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当前 ,实施素质教育是基础教育的一项紧迫任务。实施素质教育 ,时下人们强调较多的是加强薄弱学校建设。事实上 ,加强薄弱学科建设也是推进素质教育的一项重要举措。而在中小学中 ,劳动（劳技）课无疑是目前最为薄弱的学科。因此 ,为推进素质教育 ,促进学生全面发展 ,必须高度重视劳动（劳技）教育 ,要把实施劳动（劳技）教育作为推进素质教育的一项重要任务 ,切实予以加强。一、要高度重视中小学劳动（劳技）教育（一）劳动（劳技）课是中小学的一门必修课。国家颁布的中小学课程计划明确规定 ,劳动（劳技）课是必修课。实行新工时制 ,原国… 相似文献
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谭金阳 《中国校外教育(理论)》2011,(5):30-30
劳动与技术教育是综合实践活动课程的主要领域,更是素质教育的重要组成部分。实施素质教育,重点是培养学生的创新精神和实践能力,而劳技教育特别是它的基本渠道——劳动技术教育课在培养学生的创新精神和实践能力方面具有得天独厚的优势, 相似文献
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深入开展创新教育,是当今世界突飞猛进的科技发展和日趋激烈的国力竞争所决定的。在中小学开展创新教育,劳技教育有其独特而不可替代的作用。深入探讨劳技教育培养创新精神和能力的作用,对创新教育的开展和劳技教育的改革,有着非常重要的意义。一劳技教育中有开展创新教育的天然优势劳动技术教育是在普通中小学开展的以劳动技术课的学习为基本渠道的教育。它是一门与生活劳动、生产劳动紧密联系的普通技术教育。“它能帮助学生提高操作能力,发展技术思维,树立科学技术意识,养成良好的行为习惯”①。在劳技教育中开展创新教育,有着天… 相似文献
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随着劳技教育在素质教育中地位和作用的提高,经过一定时间的劳技教育实践,我们体会到:劳技教育不仅仅是让学生树立正确的劳动观点、养成良好的劳动习惯,掌握一些基本的劳动知识和技能,而且还能使学生在提高劳动素质的同时,提高学生道德、文化、身体诸方面的综合素质,起到积极的作用。从而使劳技教育真正成为素质教育所不可分割的一个重要组成部份,是我们中学教育中的一门必修课。 相似文献
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劳动与技术教育(简称劳技教育)是实施素质教育的重要方面,课堂则是其主阵地。劳技教育历来被许多教育家认为在人的发展过程中具有不可低估的作用,为此,"德、智、体、美、劳"五育并举成了培养人才的目标。可在新课程实施的 相似文献
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赵琼芳 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z6)
教学方法的选择和实施,直接影响着教学效果的好坏、教学目的的完成,是课堂教学的关键。中学劳技教育是学校素质教育的一个组成部分,它的目的是通过劳技教学向学生传授劳动技术基础知识和基本技能,提高学生的审美、劳动能力,增强爱国主义精神,陶冶高尚的情操,培养良好的劳动品德、意志;提高学生的观察能力、想象能力,形象思维能力和创造能力。因此,教师在教学中应多层次和多角度指导学生进行学习。一、起始阶段对于刚入学的新生,大多数学生的注意力都不容易集中,自我管理的能力差,再加上劳技这一学科没有升学压力,不能引起学生的重视,对劳技… 相似文献
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现代劳技教育 ,吸收科技成果 ,贴近现代生活 ,顺应时代大潮 ,可以培养学生劳动观念和劳动习惯 ,更可以培养学生适应现代生活与现代劳动的操作能力和创新能力。农村中小学在实施素质教育的过程中 ,可充分利用自己的优势 ,在劳技教育中培养学生的创新精神和实践能力。一、农村在劳技教育中培养学生创新精神和实践能力的优势1 .多种多样的创新教育基地基地是提高劳技教育质量不可缺少的基础工程 ,是搞好创新的必备条件。建好、选好、用好创新教育基地是任课教师的职责。农村创新教育的基地多种多样 ,仅农业方面的有校园基地、家庭基地、社会基… 相似文献
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社会因技术而腾飞.把以劳动技术为主体的技术教育引进课堂,这是当前教育改革发展的趋势,对学生进行素质教育具有重要的现实意义.1998年,作为专门以培养劳技教育为主的首家劳技教育机构在北京成立了,它就是坐落于"神州第一街"美称的长安街西的北京市西城区小学劳技教育实践中心. 相似文献
