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1.
褚丽亚 《黄河之声(科教创新)》2017,(8)
钢琴伴奏虽然是舞蹈教学当中的一项辅助工具,但却在实际的教学当中具有十分重要的地位.因此,作为一名合格的钢琴伴奏教师,要在实际的舞蹈基训课教学过程中,与舞蹈教师展开积极的配合与沟通,从而实现舞蹈教学效果的提高. 相似文献
2.
《黄河之声(科教创新)》2018,(21)
随着现代音乐事业与音乐教育的蓬勃发展,钢琴伴奏作为一门艺术形式广泛的运用到音乐教学当中,尤其是声乐教学里。现在钢琴伴奏对于音乐教育者来说是一项必备的技能,它在教学中的地位不容忽视,同时钢琴伴奏也是音乐教学发展走向专业化的必然趋势之一,因此我们更要正确的认识钢琴伴奏在整个音乐教学中所带来的重要意义,它不仅可以提高学生对于歌唱和音乐学习的积极性,还能让人们感受到音乐所带来的魅力与美丽。 相似文献
3.
《黄河之声(科教创新)》2017,(21)
随着现代音乐事业与音乐教育的蓬勃发展,钢琴伴奏作为一门艺术形式广泛的运用到音乐教学当中,尤其是声乐教学里。现在钢琴伴奏对于音乐教育者来说是一项必备的技能,它在教学中的地位不容忽视,同时钢琴伴奏也是音乐教学发展走向专业化的必然趋势之一,因此我们更要正确的认识钢琴伴奏在整个音乐教学中所带来的重要意义,它不仅可以提高学生对于歌唱和音乐学习的积极性,还能让人们感受到音乐所带来的魅力与美丽。 相似文献
4.
冷平 《鞍山师范学院学报》2011,13(6):91-93
舞蹈与音乐是相生相灭、相辅相成的.钢琴伴奏是当今舞蹈教学中不可缺少的环节,是舞蹈教学中的重要组成部分.充分发挥钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用,达到音乐与舞蹈完美的融合,这对舞蹈钢琴伴奏者提出了较高的专业要求. 相似文献
5.
音乐赋予舞蹈动作以生命。舞蹈教学中钢琴伴奏者应具有较强的专业能力，才能为舞蹈教学提供恰如其分的伴奏音乐。舞蹈教学的钢琴伴奏者的专业能力，就是使钢琴伴奏与舞蹈教学高度和谐统一的能力，包括恰当地发挥钢琴伴奏作用的能力，编配钢琴伴奏曲的能力，即兴的钢琴伴奏能力。 相似文献
6.
李翰 《黄河之声(科教创新)》2017,(16)
随着舞蹈事业的日益蓬勃发展,钢琴伴奏也逐步的引起了各高校和艺术团体的重视,越来越多的高校意识到了舞蹈钢琴伴奏教学对于舞蹈课堂的作用。然而,开展舞蹈钢琴伴奏的院校,教学成果和成绩却是良莠不齐、差强人意。钢琴伴奏在实际的教学当中,存在着很多方面的问题。由于师资水平,教育经费,场地设置,硬件配置等条件的制约,也迫使了很多院校不能开展舞蹈钢琴伴奏为舞蹈课堂服务。本文首先围绕舞蹈钢琴伴奏的特点进行阐述,进而分析了舞蹈课堂钢琴伴奏运用的方法,最后指出了舞蹈课堂中钢琴伴奏的作用,这对于钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用和提高舞蹈教学质量有着重要的意义。 相似文献
7.
《黄河之声(科教创新)》2015,(15)
小学音乐歌唱教学中,音乐教师要具备钢琴伴奏能力,它对于活跃课堂气氛,引导学生快速进入音乐学习当中,具有重要意义。本文对钢琴伴奏在小学音乐歌唱教学中的重要性研究,主要分析了钢琴伴奏在小学音乐课堂教学中的具体应用,并就其重要性进行了相关阐述。 相似文献
8.
罗丽娟 《黄河之声(科教创新)》2016,(1):55-55
一个完整的声乐表演需要演唱者和乐器伴奏的有效配合,而钢琴作为"乐器之王",其在声乐表演中的地位和作用十分突出。明确钢琴伴奏的特点和优势,并正确认识其在声乐表演中的地位,才能为钢琴伴奏者提供正确指导,确保最佳的声乐表演效果。本文首先分析钢琴伴奏的特点和优势,指出其在声乐表演中的重要地位,并提出声乐表演当中钢琴伴奏应注意的要点问题,以期为相关表演和研究者提供有效借鉴和参考。 相似文献
9.
