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吕发敏 《读与写:教育教学刊》2011,(4):166
赏识是一种理解,一种激励,赏识教育是一种充满人情味的,爱的教育。儿童幼小、稚嫩的心灵需要老师和家长的精心呵护,才能健康的成长,而赏识教育就是最适合儿童的教育。本文阐述了赏识教育的内涵、意义,并结合教学实践探讨如何进行赏识教育。 相似文献
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幼儿常常画些说不名堂的、使大人感到莫名其妙的东西。许多家长都不懂得站在孩子的角度上去鉴赏这些充满童心童稚的作品,往往用"像不像"来定论,无形之中扼杀了孩子的作画兴趣和能力。赏识教育是根据儿童的社会性需要,在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种良好教育方法。它的作用是多方面的:可以克服孩子自卑和怯懦,增强其自信心;可以挖掘儿童潜力,做到人尽其才;同时,能使孩子在生活中得到磨炼,增强自信。在幼儿绘画活动中,赏识教育以其独特的作用,成为幼儿绘画的点金石。 相似文献
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教育就是一种心灵的唤醒。爱是教师沟通学生思想和情感最有效的手段,教师的爱是温暖儿童身心的阳光,是滋润儿童心灵的雨露。一、用爱的眼神去赏识学生教师充满希望与自信的眼神,能鼓舞学生学习的斗志。当学生答对问题时,教师一个赞许的眼神,能坚定学生的信心;当学生想发言而又犹豫 相似文献
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（接上期）１９．赏识孩子赏识教育承认差异,肯定孩子的长处和点滴进步,结果使差异缩小、消失,当我们换了一种心态,以欣赏的目光激励孩子时,孩子们的变化就会令人惊喜。然而,在现实生活中,抱怨多于赏识的事实比比皆是,这正是教育失败的原因。２０．辩证看待"听话"儿童中国的孩子从小听得最多的词儿,便是"听话"。他们较早接受的观念之一,是"淘气不好"。因此,中国孩子最大的缺点是"独立性差"和"胆小"。然而,从现代教育的眼光看,我们应当重新审视这种使用频率最高的家庭语言。实际上,只强调"听话"容易培养儿童的奴性,对所有问题… 相似文献
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杨通珍 《新课程导学(上)》2013,(8)
一、对赏识教育的理解
对于"赏识"一词,在《现代汉语词典》第五版1193页中的解释是这样的:赏——即赞美之意,识——即肯定与认可.赏识就是认识到别人的才能或作品的价值而给予重视或赞扬.所以,依我之见,赏识教育就是通过激励表扬手段,肯定学生的优点、长处,鼓励他们不断地追求成功的教育理念.在赏识教育理论中,它是一种思维视角,即用赏识的眼光看世界,是一种凡事发生往好的方面想的积极的思维方式,同时它又是一种欣赏的心态.在学校教育中,赏识教育就是教育者在教育过程中,把"以人为本"、"以育人为本"作为指导思想,充分尊重受教育者的人格,使其感受到自己的价值和力量,帮助学生在原有的基础上不断发挥潜能和取得成功的一种教育过程. 相似文献
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詹姆斯曾说:"人性中最深切的秉质,是被人赏识的渴望."赏识,是一种激励,催人奋进;赏识是一种诱导,指明方向;赏识是一种熏陶,润物无声.
刚接到二年级这个班时,我一下子就记住了李佳文这个孩子,因为她有可爱的外表和出众的表达能力.心想:这小不点儿可是块学习的料. 相似文献
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新课程已经如火如荼的在全国范围内开展起来了，人们都对新课程的实施寄予着厚望。但怎样能够更好的认识新课程的发展与实施。是个值得反复思考、认真学习的问题。头脑简单的我。如果总是阅读过于理论的书，头是要胀大的。变得像空中的云朵一样绵软与虚浮。幸而朋友赠与我一本书，名为《赏识你的孩子》，出自周弘之手。周弘用这套赏识教育理论培养了一大批早慧聋童和问题儿童，取得了巨大成功!也由一位普通父亲而被誉为“赏识教育专家”!消息传来，恍如神话。赏识教育成为了备受教育界推崇的一种教育模式。 相似文献