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《新校园(当代教育研究)》2016,(12)
课堂导入是指教师在新课伊始,引导学生进入学习内容的教学活动的总称。在初中英语教学中,设计符合学生认知水平的课堂导入有助于吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。课堂导入对课堂教学具有至关重要的作用,值得教师深入探究。 相似文献
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古集霞 《中国科教创新导刊》2013,(15):233-233,235
一堂课想要有高效率、高质量,科学合理有趣课堂导入设计尤为重要。课堂导入是课堂教学环节中的重要一环,是课堂教学的前奏,如同一出戏的"序幕"。好的导入能引起学生的注意,兴趣,又能激发学生的求知欲,使整个教学活动进行得生动、活泼、自然。犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙,因此,应设计导入科学性、合理性和艺术性,为课堂教学整体有效创造一个良好开端。 相似文献
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高效的美术课堂教学需要有精彩、巧妙的课堂导入。那么,如何设计既能充分激发学习兴趣,又能启迪思维的课堂导入,从而实现高效的课堂教学呢？在具体的美术教学活动中,我结合教学目标和重难点,采取了以下的方法。 相似文献
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印苏珊 《试题与研究：高中理科综合》2021,(1)
随着现代技术的不断发展,微课在教育教学活动中扮演着越来越重要的角色,导入型微课在小学数学教学中的应用能够有效提高课堂教学效率。本文简要阐述了小学数学课堂导入型微课的应用价值,分别从挑选适宜微课导入的教学内容以及合理选择导入的方法等方面,提出小学数学课堂导入型微课的设计方法,优化数学教学模式,提升小学生的数学素养。 相似文献
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语文的课堂导入是一门艺术,一个好的导语能把学生的注意力集中起来,为下面的教学活动奠定一个良好的基础。导入方法有情境式导入、音乐式导入、故事式导入等。 相似文献
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导入环节是课堂教学的起始环节,如何设计好课堂的起始环节,在上课开始的几分钟内把学生的眼球吸引过来,对接下来教学活动的效果会起到关键性的作用。教师要结合高中历史课堂教学的实例,列举一些历史课堂上常见的导入方法,在有效的导入环节下,让历史课堂能够变得更加精彩高效。 相似文献
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摘要本文站在学生学习的立场上,从课堂导入的后续性、教学活动设计的真实性及板书设计的流动性等方面,探讨提高小学英语课堂教学实效性的途径。关键词小学英语;课堂教学;实效性 相似文献
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初中语文教师要在教学设计过程中加强对新课切入法的研究,以巧妙灵活的方式切入到新课教学中,从而激发学生的学习兴趣,引起学生的积极回应,打造精品课堂。一、精彩导入,高效课堂的重要环节课堂导入是课堂教学的前奏,是整个教学活动中的热身环节,是打造初中语文高效课堂的第一步。导入的目的是让学生在最短时间内达到课堂学习的最佳状态。一节课的导入如果恰到好处,便能在开课伊始使课堂气氛变得轻松、活泼,牢牢吸引学生的注意力,使学生产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲,在心理和知识上做好学习的准备,迅速达到良好的学习状态,从而为整堂教学活动的顺利展开奠定良好基 相似文献
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课堂导入作为教学活动的首要环节,对课堂教学质量、效率的提高有非常重要的影响。本文通过对生活情感、课堂教学理论和英语课程目标等方面的研究,展开对初中英语课堂导入策略的可行性、必要性和重要性的探究。 相似文献
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课堂导入是教学活动的一个重要环节,它能够激发学生学习兴趣、体现课堂教学的导向作用、提高课堂教学效率。我们教师在教学实践中要在遵循课堂导入指向性、时代性、趣味性原则基础上,不断探索课堂导入方法,来增强初中思想品德课的魅力。 相似文献
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在高中物理课堂上,导入环节在整个教学活动中占据着举足轻重的地位,一个精彩的导入可以为我们开启一道精彩的课堂教学之门．因此。教师一定要在物理课堂教学中注重导入环节的设计工作。在本文中,作者简单阐述了实验导入、实例导入、激趣导入、复习导入四种高中物理课堂上常用的导入方式．希望能够为高中物理课堂教学水平的提高提供一些有用的建议。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(32)
课堂导入是整个教学活动中重要的环节。良好的课堂导入能够吸引学生注意、激发学生学习兴趣、沟通师生感情、明确教学目的、启发学生思维。初中生的英语学习处于语言知识和技能习得的关键时期,恰当地使用课堂导入方法对教师的教学起到事半功倍的作用。本文通过课堂观察总结出温故知新教学法、自我介绍导入法和多媒体导入法三种实用高效的初中英语课堂导入方法。 相似文献
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课堂教学是学生学习知识的重要途径,也是提高教学质量的关键所在。因此,教师要精心组织,设计好每一堂课。在日常教学活动中,教师可从课堂的导入、教学方法、教学手段等方面改进措施,提高课堂教学的有效性。 相似文献
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新课程的导入作为教学活动的预备环节，对整个课堂教学效果的实现发挥着至关重要的引领作用。教师作为课堂的引领者，应有效运用新课导入方法激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围，优化教学活动。本文主要对高中英语课堂教学导入和呈现技巧进行如下探究。 相似文献
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课堂导入是课堂教学的首要环节,学生能否在上课伊始的几分钟内就能很快进入角色,进而顺利地完成课堂教学任务,很大程度上取决于教师的课堂导入设计。中等职业学校的英语课堂教学也不例外,更需要课堂导入设计。中等职业学校英语课堂导入设计应遵循针对性、趣味性、新颖性、灵活性、实用性等原则。中等职业学校英语课堂导入的设计,应根据教学对象和教学内容,设计不同的导入法,常用的英语课堂导入法有复习导入法、情景导入法、言语激励导入法等。 相似文献
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针对小学英语课堂导入中导入模式化、脱离文本、教学活动华而不实等现象,教师应立足生本,巧设悬念,关注目标,改进课堂导入的策略,以帮助学生完成学习新知识的准备,激活学生的思维动力,实现预设的教学目标。 相似文献