农民技术资格证书”(农业部认定的“绿色证书”)所要求的培训内容纳入了初中文化课程体系,实施了“文化农… 相似文献
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“绿色证书”中的“绿色”原意是指绿色植物,现已引伸为整个大农业。绿色证书是一种职业资格证书,它标志从事某一专业岗位的农民已具备了从事该行业的基本知识和技能,并通过农业技术部门的系统培训、考试、考核、成绩合格。在农业现代化建设的进程中,农民持证从业将成为一种制度,简这一制度的建立则依赖于“绿证”工程的全面实施。 相似文献
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提高绿色证书培训质量的探索李克，齐文士提高培训质量，是推广农民绿色证书制度的重点和难点。１９９２年以来，我们在农民绿色证书培训中，认真探索了培训方法和培训途径，大幅度地提高了培训质量。经过考核，讷河市已有１．２万多名青壮年农民获得了农民绿色证书。一、... 相似文献