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在小学学校开展生命教育非常迫切.可通过在学科教学中渗透生命教育,在综合实践活动课中加强生命教育,在阳光大课间中开展生命教育,利用学校特色进行生命教育等有效途径,让学生感悟生命的价值. 相似文献
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谢翌 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(2):16-19
把生命教育放在第一课,是对生命个体的尊重,也是对国家未来的爱护。教育的宗旨是促进人的生命的自身超越。完整的生命教育,非但要关注生之安全,也应该关注生之意义,使学生在生命教育中守护生命、珍惜生命、提升生命的精神境界。所以,有效的生命教育课程应该指向的是人的生命意识的培养,这当然包含生命安全教育,但更应关注对生命历程的享受状态。生命教育课程在我们国家的课程体系中,基本处于边缘状态。央视的《开学第一课》（以下简称《课》）, 相似文献
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谢翌 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(1)
把生命教育放在第一课,是对生命个体的尊重,也是对国家未来的爱护.教育的宗旨是促进人的生命的自身超越.完整的生命教育,非但要关注生之安全,也应该关注生之意义,使学生在生命教育中守护生命、珍惜生命、提升生命的精神境界. 相似文献
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谢艳玲 《读与写:教育教学刊》2009,6(1)
邓小平同志历来十分重视学校教育,尤其是政治思想教育.他强调:"学校教育应该永远把坚定的政治方向放在第一位."要求充实思想教育的内容,改革教育工作的方法;要使思想道德教育渗透、贯穿在教学活动和学校的其他活动中.本文结合语文教学,谈谈审美教育中如何贯穿道德教育. 相似文献
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2011年,为了我校更好地深入开展生命教育研究与教学实践,切实提高生命与安全教育质量,学校生命与安全教育活动及管理水平,推动学校生命与安全教育研究深入开展,我校申请了吉林省教育科学"十二五"规划重点课题"学校生命与安全教育的深化研究"。我们研究的子课题名称是:应对自然灾害逃生能力培养的实践研究。一、提高认识,加强学习在得到立项批复后,我们就组织老师加强学习。学习自然灾害包括哪些方面、学生应该掌握哪些常识、在 相似文献
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谭霞 《湖南科技学院学报》2006,27(1):244-245
马克思主义理论教学是大学生生命价值教育的主渠道和主阵地,本文以哲学课教学为例,从教学内容、"教师"角色、教学方法三个方面来说明怎样在教学过程中渗透生命价值教育的问题. 相似文献
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夏峰 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(9):23-26
编者按: <上海市中小学生命教育指导纲要>公布以来,上海各级各类学校根据自己的特点,纷纷提出有关生命教育的对策与措施.上海市长宁区初级职业技术学校从学校生存与发展的角度出发,提出了生命教育应该是学生、教师和家长的生命教育,由此开始学校"生命共同体"的建设;同时,学校还以心理健康教育为切入口,从教师心理支持、家长心理支持和学生心理支持三个角度切入,建立了学校生命教育的心理支持系统,为生命教育在不同类别学校的开展提供了成功的经验. 相似文献
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学校思想道德教育的根本目的在于促进人的全面发展,为此,思想道德教育必须关注德育的"内适性"要求."思想道德修养"课除其内容应具有科学性、时代性外,其形式应该适应学生主动学习和发展要求.实践表明,教学中的讨论式教学法、心理剧演出、学生参加讲课等形式是实现教育目的的有效手段. 相似文献
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自古中国就是礼仪教育之邦,更所谓"知礼通天下,达礼走天下"。礼仪教育在当今的职业教育发展中,更是占有了很重要的地位。职业院校是重点培养直接服务于社会的基本劳动者,所有的专业学习应该从礼仪学习开始。在多年的职业教育中,我们深刻地感觉到职业院校的学生步入学校学习的第一课应该是礼仪教育,其更重要的是通过礼仪教育教学,使职 相似文献
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"知识的超市,生命的狂欢"是对高效课堂的诗意概括.这里把课堂比作超市,把学习比作狂欢,体现了高效课堂的生命性、生活性、生态性.每个课堂都存在着大量的个体差异,为使教学适应个体差异,笔者所在学校在深入学习现代教育教学理论的基础上,结合实际情况,创建了"一案三段"课常教学模式. 相似文献
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薛爱华 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(12):41
一、高职院校田径课教学中存在的问题 (一)部分体育工作者认识上出现偏差 自从1999年党中央、国务院<关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>指出"学校教育要树立健康第一的指导思想"后,学校体育有了更广阔的发展空间.但许多体育工作者在认识上还存在偏差,在教学中主张"娱乐体育"的原则,学生想学什么就教什么,"健康第一"成了"快乐第一",忽视了学生体质的提高和意志品质的培养,致使极具健身实效,最能培养学生吃苦耐劳、勇敢拼搏优秀品质的田径课受到冷落,出现萎缩和滑坡. 相似文献
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像叶圣陶那样办教育,像叶圣陶那样做老师;工作目标学生第一,战略发展教师第一,价值涵养学校第一。——周祖华课堂教学是教师的生命之旅,是教师生命价值的存在方式,打造高质量的课堂是教师的职业追求。当代,教学早已不再仅仅是承载传授知识的"传声器",不再是"繁难偏旧"、"满堂填鸭式灌输"、"用学科成绩单一地评价学生"的课堂;更应是承担培养人,培养社会公民的责任和义务的课 相似文献
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教师肩负着塑造学生精神生命的神圣职责,从事着人世间最复杂的高级劳动,不仅需要奉献,更需要有对学生认知方式和学习规律的研究,对每个灵动生命内在渴求与期盼的研究,走向专业化之路。在教育教学中,实现由以关注知识向关注学生健康成长的转变,是实施素质教育、提高教育质量的根本要求,是推进课程改革、加强教师队伍建设的重要内涵,是教育局长的"第一要务"。我们围绕建设一支专业化的农村教师队伍,组织开展了一系列的活动,进行了卓有成效的探索和推进。第一,在学校内部和学校之间广泛组织开展同课异构活动。 相似文献
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新课程下的体育教育应该是在探讨当前我国学校体育发展方向的同时,通过理论研究和实践教学等途径,充分发挥体育教学在心理健康教育中的作用.进而让教师在体育教学中真正落实心理健康教育,帮助学生树立"健康第一"的体育思想.使学生能在体育教学中实现心理健康,为全面实施素质教育打下坚实的心理与生理健康基础. 相似文献
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毋庸置疑,各级各类学校在教育教学阶段,要以生命教育为前提.初级中学在进行道德与法治学科教育教学工作时亦是如此,教育工作者要以培养学生形成良好的生命观念为工作追求,在授课期间,采取有效措施,引导学生正视生命价值,树立健康的生命意识,进而使其以积极的人生态度面对学习和现实生活,提升生命质量.基于此,文章以《珍爱生命》一课为... 相似文献