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文章依据对比分析理论,对中国学生英语作丈中的句法错误进行了归类,并采用等值时间样本设计实验方案,力求找出克服语言表达中母语习惯有害迁移的有效途径。 相似文献
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隐喻在人们的日常生活、工作和交流中占据了重要的位置,由于隐喻的存在,人们的语言表达得到了丰富和润色,特定的语言表达效果也因隐喻的使用而凸显出来。在多种类型的语言表达中,习语作为人类语言的文化积淀受到长期的关注,而习语中大量存在的隐喻现象则是习语特殊语言表达效果的"润色剂",而这一"润色剂"由于文化背景的不同,在习语中的表现形式也存在异同。本文以英汉习语为研究对象,对比研究隐喻在这两种习语中的异同,以找出其中的规律,帮助人们深入理解习语中的隐喻。 相似文献
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区锦华 《语文学刊:高等教育版》2013,(8):148-149
古典诗词的比较鉴赏是语文新课标的教学建议,也是常见考点。在教学中,对比阅读法已经成为学生诗歌鉴赏入门的有效途径。我们如能从学生熟知的经典作品中根据不同的角度进行对比分析,会显著提高学生的读诗兴趣,提升学生的鉴赏能力乃至语文素养。 相似文献
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陈波 《柳州职业技术学院学报》2013,13(4):97-99
语言表达能力是现代高职学生必备的基本素质之一。在专业课程的教学中通过口试考核及其日常培训的方式探索了语言表达能力的培养。通过考核成绩的分析对比可以看出,进行考核及其培训的班级各项成绩普遍高于对比班级,说明其有利于高职学生口头表达能力的培养。 相似文献
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郝辉 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,27(2):87-89
时间是抽象概念,对时间概念的认知与理解要借助于时间概念隐喻。文化不同,有关时间的概念隐喻不尽相同;即使时间概念隐喻相同,和这些概念隐喻相对应的语言表达也会有差异。英汉文化中均有“时间是一运动的物体”、“时间是我们从中穿过的空间”的概念隐喻,相对应的语言表达却不尽相同。通过语言表达的对比分析发现,在时间的取向方面,英美人主要是面向未来,而中国人既面向未来,又面向过去。 相似文献
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杜庆波 《中国校外教育(理论)》2011,(1):149-149
在中等职业学校护理专业化学教学中,教师要注重学生表达能力的培养。学生的语言表达不流畅、不准确严重影响了学生的交流和理解。本文主要从充分认识学生语言表达能力在中职化学学习中的重要性;注重化学课堂中教师的语言表达,以提高学生的语言表达能力;尝试“学生老师”教学模式,鼓励学生表达等方面进行阐述。 相似文献
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文章从三个方面探究了如何在小学数学教学中引导学生进行深度学习,分别是唤醒学生数学经验,奠定深度学习基础;引导学生勤于动手,丰富学生数学表象;指导学生进行对比学习,内化学生数学能力。 相似文献
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要使学生物理语言表达更科学、准确、更符合逻辑,那就需要物理教师必须注重物理语言表达的专业化,为学生做好示范作用;在对学生进行语言表达能力的培养中,教师要努力营造民主平等的和谐课堂,让学生乐于表达、善于表达;同时对学生的表达要进行科学的评价. 相似文献
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