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新时代大学生综合素质测评的特点分析 总被引：1，自引：0，他引：1
当前许多高校已经把大学生综合测评的工作放到了重要的位置,新时代大学生综合素质测评克服了传统测评的一些缺陷,在测评的实施过程中,由简单的主观评价、单一的测评手段、抽象的权威性测评逐步向客观测评、现代综合测评、具体的民主化测评等方向发展,新时代的大学生综合素质测评更适应大学生自身的特点,更加人性化,更加符合党和国家的要求,也更加符合社会发展的需要。 相似文献
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大学生综合素质测评是高校学生量化管理的一项措施,建构开放的测评模式,对大学生创新素质培养,实现全面发展具有基础的支撑作用。本文以北京电子科技学院学生素质测评工作为基点,从设计理念到操作环节和相关的几个因素等方面就建构开放的素质测评模式,进行了理论和实践探索。 相似文献
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大学生综合素质测评是高校学生量化管理的一项措施,建构开放的测评模式,对大学生创新素质培养,实现全面发展具有基础的支撑作用。本文以北京电子科技学院学生素质测评工作为基点,从设计理念到操作环节和相关的几个因素等方面就建构开放的素质测评模式,进行了理论和实践探索。 相似文献
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科学、全面、准确地对大学生素质进行测评,是衡量和检验素质教育的成效的主要方法,也是指导和调整素质教育策略的主要标准。本文通过论述目前大学生素质测评的现状及存在的主要问题,探讨了大学生素质测评存在的问题和建立适合大学素质测评的体系等问题。 相似文献
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素质教育是高职院校大学生综合素质测评的出发点。分析了现行大学生综合素质测评存在的问题,初步探索以素质教育为中心,构建具有高职特色的动态综合素质测评系统。 相似文献
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大学生综合测评系统应用的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生综合测评系统称为综合素质测评,是高校学生评优评奖、遴选免试研究生、推荐就业等工作的重要依据和指标,它反映学生思想品德、身体素质、课外活动等各方面的在校表现。然而综合测评系统由于缺乏过程性评价指标,其应用效果不是十分理想。本文针对大学生综合测评系统应用现状进行分析,对在实施过程中存在的问题进行分析和探讨。 相似文献
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建立行之有效的大学生综合素质测评体系,不仅关乎大学生的切身利益,而且关乎素质教育的质量评价问题。文章通过对国内高校综合素质测评实践的回顾,分析了现行的学生综合素质测评体系存在缺陷,运用价值人的相关理论对高校学生综合素质测评体系重构问题进行讨论并提出若干对策。 相似文献
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人才测评是根据一定的目的,综合运用定量和定性的多种方法,对人才的素质进行客观、准确评价的一种社会活动。本文全面地介绍了当前的人才测评技术,结合实践对大学生人才测评技术如何在具体工作中灵活运用进行了详尽阐述,并针对当前我国人才测评中存在的不足进行了较为深刻的分析,从建立和完善我国人才测评体系方面提出了相应的措施。总之,人才测评工作在我国是一个新的领域,它对于开发我国高校学生自我潜力有着很大的推动作用。发展人才测评工作,势在必行。 相似文献
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体育教学是教育改革的一项重要内容,如何在体育素质测评中全面贯彻落实“十二五规划”关于全面实施素质教育、推进教学评价制度改革的指导精神,成为体育教学理论研究与教学实践中人们广泛关注的课题。本文结合管理学中的“有限理性”理论对体育素质测评的现状及存在的问题进行了深入研究,分析了结果理性和程序理性两种评价理念在体育素质测评中的应用,进而结合国家关于全面实施素质教育的改革精神提出了完善体育素质测评体系与方法的相关政策性建议。 相似文献
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高校学生综合素质测评体系探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
探讨目前高校大学生综合素质测评存在的意义，应遵循的原则以及评价体系存在的问题，讨论采用层次分析法确定指标的权重，将模糊综合评判法应用于学生综合素质测评系统的可行性。 相似文献
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本文运用模糊综合评判的方法对高校招聘工作中的人才素质进行评价,首先介绍了二级模糊综合评判模型的建立过程,然后结合实例具体说明模糊综合素质测评的操作过程,并分析了这种方法的优越性。 相似文献
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素质测评是人力资源开发和管理的重要工具,也是现代人力资源管理与开发学科体系中的一门新兴学科。素质测评的相关研究在西方国家起步早,发展较快,而我国在这方面的研究相对滞后。因此,加强对素质测评的相关研究探讨已经成为学术界和人力资源管理部门的一个重要课题。从素质测评的定义、国内外研究及发展现状、主要方法以及问题、对策等方面对诸多学者的研究内容和成果进行了总结概括,为今后进一步的研究奠定了理论基础。 相似文献
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人才测评是一种科学的综合选才方法体系,它通过对人员多个方面素质进行综合的测量和评价,为人员的招聘、录用、晋升、培训提供服务,企业的绩效管理无疑应该建立在科学的人才测评的基础上。从人才测评的角度,论述其在企业绩效管理的功效。 相似文献
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大学生综合测评是衡量一个大学生在校期间德、智、体等方面所取得成效的一个重要的综合性指标,是学校和用人单位了解学生全面发展的一个重要参考依据是学生了解自我的重要途径。本文采用案例分析法,在剖析现性综合测评体系的基础上,提出进一步改进和完善的建议。, 相似文献
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《人员素质测评》课程实验教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《人员素质测评》是一门实践性、操作性和应用性较强的课程。实验教学能够有效地提高学生的实践能力和综合素质。本文对《人员素质测评》实验教学的形式和具体实施进行了较详细的分析,并对这些方法实施过程中存在的问题进行分析,以期顺利开展。 相似文献