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随着时代的发展,班级学生的构成越来越复杂,外地学生的占比不断提升,亟须推进班级特色文化建设,由此确保班级学生朝着共同目标前进,形成积极向上和团结友爱的班集体—打造特色班级,从而实现每一位学生的健康成长。浙江省宁波市宁海县山水小学立足已有基础,坚持以“竹文化”为载体,努力推进班级特色文化建设,获得了良好的教育成效。 相似文献
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本文基于乡村小学开展班级文化建设存在的问题,从建设物质文化、突显制度文化、重视礼仪文化、构建活动文化等方面,论述加强乡村小学班级文化建设的有效路径,让乡村学生能够像城里学生一样,沐浴在班级文化的阳光下健康成长。 相似文献
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赵梦游 《当代教育理论与实践》2015,(2):30-32
班集体的建设需要师生共同努力,良好的班集体利于学生健康成长,然而在当前小学班集体建设中班级目标忽视学生的主体性、人际关系不和谐、班委会组建缺乏民主、班级制度不完善、班级文化有待发展、班级活动单调乏味,因而难以形成强大的班级凝聚力。随着新课改的进一步推进,人本理念日益受人们关注,为了促进小学生全面发展,人本理念应渗透于小学班集体建设中,教师要把学生当做班级的主人,尊重每一位学生,发挥学生的主动性,让学生感受到班集体的温暖,从而产生责任感和荣誉感。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(48)
班级文化是班级成员共有的信念、价值观、态度的复合体,主要由班级成员的言行倾向、班级风气、班级人际关系等主体构成。班级是小学生校园生活的主要场所,对于心智尚未成熟的学生来讲,建设良好的班级文化对发展学生的核心素养有推动作用。根据现阶段小学班级文化建设中存在的问题,有针对性地提出基于核心素养的小学班级文化建设对策,以帮助学生健康成长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
在一个班级中,班级文化是灵魂所在,也是学生的精神家园。因此,班主任要加强班级文化建设,利用班级文化塑造学生的品格,助力他们的个性成长。阐述了班级文化的构成、意义,提出了一些性质有效的班级文化建设模式和策略,并陈述了班级文化建设对小学个性成长的影响。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
对于一个班级而言,加强班级文化建设,不仅能够加强学生与教师之间的关系,而且也有效促使班级凝聚力得以不断提升。身为小学班主任,在班级管理过程中,就应该突出学生的主体地位,引导学生能够全身心投入班级文化建设当中,当然,班主任还应该引导学生能够在班级文化建设当中实现自身的最大价值,最终为学生营造良好的班级文化环境。针对小学班级文化建设的几点措施方面进行了详细的分析,希望能够为学生的健康成长打下坚实的基础。 相似文献
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小学班级文化建设是近些年来学校文化建设中关注的重点内容,班级文化的形成与发展对学校文化的形成、课堂教学的实施、学生成长的推动都有至关重要的作用,已经越来越被广大教育工作者所重视。本文对当前小学班级文化建设的现状及存在的问题进行了分析,并针对当前小学班级文化建设中存在的问题提出了相应的解决方法。 相似文献
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班集体是学校教育教学工作的基本单位,是学生品德养成、人格形成以及素质能力培养的主要平台。班级文化是班级内部具有一定特色的思想观念和行为规范的总和,它也是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。更是班级的灵魂所在。因此,班主任要重视班级文化的建设。下面笔者就如何建设农村小学班级文化,彰显班级特色,谈谈自己的认识和思考。 相似文献
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小学班级文化建设对学生的全面健康成长具有重要意义。班级是学生接受教导、积极学习、进行人际交往的初步成长空间,直接影响学生的学习与成长。而良好的班级少不了融洽的班级环境,教师要注重班级文化创建。文章从班级文化、班级文化创建和班级管理等层面展开探究,通过分析发现,小学高年级班级文化创建依旧有大量工作要做,针对具体的实施方法需要深入探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
重点阐述"以生为本,激励赏识"班级管理模式下小学班级文化的构建,结合当下小学班级文化构建现状,从制作班级名片,激励引导学生、评选班级之最,找出树立典型、培养学生自信,深刻感受快乐、给予足够尊重,张扬学生个性这几方面进行深入探索,其目的在于提高小学班级文化建设水平,为班级管理工作有序推进提供有利条件。 相似文献
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班级文化是校园文化的核心内容,良好的班级文化潜移默化地影响着学生。近年来,枣阳市第三实验小学把班级文化建设作为德育工作的主要抓手,努力让班级文化塑造学生心灵。 相似文献
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良好的班级文化有助于提升班级学生的凝聚力,为学生更为高效地展开学习营造一个积极向上的氛围。小学班主任要全面重视班级文化的建设,联合优秀的教师群体去研究和探索创建优良班级文化的方法和策略,虚心地向他人请教,积极学习和借鉴其他教师在班级文化建设中的有益经验,建设更为良好的班级文化,促进学生健康成长。本文将结合笔者的班级管理经验,就创建优良班级文化的策略进行研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
班级文化是多所学校着重关注的教育方式。小学对于一个学生的成长至关重要,所以小学班级文化建设是一个学生重要的起步。虽然班级文化受到了很大的重视,但是在多所学校中仍然存在着很多缺点与不足,针对激励评价在小学班级文化建设中的运用进行了分析。 相似文献
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基于区域特色的班级文化建设是指在班级文化建设过程中,挖掘学校所在区域文化中有利于学生发展的教育资源,吸纳其中一些典型的教育元素,并把它们融入班级生活,以更好地促进班级成员成长的过程。基于区域特色的班级文化建设的策略是:开展基于区域特色的小学班级物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设。 相似文献
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本文从小学班级文化建设对儿童成长影响的重要性出发,从让教室成为学生心灵栖息的家园;小学班级精神文化建设;美化教室墙壁,打造丰富多彩的学习乐园;让和谐人际文化伴随学生成长四个方面进行论述,真正实现小学班级文化建设在育人中的功能。 相似文献
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班级文化折射出班级管理的内涵,通过班级文化可以透视班级建设目标、价值观、班级规制等,可以窥见班级集体意识和凝聚力,因此班级文化建设对于一个班级的发展意义深远。目前班级文化建设活动中普遍存在着学生主体性缺失的现象,学生的自主权、参与权常常游离于现实的班级文化建设之外,桎梏了学生主动性、创意性的发挥。因此,在以人为本的教育环境下,班级文化建设过程中学生主体性诉求增强,只有依据学生的主体性诉建设班级文化,班级文化才真正集中体现出班级全体学生的意志力,才能发挥班级文化影响力,让全体学生凝聚成一个整体,培育出一个健康、向上的优秀班集体。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
小学的班级文化建设是班级管理工作中重要的一环。坚持班级管理工作,将特色活动引入班级文化建设,通过形式多样、富有教育意义的主题教育活动,让班级成为学生成长的乐园。 相似文献