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现代化教学中，课堂并不是学生获取知识的唯一途径，互联网技术的出现，既为学生自主学习提供了空间，也提供了较多新方式与资源。当前，移动手机已经成为人们生活中的必需品，也成为推动学生自主学习与发展的工具之一。为此，高职院校英语教师在进行听力教学时，可以借助智能手机移动优势培养学生的自主学习能力。基于此，本文对智能手机在高职英语听力移动自主学习教学中的运用方式进行了新的思考。 相似文献
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随着通讯技术的不断改进,智能手机持有率在中职学生中已经相当高。由于学生所处的年龄段特点,对时尚、新潮、新鲜事物有着强烈的好奇心,故对智能手机的功能研究和运用非常主动。我们如何将这样的主动学习潜能迁移到专业学习方面来,是教师及教育管理者需要思考的问题,我们在对某中专学校2011级7个护理专业中专班进行24式简化太极拳(医疗体育)教学过程中,有意尝试运用智能手机辅助教学,取得了较好的效果。 相似文献
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智能手机的发展使得二维码又重新活跃在人们的生活中,由此而生的手机二维码正是结合了手机便捷性和二维码优越性的产物。在介绍二维码和手机二维码的基础上,对手机二维码在校园图书中的具体运用及技术实现进行了阐述。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(5):54-57
在信息化飞速发展的时代,智能手机十分普及,将智能手机的录像、照相功能应用到体育课排球教学中,用照片或者录像记录学生学习、练习的过程,然后反馈给学生,通过对比规范动作,能够有效地强化学生对规范动作的认识,纠正错误动作。本文采用文献资料法、观察法、实验法等研究方法,随机选取聊城幼儿师范学校15级学前教育专业的两个班级,从测试成绩和技术评定两个方面进行结果分析,研究发现排球教学中运用智能手机教学方法的实验班和运用常规教学方法的对照班存在明显差异。 相似文献
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尹淑红 《湖北成人教育学院学报》2012,18(3):152-153
中国市场已经迎来智能手机的普及时代,手机标准和手机通信标准将是未来手机商和运营商的主战场。一部智能手机将成为你未来生活不可缺少的一部分。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
近年来,我国教学模式不断改革和完善,移动教学已经成为教学模式发展的新趋势,而高职高专学生把手机仅仅当做娱乐,而并没有发挥出其应有的教学功能。相关专家表示,手机的学习功能具有很大的发展空间,但是我国对分层教学与智能手机联合模式在高职高专英语教学中运用的研究,还有待进一步深入。因此,本文就基于高职英语教学的现状,对分层教学与智能手机联合模式在高职高专英语教学中的运用做了如下分析。 相似文献
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智能手机是新一代网络媒体,它以不可遏制的趋势在高职院校迅速普及,极大地方便了学生的生活。然而,相当一部分学生过度使用手机,严重影响了学习和身心健康。以某高职院校为例,设计调查量表,调查学生智能手机的使用情况,对手机用途、手机使用方式、学生对手机依赖的自我认知进行客观分析,进而提出解决问题的对策和建议。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2015,(4)
抽样调查结果显示,大部分高职生缺乏运用智能手机自主学习英语的主动性、对于智能手机中适合英语学习的资源和功能了解不够、使用不充分;高职生使用智能手机自主学习英语的困难主要是易受手机娱乐功能的干扰、学习缺乏计划性、系统性、深入性等。对此,教师应该转变教学观念、强化学生使用智能手机自主学习英语的意识,学校应营造利用智能手机自主学习英语的氛围、推广利用智能手机自主学习英语的有效方法,加强对学生利用智能手机自主学习英语的引导。 相似文献
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随着智能手机的普及,现在的中职学生已经普遍使用智能手机。手机作为一把双刃剑,一方面可以方便学生的知识获取,另一方面过度使用手机进行低级网页浏览对学生的心理健康产生了负面影响。因此,将手机引入课堂教学时,如何让学生正确使用手机以更有效地完成学习任务是值得思考的问题。本文将围绕中职英语“手机进课堂”的教学模式展开论述。 相似文献
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明明是阳光灿烂的花样年华,一有空却总是与手机为伍,成为名副其实的“低头族”.智能手机在学生中的普及让老师、家长一言难尽,新华网最近也刊出文章《教育界人士提醒:给中小学生配智能手机宜谨慎》.
玩微信、听音乐、刷微博、打游戏、逛淘宝,这一项项手机APP信息生活享受早已不再是成年人的专属.从高中到初中,甚至小学,大部分的学生都在上学时间带上了手机.如今,越来越多的孩子更是用上了智能手机.那么,手机到底该不该作为孩子日常生活的“伴儿”呢?智能手机走入学生时代究竟该喜还是该忧呢? 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(10)
网络信息技术发展到今天,对整个社会的影响非常大,智能手机的功能也随着网络的发展越来越强大。手机的确给学生的专注力造成了很大的干扰,但是如果把智能手机有效地利用起来,其实是能够促进学生学习的。网络技术与教育如何更好地结合已经越来越受到重视。 相似文献
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由于互联网时代的到来、智能手机的普及,手机依赖的现象在大学生中越来越严重,并受到年级、专业、性别和生源的影响。手机依赖现象已严重影响了大学生的学习、生活,甚至健康。如何利用网络媒介、智能手机等开展好新形势下的教育和管理是当下大学教育面临的一项重要挑战。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(23)
随着经济的发展,人们生活水平的日益提升,网络时代的带来,互联网已经成为人们日常生活内容的重要组成部分。而手机、i Pad之类的电子科技产品更是被人们所广泛使用,对学生的学习而言产生了较大的影响。伴随智能手机对学生学习的影响力不断增强,移动学习这种新型学习模式开始被教育领域重视起来。本文鉴于此种情况,基于智能手机基础上探究了其对大学生英语教学中的应用背景,以及将其应用于大学英语教学中的作用,并深入探讨了应用策略。 相似文献
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肖敏 《广东教育学院学报》2015,(3)
随着智能手机的日渐普及以及手机功能的日臻完善,手机的使用已悄然渗入到中职生的日常生活和学习中.手机这一“小屏幕”在给学生带来便捷的同时,也带来了中职生对手机过于依赖、手机辐射影响身体和心理健康等诸多不良问题.基于此,本文从“小屏幕”时代中职生合理使用角度来对当前中职生手机健康使用引导展开分析和讨论,进而为中职生的手机合理使用提供辅助. 相似文献
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中国手机网民已经形成庞大规模,以智能手机为主的移动互联网络保持着快速发展的态势。智能手机网络的发展一方面给大学生的学习与生活带来便利和好处,另一方面也引发大学生的道德冲突和危机。文章就如何构建高校手机思想政治教育的预防体系、提升大学生思想政治教育的实效性、重视学生信息素养教育、增强网络突发事件预警能力、建立基于手机的思想政治教育新模式等方面进行了探讨。 相似文献