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1.
林雪芬 《学生之友(小学版)》2010,(1)
课堂教学的有效性是每一位教育教学工作者的共同追求。试问:哪一轮的教育教学改革不是为了使教学更有效?不是为了使学生发展得更好?本轮课程改革也不例外,其首要目标就是提高课堂教学的有效 相似文献
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如今的社会越来越重视素质教育,老师不再局限于靠疯狂的做题来达到教学目的,对于初中语文教育,扩大学生的阅读量是一项很重要的工程,要让学生多读书,读好书,提高自身文学素养。但现在的学生课程学习压力较大,对于经典阅读显得不是那么重视。所以,老师在语文的教学中,要注重引导学生多进行经典阅读,并保证其有效性,以此来真正提高学生的文学素养和语文能力。 相似文献
3.
王洪梅 《新课程导学(上)》2014,(1)
正在新课改的大环境之下,要提高高中思想政治教学的有效性,是每一位政治老师都要考虑的问题。在实际的教学中,高中生对高中政治课并没有太多的学习兴趣,因此如何能够在以学生为主体教学的前提下,让学生学好高中政治课程是老师们亟须解决的问题。一、有效性教学的概念和目标有效性教学作为一个新的教学概念被提出来,对众多老师而言有点陌生,凡是能够有效地促进学生发展、有效地 相似文献
4.
《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
每一位老师都想开开心心上好每一节课,都希望自己的知识能够更好的传授给学生,但往往取得的效果并不是老师所意料,这也是我跟大家一起探讨的问题,如何让我们的学生爱上你的课堂。比如通过提高自身素质,做好课前准备,加强课堂教学和课后辅导。 相似文献
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高婷 《语文学刊:高等教育版》2013,(5):137-137,158
随着教育事业的发展,课堂教学中的弊端也日益显现出来,特别是小学语文课堂中严重影响教学的有效性。要对有效性进行研究,就要深入分析课堂中的弊端和解决策略。如何提高小学语文课堂教学的有效性成为老师及家长共同的探讨话题。本文旨在探讨学生在课堂中的接受能力及老师教学方法中的问题研究,并分析如何让学生有效性的提高和接受。 相似文献
6.
高婷 《语文学刊:高等教育版》2013,(9):137+158
随着教育事业的发展,课堂教学中的弊端也日益显现出来,特别是小学语文课堂中严重影响教学的有效性。要对有效性进行研究,就要深入分析课堂中的弊端和解决策略。如何提高小学语文课堂教学的有效性成为老师及家长共同的探讨话题。本文旨在探讨学生在课堂中的接受能力及老师教学方法中的问题研究,并分析如何让学生有效性的提高和接受。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(10)
正高中语文教学目标是什么?在改革不断深入的当今,如何提高课堂有效性教学值得老师们深思。高中语文教学需要老师在熟悉教材以及学生的实际情况的前提下,正确制定出合理的课堂教学内容,从而有力地促进高中语文教学的提高。一、何为有效教学有效性教学是一种教育理念,是受到美国哲学和心理学影响的一种教学方法。有效是通过老师在一定时间的教学条件下,学生获得进步;教学是老师引起、维持或者促进学生学习的一种行为。在新课程背景下的有效性教学不但关注学生的进步,还要注重老师的教学过程的进步。 相似文献
8.
没有需求的教育是无法产生它的感染力的。新课改之下，如何提升政治学科的感染力，激发学生学习政治课的积极性，提高政治教学有效性，是每一位政治老师不可回避的一个现实问题。因此，笔者在教学实践中尝试应用、开展“时政评论”。 相似文献
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陶行知先生指出:"好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。"如何提高学生学习的兴趣,令学生积极快乐地学习是提高语文课堂教学有效性的关键所在。作为小学语文老师,应该积极探索如何提高学生学习的兴趣 相似文献
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初中美术教学目标主要是培养学生一些基本的美术知识及操作动手能力,实现学生基本的审美需求。除此之外,初中美术课堂教学还是学生提高自身素质的主要途径。随着新课改的不断深入,如何采取有效的教学方法,针对性地增强初中美术课堂的教学效果,提高课堂教学的有效性,是每一位美术老师所追求的目标。本文主要从提高学生学习兴趣,营造学习氛围,开展学生个性化教育,关注艺术教育生活化等四个方面入手,分析了初中美术课堂有效教学的优化策略。 相似文献
11.