廉莹 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(Z3):11-12
钢琴伴奏在社会文化艺术生活中广泛应用,钢琴伴奏艺术作为音乐表演艺术的重要组成部分,近年来得到众多艺术院校教学与研究的重视。由于钢琴伴奏技术技巧在不同的艺术门类和学科专业中有着具体细致的划分和应用研究,本着科研的精神和严谨的态度,本文只就钢琴伴奏的功用,钢琴伴奏艺术分支,以及钢琴伴奏者应具备的素质修养和技术能力几个方面来思考阐述钢琴伴奏的艺术。 相似文献
10.
钢琴伴奏艺术在音乐教学活动中起着非常重要的作用,本文从音乐教学中钢琴伴奏与独奏的区别、钢琴伴奏者在伴奏中的受益、深入了解作品风格及声乐与器乐作品伴奏的差异四方面进行阐述,旨在增进大家对钢琴伴奏艺术的了解重视,共同提高钢琴伴奏水平。 相似文献
11.
罗嘉 《湖北广播电视大学学报》2008,28(2):136-136
舞蹈教学的钢琴伴奏与钢琴演奏专业、声乐翎琴伴奏有所不同,它以其即兴性、灵活性等特点,在舞蹈教学中发挥着重要的作用。钢琴伴奏者既要掌握一定的演奏技巧与技能,还要认真去理解舞蹈艺术的特点,以及音乐和舞蹈表现的关系。我们应该努力提高专业素养,发挥钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用,服务于教学。 相似文献
12.
刘阳阳 《小作家选刊(小学)》2011,(3):5-7
钢琴伴奏与弹唱在国外音乐教学研究领域被称之为“声乐艺术指导”,该专业在国外已有一百年左右的发展历史,从19世纪前半叶单纯的舞台演出到日常教学钢琴伴奏,逐渐发展、分科为歌剧排练教练、艺术歌曲演奏、艺术指导教师和音乐会伴奏家等有所关联但目标不同的专业。 相似文献
13.
14.
罗龙 《黄河之声(科教创新)》2018,(1)
由于社会和音乐的不断发展,人们更加看重钢琴伴奏者的音乐素质、音乐技巧和能力,提高音乐表现力、音乐素质和能力尤为重要。本文以《钢琴伴奏教学概论》为例,对该书就指导伴奏者怎样提升钢琴伴奏能力以及如何有效提升钢琴伴奏素养方面进行具体的阐述。 相似文献
15.
杨拉洁 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(14)
初中音乐课堂教学要求将规范的钢琴伴奏运用到歌唱教学中,但是实际的教学特别是学生学声乐的初级阶段的教学,常常有轻视伴奏的现象.如教师在教学当中不规范地使用正谱伴奏,用单手弹旋律,或者不论歌曲的表现形式如何,只用单一的节奏进行伴奏,致使学生在歌唱时情绪得不到烘托,显得苍白无力. 相似文献
16.
张杰 《濮阳职业技术学院学报》2010,23(4):95-98
声乐钢琴伴奏中,实现声乐钢琴伴奏在主体层面的最优化具有关键性作用。特别是在提高声乐钢琴伴奏者的素质,包括扎实的技能技巧、出色的理解能力和良好的心理素质等;主体在声乐钢琴伴奏过程中应完善的环节,包括寻找共同或协调的呼吸气口、重视前奏间奏、合理的控制力度和音量、完美地把握节奏和速度等以及声乐钢琴伴奏教学应解决的问题,要有一个深入的探究和解析。 相似文献
17.
《黄河之声(科教创新)》2015,(7)
在芭蕾舞基本功训练中,伴奏多使用钢琴这一乐器,音乐与舞蹈的亲密融合,对教学的顺利实施及学生学习的积极性均能起到良好的推进作用,钢琴伴奏者在训练中所承担工作的重要性不言而喻。本文主要结合课堂实践经验,针对钢琴伴奏者所应具备的基本能力进行讨论。 相似文献
18.
对高师声乐专业的学生来说,钢琴伴奏极为重要,不可或缺,因此,高师音乐教师必须具备很高的钢琴伴奏水平.本文对钢琴伴奏在高师声乐教学中的重要作用进行了总结. 相似文献
19.
韩非 《黄河之声(科教创新)》2020,(13)
在音乐教学领域中,钢琴伴奏教学在声乐教学中占据着重要的位置,钢琴伴奏与音乐教学是息息相关的,教师在声乐教学中应该合理的使用钢琴伴奏,可以有效的提高学生的积极性。钢琴伴奏是声乐教学中最基本的技能,被广泛应用于课堂教学、舞蹈等,因此,在教学过程中,加强钢琴伴奏与声乐教学的融合,更有利于学生音乐能力的提升。 相似文献
20.
进行钢琴伴奏是高校钢琴教学的最直接目的.探索钢琴伴奏课程现状以其发展对我国高校音乐教育具有长远而积极的意义.文章以笔者近年来的教学经验,简要对当前钢琴伴奏课程进行了简要的分析,同时有针对性的对钢琴伴奏课提出了建设意见. 相似文献