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1.
歌曲《黄水谣》的教学重点与声乐表现 总被引：1，自引：0，他引：1
声乐艺术的特点在于运用人声来演绎音乐作品的思想内涵。对歌曲的情感表达及声乐表现作恰当的处理,就成为表现歌曲内涵及声音形象的主要手法与途径。本文就歌曲《黄水谣》从作品分析、艺术风格、演唱的技巧处理以及声乐表现等方面进行了论述,同时探讨了在教学过程中的重点难点,以期更好地诠释此曲的艺术处理与声乐表现。 相似文献
2.
中国的乐教传统始于周朝。乐教重视音乐、舞蹈、诗歌等艺术形式对人们的政治教化作用,激发人的情感,能促进人们健全人格的养成。思想政治理论课的激情教学将音乐引入课堂,是传统乐教理论的现代运用。乐教理论对思政课激情教学的艺术形式和开展方式等方面有重要借鉴意义。 相似文献
3.
刘星 《涪陵师范学院学报》2010,26(1)
中学音乐教育具有育人性、审美创造性、社会实践性、愉悦性的特点,在音乐教学中应运用这些特点为思想政治教育服务。当前中学音乐教学边缘化,思想政治教育得不到应有的重视,部分音乐教师素质不高,思想政治教育落不到实处。对此,应巩固素质教育地位,强化思想政治教育功能,打造专业师资队伍,提升教师职业素养,以便在中学音乐教学中更好的渗透思想政治教育。 相似文献
4.
通过对语言素质在声乐教学中的地位、特征及作用的分析与讨论，提出完善声乐教学必须注重基础语言和声乐语言的教育。创造学生良好的语言条件是提高声乐教学质量的基本保证。 相似文献
5.
张扬 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):71+73
声乐是大专院校音乐教育教学中的一门重要的技能性学科之一,同时也是大专院校音乐教育中重要的组成部分之一。本文从大专院校声乐教学实践出发,对新形势下大专院校声乐教学提出了个人的几点认识和看法。 相似文献
6.
北京农业职业学院全面实施“课程思政”的育人指导方针,对“课程思政”教学理念在音乐课中的融入进行多方面的探索。文章从课前准备、课程实施、课程反思三方面,挖掘日本音乐《樱花》、印度尼西亚音乐《星星索》中的中国传统音乐元素,以坚定学生的民族音乐自信和民族文化自信。 相似文献
7.
高等师范院校音乐学院是培养高素质音乐艺术人才和音乐师资人才的摇篮,针对新时期高师院校音乐专业学生在思想、性格、心理、行为、学习等方面表现出来的新的特点,文章从加强引导,因材施教;加强沟通,以情感人;开展朋辈教育,充分发挥学生骨干的先锋模范作用;加强校园文化建设,创新思想政治教育载体四个方面探究如何加强新时期高师院校音乐专业学生思想政治教育新路径。 相似文献
8.
技工院校音乐课程教学改革,有助于落实德育和美育要求,更好地发挥音乐教育的教化作用,满足学生学习音乐的需求。技工院校音乐课程教学改革应以落实课程思政要求、兼顾流行性和趣味性、突出实践和应用性为原则,构建多层次立体式的课程体系,在课程内容设计和教学过程中贯彻思政要求,开发与职业工作相结合的音乐课程内容,激发学生主动学习音乐的兴趣和积极性,探索科学有效的教学方法,带领学生积极开展音乐实践活动。 相似文献
9.
声乐是音乐学科中最难教和最难学的科目,随着信息时代的发展,打破传统的教学模式将计算机技术纳入声乐教学,给声乐教学带来前所未有的改革机遇。本文对电脑音乐在声乐教学中的应用进行了可行性研究和优点分析。 相似文献
10.
胡素萍 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,34(3):129-132
在对音乐功能的认识上,人们往往偏重于音乐教育的审美功能而忽略其德育功能。实际上,音乐教育一直发挥着重要的德育功能。本文以音乐教育德育功能的理论为基础,深入分析音乐教育德育功能表现形式及实践途径。 相似文献
11.
