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在串、并联电路中电功、电功率的分配关系和电压、电流的分配规律是相同的，即串联电阻上的电功、电功率都是跟它们的阻值大小成正比的，而并联电阻上电功．电功率则跟它们的阻值成反比。 相似文献
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例1 甲、乙两物体从地面同时竖直向上运动,甲作竖直上抛运动,乙作加速度大小逐渐减小的减速运动,它们同时到达同一最大高度.则在此过程中,它们的速度大小关系是( ) 相似文献
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陆海泉 《中学课程辅导(初一版)》2005,(11):23-23
一、比较角的大小的方法1.度量法比较角的大小,可以用量角器分别量出角的度数,然后进行比较. 点评:(1)角的大小关系有大于、等于、小于3种情形;(2)角的大小关系和角的度数的大小关系是一致的. 2.叠合法要比较∠AOB与∠DEF的大小, 可以把∠DEF移到∠AOB上,使它们的顶点O与E 重合,边EF与OB重合,并使ED、OA都在OB的同一侧: 相似文献
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匀变速直线运动的V-t图像中,不仅仅是瞬时速度与时间的关系,还包含着一些特殊意义,这些特殊意义是图像中“微积分思想”、连续相等时间内的位移差大小相等、中间时刻(位置)的速度大小及它们的关系等等. 相似文献
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本教学设计从生活中的小实验入手,让学生感知相互作用力的存在,并通过实验分析从浅层总结作用力和反作用力的关系,再通过定量的探究实验得出它们两者大小关系. 相似文献
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董玉亮 《辽宁科技学院学报》2000,2(1):53-54,57
对电路中的第一个节点标上序号,即第一个电阻的两端都标有序号,然后根据各电阻两端的序号找到它们各自相应的位置。当所有的电阻按序号重新排列组合后,各电阻的串联关系就清楚呈现在新的电路图上。 相似文献
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文[1]利用椭圆、双曲线的两焦点到直线l的距离与b~2的大小关系,来判定它们的位置关系.本文则根据椭圆、双曲线的定义给出直线与椭圆、双曲线的位置关系的判定方法,似更为简便. 相似文献
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例1 甲、乙两物体从地面同时竖直向上运动，甲作竖直上抛运动，乙作加速度大小逐渐减小的减速运动，它们同时到达同一最大高度。则在此过程中，它们的速度大小关系是（ ） 相似文献
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该文从严格单调函数的函数值和与之相应自变量之积入手,分析了它们之间的大小关系,以及由此而得出的推论和几个重要不等式. 相似文献
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一、不等式部分知识的教材设计在中学阶段的不等式教学中,以往做法是先由数轴上点的顺序定义数的大小关系,过渡到"基本事实"也即考察两个实数的大小,只要考察它们的差,也就是经典不等式证明方法——作差法.很自然就可以"利用比较实数大小的方法,可以推出下列不等式的性质". 相似文献
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1.地球引力和地球引力作用的效果.2.水力的大小与流水的流量和水位的关系.3.水的压力、水的浮力的特性,它们的变化及规律.4.大气压力、风力、大气浮力的特性,它们的变化及规律.5.浮力的应用及物体的浮沉规律.6.综合应用各种自然力, 相似文献
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法拉第电磁感应定律告诉我们:电路中感应电动势的大小跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比,它们的关系为:E=nΔΦ/Δt.我们对此公式只有理解透彻才能进行灵活应用. 相似文献
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在数学学习中常常包含着许多重要的思想方法,例如有理数运算中就渗透了一些基本的数学思想方法.一、数形结合的思想在有理数中引入了数轴,使数和数轴上的点之间建立起对应关系,把数与形结合起来研究,使得抽象的问题具体化,使复杂的数量关系变得直观易懂,它揭示了数与形之间的内在联系.数轴既是数形结合的基础,又是研究数的重要工具.例1在数轴上画出表示下列各数及其相反数的点:32,-2,0,-37,然后用“>”把这些数连结起来.分析比较有理数的大小对初学者来说较抽象,利用数轴,可使得它们的位置变得有序,它们的大小关系也就变得直观了.解在数轴上… 相似文献
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<正>函数的存在性和任意性问题,是一种常见题型,也是高考的热点之一.它们既有区别又有联系,意义和转化方法各不相同,容易混淆.对于这类问题,利用函数与导数的相关知识,可以把相等关系转化为函数值域之间的关系,不等关系转化为函数最值大小的比较. 相似文献
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电学实验的调压电路有如图1、图2所示的两种电路结构,分别叫分压电路和限流电路,两种电路结构分别具有如表1所列举的特点,这些特点为学生熟知,常被用作调压电路选择的依据．其实,除此之外,待测电阻R。和滑动变阻器R的大小关系在不同的电路中,会影响调压的方便,也是实验器材选择和电路选择的一个必要依据． 相似文献