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1.
新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养。创新能力包括创新思维和创新实践能力。其中创新思维是创新实践的前提和先导，因此，语文教学必须重视对学生创新思维的培养。作文教学占了语文教学的半壁江山，同样要培养学生创新作文能力，因此，必须对学生进行创新作文教学。在创新作文教学中，笔者进行了有益的尝试，着重培养了学生逆向思维能力、侧向思维能力和多向思维能力，旨在通过创新作文教学，培养学生写出立意“深、新、活”的好作文。 相似文献
2.
国家建设、社会发展需要创新人才，而创新人才要靠创新教育来培养．所谓刨新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育．在中小学教育中，课堂教学是实施创新教育的主渠道，也是实施刨新教育成功的关键．中学化学课的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系，而是创设一定条件和氛围，引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程，发现“新”现象，通过联想、判断、推理和综合分析，归纳出物质呈现如此现象的本质和规律，这就是中学化学教学中的创新教育，也是培养学生创造性思维的主战场，为此，作为一线教师的我们在教学中是这样做的。 相似文献
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创新是推动历史前进和社会发展的不竭动力，新世纪的教育也需要全面创新的教育，培养学生的创新能力已经成为时代的必然趋势，创新教育需要渗透到各科教学的全过程中，语文学科也不例外，必须在教学过程中不断融入一些新思想、新技巧、新方式。培养学生的创新能力已经成为这个时代对教师提出的新要求。现结合本人几年来的教学实践，谈几点粗浅的认识。 相似文献
4.
语文课标强调了创新精神和创新能力的培养，创新能力包括创新思维和创新实践能力，其中创新思维是创新实践的前提和先导。因此，语文教学必须重视对学生创新思维的培养，作文教学占了语文教学的半壁江山，同样要培养学生创新作文能力，因此，必须对学生进行创新作文教学，从“创新作文教学研究”开展以来，笔者进行了有益的尝试，着重培养了学生逆向思维能力，侧向思维能力和多向思维能力，旨在创新作文教学，培养学生写出立意“深、新、活”的好作文。 相似文献
5.
马文栋 《中小学教育与管理》2007,(1):9-9
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。当今时代需要的是智能型、创新型、开拓型的人才，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。中学语文教学新大纲明确提出语文教学要“注重培养创新精神”、“重视创造性思维的培养”，也就是说在语文教学中要充分实施创新教育，鼓励学生的创新意识，培养学生的创新能力，是当代社会对语文教学提出的一个新课题。如何在语文课堂教学中培养学生的创新能力，在语文教学中，有以下几点粗浅的认识和做法：[第一段] 相似文献
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数学新教材、新大纲，将“形成数学创新意识”作为高中数学教学的目的之一．要培养学生具有创新精神，首先教师应有创新的观念、创新的意识．“新大纲”在“教学目的”中提出，要“进一步培养学生的创新意识”，培养“创新意识”就是使学生对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究。 相似文献
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作教学占了语教学的半壁江山，同样要培养学生创新作能力，因此，必须对学生进行创新作教学。从“创新作教学研究”开展以来，笔进行了有益的尝试，着重培养了学生逆向思维能力、侧向思维能力和多向思维能力，旨在创新作教学，培养学生写出立意“深、新、活”的好作。 相似文献
8.
王学勤 《中国教育研究与创新》2005,2(5):53-55
中学语文是素质教育最为基础的课程，实施创新教育有助于培养学生的语言、阅读、写作和审美能力。改进教学方法、渗透创新教育，改进教学手段，融入创新教育，改变教学观念、大胆创新，作为语文创新教育的新尝试，有助于开拓语文教改的思路。 相似文献
9.
浅谈创新教育的教学质量观 总被引：1，自引：0，他引：1
学校教育的中心工作是教学。在实施创新教育的过程中，由于其教学目标不同于传统的应试教育目标，因而实现教学目标的教学过程及教学评价就会有所不同。仍然利用传统教育的教学模式和教学评价体系，追求创新教育的教学目标是不可能实现的，因而必须更新传统学校教育的教学观念、教学内容、教学手段、教学组织、教学评价，构建与创新教育教学目标相适应的新的教学体系和教学质量评价关系，形成创新教育的教学质量观。 相似文献
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知识经济呼唤教育创新，教育创新需要教学创新，教学创新必须方法创新。据此，教学方法的创新，是每个教育工作者面临的新课题。 相似文献
11.