音乐教育有助于学生提高思想意识,增强自身素质,为学生们以一种积极乐观的心态面对人生打下了坚实的基础,故而,音乐教育已经成为教学课程中必不可少的一部分,如何提高音乐教学质量便成为现代教学工作中的首要任务。本文将针对音乐形象化手法的运用对音乐教学的影响进行探讨。 相似文献
12.
20世纪的西方音乐,由于受到社会变动、经济复苏和文化思潮的影响,产生了极其复杂多变的音乐形式和文化形态。本文将借20世纪西方新音乐作曲技法的创新,并以表现主义音乐代表人物勋伯格的十二音音乐为例进行分析,论述了＂新音乐＂思潮影响下的表现主义音乐,以及＂反传统＂思想在表现主义音乐中的主导地位。 相似文献
13.
声乐作品与声乐演唱之间的深层关系 总被引：2，自引：0，他引：2
在音乐教学中,声乐作品与声乐演唱两者之间有着密切的联系,是一个不可分割的整体。通常情况下,声乐作品数量的不断增长伴随的是声乐演唱水平的不断发展,二者之间相互促进,在彼此的发展道路上相互影响共同进步。当前,这两个方面的相互影响、相互作用越来越明显。 相似文献
14.
谈高校音乐教育中民族音乐的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
闫海山 《商丘职业技术学院学报》2005,4(4):59-60
在西方音乐的冲击下,中国民族音乐的教育、教学、传承出现了严重的危机.而民族民间音乐具有很高的审美价值和人文价值,是现代音乐创作的源泉.要完善中国音乐教育体系,就要确定民族民间音乐在高师音乐教育专业中的应有地位,改革教学内容及课程放置. 相似文献
15.
论多元文化背景下的音乐教育 总被引：2，自引：0，他引：2
该文在阐述多元文化背景及文化内涵的基础上,分析多元文化背景下音乐教育的内容、形式和方法等方面的发展变化、发展现状和发展趋势。并提出教师要很好地理解多元文化音乐教育的核心思想,较快地实现角色的转变,积极地推动音乐教育教学工作。 相似文献
16.
闫昱 《中国教育技术装备》2012,(18):94-95
随着教育改革的不断推进,各高等师范院校开设的音乐教育专业对原有的器乐教学提出新的教育教学理念。从传统一味强调知识与技术的传授,到更加重视学生潜能的开发和教学能力的培养,以培养出更多适应当今社会发展的人才。主要是以教学内容、教学手段以及教学模式等方面为切入点,对音乐教育专业器乐教学进行一系列的思考与探索。 相似文献
17.
王宏斌 《江西教育学院学报》2000,21(2):82-85
当前,我国高中已普遍开设艺术欣赏课,音乐欣赏是其组成部分之一。鉴于此课教学明显存在着大纲规定的内容容量颇皮与教学时间有限,以及学生普遍学习兴趣颇佳,但音乐基础知识甚为薄弱的矛盾,本文试从音乐艺术的特点及如何生动地向学生讲授音乐基本要素入手,探索音乐欣赏课的教学新径。 相似文献
18.
在介绍媒体技术特征的基础上,分析了多媒体技术运用于音乐教学的优势,以期对多媒体技术运用到音乐教学的实践有所帮助. 相似文献
19.
张平 《海南师范大学学报(社会科学版)》2005,18(4):141-144
论文在广泛开展调研活动的基础上,通过大量具体的数字和生动的事例说明：师范院校的音乐教育应从提高全民精神文化素质、繁衍民族文化精神出发,端正学生的音乐教育观念,加强教学的“师范性”,密切联系中小学的教学实际,正确处理好“讲台”与“舞台”的关系,强化学生的课堂教学与开展课外音乐实践活动的能力,从整体上将音乐教学水平推向新的高度。 相似文献
20.
少数民族音乐教育需要建立新的教学模式 总被引：2，自引：0，他引：2
文化理解下的价值观不仅为音乐教育学科的发展与完善提供了多方位的视角,而且也成为当代学校音乐教育观的思想基础。树立正确的教育意识、构建合理的教学机制、确立行之有效的教学模式、实现并发展少数民族音乐教育成为当前学校音乐教育中的重要任务。 相似文献