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把应试教育转到素质教育的轨道上来,使学生成为有良好的思想素质、文化素质、身体素质和劳动素质,以及个性得到健康发展的公民,这是深化教育改革的根本任务。要实现这样的培养目标,加强中小学劳技教育,培养学生具有正确的劳动观点和劳动技能,是必不可少的环节。而且,开展劳技教育对提高学生的思想、文化和身心素质也是一个重要的渠道。 相似文献
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劳动技术教育是普通中学的必修课程,是素质教育的重要组成部分。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调指出:“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。”从1981年教育部提出在普通中学开设劳动技术教育课以来,劳动技术教育(以下简称劳技教育)在普通中学有了一定发展,并取得了一些成果。但由于应试教育和轻视、鄙薄技术的… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
劳动技术教育与其他学科不同,劳动技术教育拥有特殊的教育方式,注重学生实践性、操作性的学习,目的在于培养学生的创新思维和正确的劳动技术意识。对于劳动与技术教育的实施,学校比较看重的就是"做中学",通过与学生性格特点相符合的实践任务,培养学生动手能力,深化学生的劳动体验,从而培养学生拥有热爱劳动、尊重劳动的良好品德。从设置劳动技术教育实践课程、布置趣味实践活动、培养学生在实践活动中解决问题的能力三个方面展现出"做中学"理念在校园劳技教育中的尝试。 相似文献
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素质教育是以全面提高学生的思想品德、科学文化和劳技素质,培养能力,发展个性为目的教育。素质教育给班主任工作提出了更高的要求。我们认为素质教育中的班主任工作,应从提高学生的思想素质、文化素质、健康心理、劳动技能等方面入手。 相似文献
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侯海平 《福建师大福清分校学报》1998,(3):88-89
实施素质教育,是党中央、国务院在新时期向基础教育战线提出的紧迫要求。在素质教育中,让学生学会劳动是一项重要内容。而劳技课则是使学生学会劳动的主要课堂。按教育大纲要求,劳技课初中每周上二节,高中每周上三节。另加社会实践课每学年二周。因此,如何上好劳技课,是目前排在中学劳技教师面前的一个重要课题。 首先,领导的重视是重要的前题。因为从“应试教育”向“素质教育”的转变过程中,各校的劳技教育由于师资缺少、设施缺乏、教学管理不完善等原因,普遍存在着一定程度的困难。只有各级领导重视了劳技教育对培养学生的劳动观点、劳动习惯和生产劳动技能的重要性,自然就会发挥一切积极因素,克服眼下种种的困难,在行政管理、教育管理及基础设施等方面,争取上一个新的台阶。 相似文献
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素质教育是以全面提高学生的思想品德、科学文化和劳技素质，培养能力，发展个性为目的教育。素质教育给班主任工作提出了更高的要求。我们认为素质教育中的班主任工作，应从提高学生的思想素质、文化素质、健康心理、劳动技能等方面入手。[第一段] 相似文献
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劳技课是全日制普通中学一门必修课程,是实施劳技教育的主要途径。劳技教育是全面贯彻教育方针的一项重要措施,是实施教育与生产劳动相结合的重要途径之一,也是学校实施素质教育的重要一环。但目前,中学的劳技课及劳技教育还存在不少亟待解决的理论认识和操作性问题,本文就此作一些粗浅的论述。 相似文献
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正小学劳动技术教育是实施素质教育的重要载体,也是培养学生探究能力和创新能力的主课堂。劳动技术教育的特殊性,决定了它更要注重学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践体验中学习。长期的教学实践证明,构建学生"想、看、听、说、写、做"六位一体的全新课堂教学,是激活劳技课堂教学的有效途径。具体方法如下。一、创设环境,调动学生去"想"在全面实施素质教育的过程中,如何培养小学生的创新意识、创新精神和创新能力已成为课堂教 相似文献
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生活与劳动是一门让学生学习日常生活与简单劳动常识技能、培养学生生活自理能力的课程。因此,学校应该经常开展多种形式的劳技教育,培养学生热爱劳动的思想情感和良好的劳动习惯,提高劳动教育质量。我认为劳技教育的途径可选 相似文献