共查询到20条相似文献，搜索用时 526 毫秒
1.
刘胡权 《世界职业技术教育》2007,(5):24-28
中等职业教育作为我国职业教育乃至教育的重要组成部分，对我国经济发展、社会稳定有着重要意义。当前我国职业教育面临极好的机遇，如何促进中职健康、快速、稳定发展，笔者认为回返历史，探寻中职发展历程，寻求历史启示与借鉴，不失为一条良好的途径。本文通过划分中职发展的几个历史阶段，归结出一些历史启示与借鉴，希冀有助于中职发展。 相似文献
2.
１９９６年，《中华人民共和国职业教育法》颁布实施，提出了我国要建立和健全初等、中等、高等职业学校教育与职业培训并举，并与其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体系，仅从对这样一个职业教育体系的描述上，即可清楚地认识到它所具有的基本特征，一是其自身的多层次，二是与他类的相互沟通。五年来的实践已经证明，这一“多层互通式”职业教育体系的选择是明智之举，它为我国经济社会快速发展奠定了重要的基础，适应了我国社会、经济与文化发展的需要。首先，健全“多层互通式”职业教育体系是培养技术应用型人才的必由之路。随着科… 相似文献
3.
文章在对我国职业教育发展所面临的挑战以及国际职业教育发展经验分析的基础上，对我国职业教育发展的路径选择进行了探索。通过分析我们认为“双线制”下的职业教育“前移”是我国职业教育可持续发展的必然选择。根据这一思路，本文就如何发展“双线制”下的职业教育提出了相应的政策措施。 相似文献
4.
我国正进入快速工业化阶段,庞大的市场需求和政府激励带来了职业教育的繁荣．也为职业教育发展提出了挑战。本文从动力机制的角度来分析德国“双元制”职业教育的模式,并联系我国当代职业教育现状和存在问题,思考“双元制”职业教育的启示。 相似文献
5.
6.
黄炎培大职业教育思想对我国职业教育改革的启示福建师大教育系黄仁贤８０年代以来，我国的职业教育在改革开放的新形势下得到了快速的发展，全社会对职业教育的重要战略地位和特殊功能开始产生共识，对职业教育的改革和发展倾注更多的关注。在这职业教育的春天来临之际，... 相似文献
7.
进入近代社会以来．职业教育作为教育体系的重要组成部分．受到越来越多国家的高度重视．特别是随着世界经济的快速发展，各国对职业教育的呼声愈加高涨。我国现代职业教育发展的历史相对较短．新中国成立后．在国家的高度重视下。职业教育才得以快速发展。专业门类逐步齐全．为经济社会发展培养了一大批技术人才。但由于我国职业教育模式比较单一．特别是近年来受到普通高校扩招和普通高中扩招的影响．职业教育特别是中等职业教育发展受到很大的冲击．一度跌人低谷。因此，学习借鉴世界各国发展职业教育的经验和教训．结合我国国情，科学制定政策措施，必将对我国职业教育的持续、健康和快速发展起到促进作用。[第一段] 相似文献
8.
在21世纪即将来临之际，回首审视一下20世纪我国职业教育的复杂。曲折历程，不仅可以从中吸取一些历史经验教训，有助于认识当前教育战线的一些重大问题，而且有助于勾画21世纪职业教育的新蓝图。综观20世纪，我国职业教育经历了一个马鞍形的发展态势──20世纪头二一三十年，在黄炎培等一批志士的倡导下，职业教育随着中国民族工商业的兴起而逐步成长，掀起我国第一个职教热潮；20世纪末的二十年，在党的改革开放方针指引下，职业教育随着中国现代化建设的迅猛发展而快速壮大，掀起我国第二个职教热潮；但在这两个热潮之间的几十年里，职业… 相似文献
9.
我国职业教育需要“大家来办”王言吉我国《职业教育法》的颁布，对我国职业教育的发展将产生深远的影响。实施办学的责任问题，是职业教育立法的一个重要内容，也是近几年广大职教工作者十分关心的问题。《职业教育法》从中国国情出发．既强调了政府的责任，明确规定“县... 相似文献
10.
王晓令 《试题与研究：高中理科综合》2020,(11):0151-0151
全国职业院校技能大赛经过12年的持续快速发展,取得了令人瞩目的成效,有力推动了我国职业教育持续健康快速的发展。作为职业院校教师,要以技能大赛为契机,努力提高教书育人本领,提升自身综合能力,在为职业教育做出贡献的同时,实现自我价值升华。 相似文献
11.