试论研究生电子设计自动化教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
孙广富 《高等教育研究学报》2001,24(2):46-48
本文分析了大部分高校研究生EDA（电子设计自动化）教学中存在的问题，提出EDA教学应以提高学生素质、培养创新精神为目标，改变传统的验证性教学课程和教学方法，代之以实践型EDA课程及教学方法。教学实践应吸收新成果、新技术，对课程者适当的整合更新，实现课程内容、教学方法的创新，培养创新人才。 相似文献
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新数学课程目标之一就是使学生具有初步的创新精神和实践能力。创新教育是全面推进素质教育的关键。激发学生的创新意识、培养学生的创新精神和创新思维是数学教学中的一项中心任务。数学教学是培养创新思维的阵地之一，它不仅是数学本身的需要，也是培养高素质、跨世纪建设人才的需要j如何在数学教学中培养学生的创新能力，笔者结合教学实践，谈几点粗浅的体会。 相似文献
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培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重要目标。中学生物课教学中实施素质教育，可通过创新教学来实现。所谓创新教学并非去开拓和创新未知的知识和知识体系，而是创设一定条件和氛围，引导、启发学生去模拟、探究生物现象的实践活动过程。学生在这一自主参与中，去发现“新”现象，再通过联想、判断、推理和综合分析，体验和探究生命活动的本质和规律，这就是中学生物的创新教学。下面结合教学实践，就此谈两点体会。 相似文献
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素质教育的关键是创新教育，实施创新教育才能培养创新人才。语文教学要按新课程标准，将创新理念贯穿于教学的各个环节，统帅教学的全过程，弘扬民主，钻研教法，强化训练，以营造创新环境，激发创新思维，形成创新能力。 相似文献
15.
创新教育方法论的思考和探索 总被引：1，自引：0，他引：1
张新海 《河南大学学报(教育科学版)》2001,17(4):5-8
创新教育已成为教育理论工作和教师关注的热点。实施创新教育，必须认真贯彻和落实其方法论：坚持以人为本的教育理念，知识传承教学和自主探新教学相结合的教学理念，创新教育和思想品德教育相结合的育人理念；遵循主体性、个性化、激励性和探究性的教学原则；采用探究性的情境，激发学生的创新兴趣，以活动为契机给学生充分地探究空间，以方法为手段授以学生创新工具。 相似文献
16.
孙绍锦 《宁德师专学报(自然科学版)》2004,16(2):208-209,212
教仪、教具是中学生物学教学常用的教学工具，生物学教学适当加强教仪、教具应用。充分发挥其在生物学课堂演示、实践活动、实验教学中的作用，赋于常规教学手段以新的内涵，着眼于培养学生科学态度和科学观念，创新意识和创新精神，实践能力和学习能力，树立新课程观念，将有利于实现新课程教学目标。 相似文献
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课堂教学是实施创新教育的主阵地，文章从树立新的教学理念，教学内容的革新，明确基础知识的掌握，营造创新环境改变教学评价方式，开放教学过程，教师创新新示范，教师创新素质培养等八个方面，阐述了学产课堂教学如何进行教学创新。 相似文献
18.
崔嵘 《北京教育(高教版)》1996,(11)
更新教育观念提高中师语文教学效率北京第三师范学校中师部崔嵘随着改革开放的不断深入和现代科学的迅猛发展，中师语文教学面临着新理论、新知识、新信息的挑战。如何更新观念，革旧创新，提高语文教学效率，使中师语文教学尽快顺应时代发展的潮流，为培养２１世纪小学师... 相似文献
19.
田广平 《中小学教育与管理》2004,(8):39-40
创新教学是根据创新原理，以培养学生具有一定创新意识、创新思维、创新能力以及刨新个性为主要目标的教育理论和方法，使学生在牢固、系统地掌握学科知识的同时，培养他们的创新精神和创新能力。 相似文献
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王茂林 《山西财经大学学报(高等教育版)》2003,(1):1-4
教育创新就是在教育领域创造新思想、新化、新知识、新技术和新方法的积极活动，教育创新是一项系统工程，高等学校的教育创新包括思想创新、管理创新、知识创新、教学创新、环境创新和投资创新。山西财经大学在教育创新方面取得了很大成果，使学校面貌发生了巨大变化。 相似文献