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当今社会网络应用迅猛发展,新兴媒体影响巨大。传播方式也由原来的传统媒体,变成了现在的融媒体为主。在媒体融合语境下,融媒体工作室生产的新媒体产品越来越受到受众的关注和喜爱。专业工作室的兴起,对新闻生产与创新研究起到了重要推动作用,关注度在稳步提升,有利于构建立体多元的融合传播格局,也对新时代党报发展至关重要。 相似文献
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融媒体时代,人民日报社积极探索媒体融合,成立了以财经类时事为主导的融媒体工作室——麻辣财经,将看似不接地气的财经新闻报道做成一道道符合大众口味的“家常菜”。本文结合人民日报社“麻辣财经”融媒体工作室打造新闻“爆款产品”的成功经验,分析主流新闻媒体在融媒体时代值得借鉴与尝试的媒体融合创新路径。 相似文献
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邢台日报社以融媒体工作室为抓手,发挥传统媒体在新闻采编、信息资源、媒体品牌等方面的优势,以产品导向和服务导向重构内容生产流程,加快“转场升维”,生产了不少具有专业性、差异性、分众性的优质融媒体产品,未来,将继续分类分阶段建设、改造、提升一批特色鲜明、定位明确的融媒体工作室,让其真正成为推动媒体深度融合的突破点。 相似文献
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融媒体工作室作为近年来一种融合发展的新型组织形态,通过新体制、新机制、新合作激发了传统媒体人的融合创造力。用好传统媒体的资源优势,不断深耕细分垂类内容,把握产品到市场的关键链条,建立完善的激励约束机制,进一步激发融媒体工作室的创新力。 相似文献
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到底什么是融媒体工作室？为什么要做融媒体工作室？要做什么样的融媒体工作室？全媒体时代,深度融合、整体转型是传统媒体的根本出路。本文以合肥晚报、江淮晨报打造融媒体工作室为例,阐明了融媒体工作室“是什么”,并从媒体转型、体制机制、用户连接等角度解读“为什么”要建设工作室,从IP打造、内容输出、双效建设、激励管理等方面总结了融媒体工作室“做什么”,为市级媒体孵化组建融媒体工作室指明了方向、探索了路径。 相似文献
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随着媒体融合时代的到来,媒体从业人员需具备复合型专业知识技能、利用新兴媒介传播的能力、敏锐把握用户需求的洞察力.融媒体工作室作为新兴媒体融合发展模式,采取灵活精简的建构方式,将跨领域与跨专业的媒体人才进行联合,为人才培养提供了新思路.文章通过分析融媒体工作室的人才培养模式,旨在为媒体人才队伍建设提供相应价值参考,促进融媒体人才的培养有序发展. 相似文献
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新闻生产与创新是媒介融合发展的重要课题,建设融媒体工作室成为媒体深度融合背景下各级党媒提升传播力和影响力的有效路径.文章梳理了党媒融媒体工作室的发展现状,从历史维度探究其发展的内在逻辑,并分析党媒融媒体工作室的实践创新,展望其未来的发展走向. 相似文献
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融媒体时代,技术的发展深刻改变了新闻的生产方式、传播模式。县级融媒体中心的新闻评论节目要发挥影响力、传播力和引导力,应立足其原创内容的生产优势,引入非新闻元素,打造小而精的融媒体工作室,培养和建立融媒体新闻评论人才队伍,以实现融媒体时代新闻评论的创新表达。 相似文献
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2022全国两会是主流媒体创新报道理念,应用前沿技术,革新报道样态,竞相展现媒体融合成果的重要平台。本课题组连续8年观察全国两会融媒体产品,以人民日报、新华社、中央广播电视总台、光明日报四家中央主流媒体及政务新媒体中国政府网在微信、微博等社交媒体平台以及客户端发布的两会融媒体产品作为研究样本,综合参考全国各层级主流媒体、政务媒体以及商业平台的典型报道产品进行分析研究,对8年来全国两会融媒体产品的发展变化进行特征和创新趋势总结。研究发现,2022年两会融媒体报道呈现技术“X”变量持续赋能、对话式报道加强、液态化融合、媒体跨平台协同合作等特征,为媒体深度融合背景下我国时政报道和政治传播创新提供借鉴和参考。 相似文献
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创新设立“工作室”制度,变革体制机制,是传统广电媒体推进媒体融合的重要抓手。广东广播电视台先后开展了两次融媒体工作室实践,深耕垂直内容,提升品牌价值,接下来,将进一步明确品牌定位,孵化个性突出、辨识度高、垂直性强的头部“IP”,形成多元合力,以点带面带动广电媒体其他领域走向深度融合。 相似文献
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媒体深度融合发展进入改革攻坚期,国内各级主流媒体纷纷探索融合发展规律和战略路径,推动顶层设计和基层实践的有机结合。打造新型主流媒体,建立健全融媒体工作室制度,赋能主流媒体“转场升维”,实现共“融”互“通”,是拓展广电产业领域经营新路径、提升自身造血能力的关键抓手。 相似文献
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张克宣 《中国广播电视学刊》2022,(8):44-47
伴随着媒体融合发展的迅速推进,高校融媒体中心建设也迎来发展关键期。为什么要建设高校融媒体平台?建成什么样的高校融媒体平台?怎样建高校融媒体平台?本文围绕高校融媒体中心建设中存在的问题,提出高校对新闻宣传组织机构和管理方式的重塑再造,打造“六大平台——学校融合宣传服务平台、学校思政工作服务平台、学校舆情监测分析平台、学校媒资汇聚服务平台、学校教学实践服务平台、学校综合管理服务平台”,推进高校构建媒体融合“大宣传”格局。 相似文献
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新媒体平台和技术的不断发展,为传媒类专业的教学内容及教学模式开辟了新的领域,同时也提出了新的挑战。创建融媒体工作室,让学生更好地理解新媒体环境下传媒业态的发展,提高学生实际运作能力,是一项颇具意义的教育实践。本文以吉林外国语大学“吉外之声”融媒体工作室为例,论述了高校融媒体工作室在传媒专业教学中的新探索及其在“产学研用”中发挥的作用,并剖析了存在的问题及未来的发展策略。 相似文献
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媒体融合发展是大势所趋,各地主流媒体均在探索本媒体的融合发展模式。作为新疆地州级主流媒体,昌吉日报社（昌吉州融媒体中心）不等不靠,主动作为,在人员选配、资金投入、设备配置、引进技术等资源配置方面向移动端倾斜,掌握新媒体“裂变式”传播规律,创作出有情感、有思想、有品质的新闻产品和公众喜闻乐见的融媒体作品,形成融合宣传的热潮和声势。 相似文献
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县级融媒体中心建设是媒体融合的深化,是在互联网传播环境下,建设现代传播体系的一项基础性工作。在县域媒体融合的契机前,区域性媒体融合平台具有怎样的优势,能发挥怎样的作用?本文将以湖北长江云平台的区域性媒体融合发展历程为例,分析新型媒体平台的传播优势、平台战略及未来方向。 相似文献
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随着媒体融合进程的不断推进，微信公众平台成为党报探索媒体融合的重要方式。本文选取“伊犁零距离”微信公众号为研究对象，对其发展现状及在运营过程中面临的困境进行梳理和分析，从而提出吸引受众的有效策略，以期在融媒体大环境下能够提升党报微信公众号的影响力，掌握话语权，也能够为其他党报微信公众号的发展提供可参考的现实依据。 相似文献