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2005年河南省中招语文试卷（非实验区）共设置了四个大题，23个小题（含作文），满分为100分。总体来看，整套试卷覆盖面广，考查的知识点多，不仅注重对基础知识的考查，更注重对学生阅读理解能力的考查。试题量适中，难易程度适中．能考查出学生的实际语文能力：与2004年河南省中招语文试卷相比，2005年试卷则是稳中求变，更注重对学生日常生活中的积累与运用能力的考查，更注重对学生的实际语文能力的考查。 相似文献
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2004年的江苏高考物理试卷依据国家考试中心颁布的《考试大纲》要求，保持了平稳过渡，注重基础知识的理解，加强多种能力的考查，坚持考查学生的独立思考问题的能力、解决新问题的能力．题目的立意、情境、设问角度及方式都比较科学、可信、灵活、新颖；试题科学规范，测试目标明确，考查内容有 相似文献
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安徽省今年的中考物理试卷分课改实验区卷和非课改实验区卷，试题进一步突出对学生能力和综合素质的考查；重视对运用所学的基本知识和基本技能分析解决社会问题和学生生活实际问题的能力的考查；注意体现探究性和开放性；注意物理与化学、生物学科的相互渗透．本文选析几道开放性试题。 相似文献
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实践证明,评价与考试制度是教学的指挥棒。命题理念决定教学方向,命题原则引领教学方法,试卷题型影响能力培养方式,试卷考查力度影响培养主体的素质。毫无疑问,中招试题的方向和质量直接影响到教与学。 相似文献
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英语是中考科目中非常重要的一门学科．近年来各省、市（地区）都在致力于中考英语试题的改革,尤其是从2009年河南省的中招试题来看．其试题容量天．覆盖丽广．而且新增加了短文填空的试题。分值已达120分,由此加深了试卷的难度。中考卷不仅加强了对英语基础知识的考查．更突出了对运用知识能力的考查。 相似文献
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罗质华 《广东教育学院学报》2004,24(2):125-128
通过对2003年广东省高中毕业考试物理试卷分析评价，得出试卷的特点是试卷能注重基础知识及能力的考查；注重与日常生活中的物理现象紧密结合；强调对实验技能的检查；并能将物理知识与高科技知识紧密结合等四个方面．对今后物理命题提出：少出死记硬背型的题目；适当降低题目的难度；适当增加开放性试题以及紧密结合新大纲等建议． 相似文献
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王永庆 《新乡教育学院学报》2006,19(2):120-121
文章着重探讨了命制高考模拟物理试卷和试题时应注意的一些问题:命题前的准备工作;命题时应注意试卷的结构与题型要与高考保持一致;注意试卷的整体难度和区分度;注意突出考查物理学科的主体内容,并加强对能力的考查;少用成题,多用翻新题即改编题;注意避免出现科学性错误及与实际不相符合的说法;注意消除试题叙述或设问的歧义,以免给学生理解题意带来麻烦和困难。 相似文献
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为体现教基司[1998]9号文件精神,充分发挥中考的导向作用,近年来各地中招语文试卷都出现了考查学生创新精神和实践能力的新题型——开放性试题。其常见题型有: 相似文献
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2005年高考物理试题注重对学生综合素质的考查，试卷中有大量能力型试题，并在创新意识的考查上做了有益的尝试。试卷保持了稳定性和连续性，I卷和Ⅱ卷都增加了难度但不极端化，Ⅱ卷突出试题的坡度，分析推理较去年更为复杂。试题总的变化使考生得到更广阔的思维空间和时间，有利于在科学素质、能力素质和心理素质上对考生进行全面的考查。 相似文献
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近年来高考物理试卷对实验能力的考查，主要是通过笔试的方式测试考生平时是否真正动手做过实验。因而试题设计已从简单的背诵实验转向考查对实验的原理和方法的理解、实验仪器的使用上，特别是注重对设计实验能力的考查。方案设计类试题可以考查考生对物理实验原理、方法的运用能力，对实验材料所提供信息的感知、理解能力，对物理实验 相似文献
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3 加强探索、开放，培养创新能力：培养创新精神和实践能力是当前推进素质教育的重点，也是培养人材的需要．重视对探索、创新能力的考查，是2000年各地中考试卷的又一特点．分析各地试卷可见，几乎所有试卷都编拟了这类试题，以不同角度、从不同方式立意考查，试题百花齐放．加强开放并不是只有题型的变换，通过加强试题的探索性与开放性，鼓励学生探索、创造，留给学生更多的发挥空间才是其真正目的． 相似文献
