共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
一、学习美术欣赏，激发学习兴趣。提高学生的审美
素质中学美术教育的目的是“普遍提高学生的审美素质，促进学生全面和谐的发展”。所谓审美素质就是感受鉴赏和创造美的能力，其核心是审美情趣和审美能力。学习美术欣赏是提高学生审美素质的重要途径。新教材中美术欣赏贯穿于教材内容的每个章节中，是美术教学的重要组成部分，因此，美术欣赏课的成功与否，直接影响着美术课堂教学的效果。 相似文献
2.
3.
潘美廷 《试题与研究：高中理科综合》2019,(22):0137-0137
提高学生的审美能力是美术课堂教学的重要教学目标,更是提高学生素质的重要途径。为了在高中美术的课堂教学中有效提高学生的审美能力,进而提高美术课堂教学的有效性,提高学生的美术综合能力,是当前美术老师需要认真研究的课题。本文从教学实践出发,探究了高中美术课堂教学中提升高中生审美能力的策略,以期对美术教育有所帮助。 相似文献
4.
5.
6.
丁杰 《大连教育学院学报》2004,20(2):80-81
中学美术课堂教学的目的,除了使学生掌握终身必备的美术基础知识和技能外,更重要的是激发学生的学习兴趣,提高学生解决问题的能力和审美能力,并在课堂学习过程中丰富经验、学会学习,促进人格的全面发展.正确评价学生的美术作业,有助于达到这一目的. 相似文献
7.
冯媛媛 《中国科教创新导刊》2013,(11):4-4
培养和提高学生的审美能力是中学美术教学的重要目标,也是每个美术老师一直研究和探讨的问题,本文主要阐述了当前教育背景下,中学美术教学中培养学生审美能力的重要意义,并在此基础之上,对如何提高学生审美能力给予了合理化建议,希望能对相关人士提供参考和帮助。 相似文献
8.
美术欣赏课是中学美术教育的基本内容,也是新课程义务教育美育的一个重要组成部分。美术作品欣赏在中学美术教材中是开篇内容,足见其地位和作用的重要。美术欣赏可以提高学生的美术素养、艺术修养,丰富美术知识,陶冶情操,激发学习美术兴趣,形成正确的审美观念。同时,艺术欣赏可以让学生得到审美愉悦,培养审美能力,提高审美趣味,激发创造力。 相似文献
9.
本文从中学美术教育的现状、中学美术欣赏课存在的价值、学生学习美术欣赏课时的心理特点、中学美术学科的设置、当代社会对人才的需求以及素质教育在美术教学中的体现等诸方面，对中学美术欣赏课在素质教育方面的影响进行了探讨。并结合学校实际情况，提出了在中学美术教学中存在的问题，指出了如何在中学美术欣赏课中提高学生的审美能力、审美情趣，从而更好地在教学中落实审美素质教育。 相似文献
10.
美术教学有利于陶冶学生情操和学生身心健康,提高学生的审美能力和创新能力,对于素质教育理念的实现具有重大作用。作为中学美术教师,应该从自身学科特点出发,根据学生实际情况,调动学生兴趣,培养学生欣赏美、鉴别美、创造美的能力。本文从四个层面阐述美术课堂教学的方法和体会。 相似文献
11.
美术欣赏在中学美术教学中占有重要地位。美术欣赏水平是学生审美综合素养的重要体现。要帮助学生认识美术欣赏的必要性,提高学生的审美能力,应注重从品质塑造、学科基础性、生活审美等几方面对学生进行教育和引导。 相似文献
12.
中学美术课堂教学的目的,并不是在于把每个学生都培养成专业的美术人才,更重要的是提高学生的兴趣,进行审美教育和情感教育,让学生在欣赏和创作中发现美、感悟美,进而创造美。本文结合笔者长年的教学实践,对于创新美术教学方法,解放学生思想,培养学生想象能力和创造性,做一点探索与思考。 相似文献
13.
审美教学是中学美术教学中的主内容。新课改后的美术课教学内容有利于对学生进行审美教育,提高学生的审美素养,充分发挥美术教学陶冶情感的能力,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的。争美能力。那么,初中美术教学中如何进行审美教育呢？笔者认为可以从以下几点着手： 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
美无处不在,审美教育具有广阔的途径和灵活的方法,可以在中学教学活动中开展,也能在社会活动、自然环境中获得。中学美术教学包括艺术教学和审美教育两种内容。审美教育要求中学美术教师结合时代特点,根据学生具体情况,通过恰当的载体,引导学生发现美、欣赏美,进而创造美,逐步提高其审美素质。中学美术教学的根本是与审美密切相关的教育形式,在教学过程中培养审美能力具有其他学科难以比拟的优势。学生借助美术教学的艺术鉴赏活动,提高审美经验、接受艺术熏陶,进而增强审美能力。 相似文献
15.
徐柳 《学生之友(初中版)》2011,(2):61-61
美术课是全面发展的中学素质教育所设置的课程体系的一个重要部分。其目标是以审美教育为主线,以学生的智力和才能培养为核心。审美教育以掌握美术基础知识、基本技能为内容。审美教育不是专指艺术技巧的教育,而是按照美的规律施行的一切教育。不言而喻,中学美术课堂教学方法具有它的整体性和特殊性。 相似文献
16.
美术欣赏在中学美术教学中占有重要地位.美术欣赏水平是学生审美综合素养的重要体现.要帮助学生认识美术欣赏的必要性,提高学生的审美能力,应注重从品质塑造、学科基础性、生活审美等几方面对学生进行教育和引导. 相似文献
17.
《大连教育学院学报》2021,(3):55-56
中学美术教学形式多样化是课程教学的需要,多样化的教学形式能够激发学生美术学习兴趣,提高学生艺术审美能力,激活学生美术创造能力。在美术教学中,教师要选择多样化教学策略,选择生活化教学内容,让教学形式更加适合教学内容,从而提高中学美术教学质量。 相似文献
18.
王玉 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
中学美术教学效率的提高对于更好地培养学生的审美意识和审美能力,更有力地促进中学美术学科的发展,均有重要意义.对如何提高中学美术教学效率提出了几点建议,以期能对中学美术教学有所帮助. 相似文献
19.
《初中美术课程标准》明确要求我们在美术教学活动中,彰显美术学习的特点,形成学生基本的美术素养和美术学习能力,为学生终身学习和发展奠定基础。而审美教育是初中美术教育教学的一个重要教学内容,也是学生综合能力的一个重要体现。本文从初中生美术审美能力提高重要意义,和审美能力提高的途径,谈谈在初中美术课堂教学中学生审美能力提高的问题。 相似文献
20.
《初中美术课程标准》明确要求我们在美术教学活动中,彰显美术学习的特点,形成学生基本的美术素养和美术学习能力,为学生终身学习和发展奠定基础。而审美教育是初中美术教育教学的一个重要教学内容,也是学生综合能力的一个重要体现。本文从初中生美术审美能力提高重要意义,和审美能力提高的途径,谈谈在初中美术课堂教学中学生审美能力提高的问题。 相似文献