近年来,我国职业教育事业得到了快速发展,为社会培养了大批中高级技能型人才,提高了劳动者的素质,为推动社会经济的发展和促进就业做出了重要贡献。但从当前的实际情况来看,我国的职业教育还不能完全适应经济社会的发展,办学质量还有待于提高,建设一支高素质的"双师型"教师队伍是促进职业教育质量提高的重要因素之一。一、"双师型"教师的内涵 相似文献
12.
高职教育中的“马太效应”探析 总被引：1，自引：0，他引：1
“马太效应”在当前职业教育中普遍存在,它所产生的负面影响,不利于我国职业教育的快速、健康发展。理性分析职业教育中的“马太效应”现象,正视“马太效应”的积极作用与消极作用,发挥人的主观能动性,变“马太效应”的消极因素为积极因素,从而提高我国职业教育的办学水平和办学效益。 相似文献
13.
教育“立交桥”从分离式走向互通式 总被引：2，自引：1，他引：2
一、建立职业教育体系是建立教育“立交桥”的主体工程１９９６年，《中华人民共和国职业教育法》颁布实施，提出了我国职业教育体系的发展目标是“建立、健全职业学校教育与职业培训并举，并与其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体系”。五年来的实践证明，建立这样一个现代职业教育体系正是我们建立教育“立交桥”的主体工程，它为我国经济和社会的迅速发展奠定了重要的基础，适应了我国社会、经济和文化发展的需要。近年来我国教育体系发生了重大变革，由普通教育与职业教育的双轨并行体系向普职沟通、中高衔接的立体交叉体系转变。尤… 相似文献
15.
回顾、梳理黄炎培“大职业教育主义”思想具有重大的意义。黄炎培“大职业教育主义”思想不仅体现了他对职业教育的切身领悟，更反映了他对我国职业教育的承担。他深刻阐明，未来想发展职业教育，就要注重职业教育的开放性、平民性、包容性、全面性与社会性。 相似文献
16.
17.
进入近代社会以来，职业教育作为教育体系的重要组成部分，受到越来越多国家的高度重视，特别是随着世界经济的快速发展，各国对职业教育的呼声愈加高涨。我国现代职业教育发展的历史相对较短，新中国成立后，在国家的高度重视下，职业教育才得以快速发展，专业门类逐步齐全，为经济社会发展培养了一大批技术人才。但由于我国职业教育模式比较单一，特别是近年来受到普通高校扩招和普通高中扩招的影响，职业教育特别是中等职业教育发展受到很大的冲击，一度跌入低谷。 相似文献
18.
论新世纪职业教育发展的现实必要性 总被引：2，自引：0，他引：2
朱云 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(4):9-11
改革开放20多年来，我国职业教育虽取得较快发展，但也遭到了前所未有的困难。在我国社会经济快速发展的新世纪，职业教育有没有发展的必要，已成为社会所关注的重要问题。文章从职业教育是我国全民终身教育体系的重要组成部分，新世纪我国社会经济的发展需要培养技术型人才的职业教育，职业教育是各级各类教育中最具适应性和能动性的教育这三方面分析了新世纪职业教育发展的现实必要性。 相似文献
19.
黄炎培职业教育思想研究 总被引：1，自引：0，他引：1
沈秀荣 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(11):8-10
８０年代以来，我国的职业教育在改革开放的新形势下得到了快速的发展，全社会对职业教育的重要战略地位和特殊功能已经达成共识，都非常关心职业教育的改革和发展。黄炎培是我国近代著名的职业教育家，他积极倡导职业教育，并在不断实践的过程中形成了自己独特的职业教育思想。黄炎培（１８９８－１９６５）字任之，上海浦东川沙县人。他深感我国旧教育脱离实际，社会又急需大批实用人才，为此他毕生致力于职业教育。１９１７年在上海发起成立中华职业教育社，为中国职业教育实践和理论的发展做出了杰出的贡献。一、职业教育应重视个性发展… 相似文献
20.
蜚声世界的“德国制造”已经成为质量和信誉的代名词,成功的德国职业教育对“德国制造”有举足轻重的作用.我国东部职业教育需要借鉴德国职教的先进经验,使职教获得快速发展,对国民经济发展起到更好的推动作用. 相似文献