曹小庆 《语数外学习(高中版)》2013,(4):67-67
课堂教学是实施新课程改革的重要途径,也是决定教育成败的重要因素。课堂教学的有效性是当前课改的热点话题,也是值得每一位老师深入思考的问题,要提高课堂教学的有效性,必须向课堂四十分钟要质量,追求课堂的精致化管理和细致化操控,面向全体学生促使他们不同程度的发展和进步。英语作为小学阶段起步相对较晚的一门学科,由于各种原因导致英语教育实施的困难和无奈,最为突出的问题在于学生学习英语的基础较差,积极性不高,情绪消极懈怠,以及家庭力量对于学生英语学习的无助等等。要想切实改变这一不利的局面,作为英语老师必须立足课堂,通过提高教学活动的有效性来激发学生学习英语的积极性,并弥补家长对学生英语学习的无助性。 相似文献
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正在多年的教育教学工作中,我深刻地认识到要提高教学质量,必须要做好后进生的转化工作。有言云:好的学生不是老师教出来的,好学生之所以是好学生,也许是因为他天资聪明,也许是父母对他的教育很有效,也许是他找到了学习的途径。而所谓的后进生才最让老师头疼。而根据布卢姆提出的"掌握学习"的理论,认为只要提供合适的环境和足够的学习时间及适当的帮助,95%的学生能够学好每一门功课,达 相似文献
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听写是语文老师常用的一种检查学生识字情况的方法,通过听写,老师可以很直观地知道哪些字词学生掌握了,掌握的程度如何。很多语文老师都在来用这种方式教学,可是并不是每一位老师都用得好,用得效率高。其实细细分析,听写也是很有学问的：听写是学生多感官参与的一项活动,它有自己的规律。找准听写的规律并施以恰当的方法,能提高识字、记字效率,使听写过程充满智趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
课堂教学是实施素质教育的主阵地,让课堂40分钟有限的教学时间焕发出无限的活力,使学生成为真正的学习主人,提高课堂教学的有效性,仍然是每一个老师苦苦追求的目标。尤其对于低年级的教育教学,它是学生整个学习过程的基础,它将影响到学生一生的学习与生活。 相似文献
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在多年的教育教学工作中,我深刻地认识到要提高教学质量,必须要做好后进生的转化工作。有言云：好的学生不是老师教出来的。好学生之所以是好学生,也许是因为他天资聪颖,也许是父母对他的教育很有效,也许是他找到了学习的途径。而所谓的后进生才让老师头疼。而根据布卢姆提出的＂掌握学习＂理论,认为只要提供合适的环境和足够的学习时间及适当的帮助,95%的学生能够学好每一门功课。 相似文献
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正学校教学最主要的教学形式当为课堂教学.物理课堂教学作为中学教育的重要组成部分,仍旧存在学生难学、老师难教这一问题,导致物理教学质量受到程度不同的影响,学生整体素质的加强、发展受到不同程度的制约,由此可见分析谈论加强物理教学课堂趣味性、有效性的方法以及措施是非常有必要的.一、通过问题的创设来加强教学的有效性每一堂课堂教学的顺利进行都离不开问题的帮助.老师通过向学生由浅入深的不断提问,能够帮助学生不断的分析以及 相似文献
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新课程的全面实施,为广大教师提供了一个广阔的创新空间。要贯彻好新课程理念,广大教师一定要解放思想,大胆尝试,探究总结出一整套适合学生实际的“新课”,使学生的主体作用得到充分发挥,提高课堂教学的有效性,从而全面提高学生素质,让每一位老师、每一位学生和每一所学校成功。为此,在学校开展声势浩大且持之以恒的“磨课”活动是十分必要的。 相似文献
20.
孙晓芳 《新课程导学(上)》2014,(25)
正当前,我国的教育发展已进入素质教育的关键时期,如何提高学生的学习质量,同时又避免课堂教学中那种"填鸭式"教学,让学生在学习中兴趣盎然,应是我们广大教育工作者一直思考的问题。本文结合笔者教学中的点滴所感,略谈小学语文课堂教学的有效性。一、激发学习兴趣,锁定学生注意是课堂有效性的前提课堂有效,首先要让学生参与课堂,真正投身课堂,而不是游离于课堂之外,这样,学生才会开动脑筋,与老师的思维产生共振,真正深入课堂的内在。 相似文献