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凌家瑜 《天津师范大学学报(基础教育版)》2001,2(4):58-60
2001年高考科综合能力测试（天津卷）的基本特征是：第一，综合的思想贯彻于整个试卷之中；第二，综合考查的目的在于对学生学科能力和综合素质的考查。但跨学科综合试题，仍属于低层次综合水平。科综合试卷中历史试题在命题操作中值得商榷的问题主要有：试题中教材外知识问题；试题的科学性问题；试题的超纲问题；试题内容过于集中的问题等。希望今后综合能力测试，真正成为培养学生学习能力、综合素养和创造精神的正确指向。 相似文献
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2005年普通高校招生理科综合能力测试考试由物理、化学、生物三门学科内容组成。试卷仍然采用拼盘式，各学科试题完全独立，没有综合试题。试题以基础知识为主体，着重考查了学生对学科基础知识的掌握，能力的考核是试卷考核的核心部分，试题也在一定程度上体现了新课程教学改革的方向。 相似文献
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纵观2004年高考化学试卷(含理科综合)，涉及物质结构和元素周期律内容的试题与历年相比有增无减，考试大纲的主体内容在2004年的高考试题中都进行了考查．全国卷与各省自主命题的试卷各有特色，总的趋势是：回归教材，重视基础，考查能力，体现理论联系科技、社会，学以致用； 相似文献
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今年高考北京理综卷物理部分在命题思路、考查方式、能力立意、试题难度、试题呈现方式等方面表现稳定．试卷突出对基础知识与基本能力的考查,以中等难度的试题为主,易、中、难的试题比例合理．强调对物理思想、物理方法的考查,注重物理模型的建立、物理过程的分析．体现了平稳过渡的主旨．试卷有利于高校选拔合格新生,有利于中学物理学科实施... 相似文献
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白炽电灯灯丝电阻是非线性的，其电阻随两端的电压而变化．由于白炽灯的电阻其非线性伏安特性的公式表述至今尚似空白，致使很少见到有关的非线性分析．但在教学中、中招试题中却经常出现有关试题，每年有60％多的省市，选白炽灯与电阻串联电路的各种命题做为中招重点试题，有些中招试卷中一卷就有2-3道此类试题，而且不顾是否与物理真实性相符合一律要求用线性近似处理，以致造成很大误差，与实验事实相违背，失去了科学性．本文不打算对命题当否多所议论，仅对此类命题试题，用非线特性公式进行严格解析，从而提供一个评论此类命题和设计试题的物理依据． 相似文献
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段兴豪 《中学政史地(九年级)》2009,(10)
认真研究2009年河南省中招思想品德试卷,不难发现,其在注重知识与技能、过程与方法考查的同时,突出了情感态度价值观的考查,真正实现了"完成一道试题,明白一个道理,实现一次成长"的"考 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2007,(5):2-19
全国各肯市中考结束后，我们认真浏览和分析各地物理中考试卷，不难看出它们在内容和要求上渐趋一致，在不同程度上力求体现新课程理念。试题立足于学生科学素质的培养与发展，在选材上，立足双基、强化能力、追求创新、突出应用，突破了传统形式，体现了新课程的理念。在题型上也力求与新课程标准接轨。开放性试题、应用性试题和探究性试题的比例呈现上升趋势，而客观性试题的比例有所下降。总之利用一些新型的题型为载体，注重考查学生对基础知识和基本规律的理解；注重从过程和方法入手查学生所学物理知识和社会实际的联系；注重考查学生动手能力、解决实际问题的能力和创新能力。随着新课程理念的不断深入，在今后的中考试题中，它的形式会更加丰富多彩，内涵与外延会更加深刻。 相似文献
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20 0 1年各地的中考物理试卷中出现了一批立意新、设计精巧的试题 ,体现了较大的改革力度 .这些试题具有注重“双基”、重视能力、突出应用、加强开放等特点 .这种变化必将对教学起积极的导向作用 .1 2 0 0 1年中考试题的特点1 .1 突出联系实际 ,注重物理“双基”考查 ,着眼发展能力扎实的“双基”是提高物理素养、发展各种能力的基础和依托 ,重视考查“双基”是 2 0 0 1年各地物理试卷的一个共同特点 .重视“双基”不是要考查学生积累了多少“双基” ,而是重视考查学生能正确运用“双基”来解决哪些问题 .例 1 .(哈尔滨市第 3 0题 )《死… 相似文献