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正专业学位是相对于学术型学位而言的一种学位类型。专业学位重视实践和应用,它是以专业实践为导向,培养既具有扎实理论基础,又能适应特定行业实际工作需求的高层次应用型人才。在1999年以前,研究生教育主要培养的是教学科研型人才,专业学位研究生教育的规模较小,主要是满足在职人员提高的要求,实施的是非全日制培养。近几年来,随着研究生教育的大规模扩招,教学科研岗位已经满足不了研究生 相似文献
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新时期社会经济快速发展和产业结构调整后,各企事业单位对复合型应用型人才的需求不断加大。相对于学术型研究生,专业学位研究生有更强的社会适应能力、实践操作能力和更丰富的专业背景知识,更适应就业单位对复合型人才的需求。如何针对全日制专业学位研究生学术性和职业性紧密结合的特点进行就业指导,使专业学位研究生在就业过程中能够更顺利的对接社会,是本文探讨的主题。 相似文献
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通过对厦门大学百名教授、副教授的问卷调查,探讨实践精神对个体成长为学术型人才的重要性,以期从理论上完善学术型人才的培养策略,并在实践中利于广大有志于投身学术工作的研究生明晰自我发展定位,同时对高校研究生培养机构提出建设性意见。 相似文献
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莫玉婉 《大学.研究与评价》2010,(4):42-49
改革开放后,我国硕士研究生教育主要定位在为高等学校和科研院所培养学术型人才上。但近十来随着我国经济迅速发展和研究生不断扩招,社会对人才需求的门槛越来越高,高校和科研部门已把录用具有博士学位的研究生作为基本条件。硕士研究生就业已经转向非学术研究的实践领域,这些部门更看重硕士研究生的实践能力, 相似文献
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认为实践教学环节是培养应用型经济学人才的关键,分析了中国经济学研究生实践教学中存在的问题,借鉴美国商学院研究生多层次实践教学体系,提出了改进我国高校经济学研究生实践教学的建议。 相似文献
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学术型研究生培养模式是为培养品德结构完善、知能系统全面、素质能力优良的现代化人才而制定出的。对培养过程的诸多要素进行重新审视从而实现学术型研究生培养目标,针对我国现行研究生培养模式的缺陷,以西方国家高校研究生培养模式的历史和现实经验为参照,在分析现有模式基础上,从理论与实践双重维度,转变观念,完善制度,从而实现重构学术型研究生培养模式的目标。 相似文献
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周伟 《中国高校师资研究》2011,(5)
本研究基于对学术型人才成长所需品质的分析,选取实践精神这一角度,通过对厦门大学百名教授和副教授的问卷调查,探讨学术型人才成长中实践精神的重要性。研究采用自编问卷,基于SPSS16.0统计软件包,采用因素分析、描述统计、差异检验方法,对问卷结果进行了统计分析。研究结果证实了实践对于学术型人才成长的重要性。笔者基于本研究,对高校研究生培养机构提出建设性意见,并对有志于从事学术工作的硕士生提出启发性建议。 相似文献
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研究生教育转型对研究生教育的内涵产生了深远的影响。研究生教育发展重点由规模扩张转向质量提升、培养目标由学术型为主转向学术型与应用型并重、就业结构从"学术型就业"转向"能力型就业"、人才竞争由本土化转向国际化都给研究生思想政治教育工作带来更多挑战。研究生思想政治教育要以专业性、实践开拓性、实效性和前瞻性面对挑战,牢固树立大教师观,高度重视以党建为核心的集体组织机构建设;要充满"生情"地服务于研究生发展需要,服务于提升研究生培养质量的大局。 相似文献
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针对公安院校以及公安工作的特殊性,学术型研究生培养方案中明确提出,硕士研究生要培养学科基础扎实、有较强科学研究和应用创新能力的高素质创新型人才。应用创新能力的提高很重要的一环就是通过社会实践教学环节进行,所以明确实践教学目标、整合实践教学内容、选择实践教学基地、提升实践教官队伍素质、改进实践教学管理等问题,对于提高学生应用创新能力都具有举足轻重的作用。 相似文献
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陈颖 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):207+209
现代化的发展进程需要大量的既具备前沿的专业知识又能够具有英语语用能力的科技人才,这对农业院校学术型硕士研究生的培养也提出了新的要求。本文就农业院校学术型硕士研究生英语课程的改革进行了探索,分别从课堂教学、课外实践,后续培养三个方面提出了相应的调整措施。 相似文献
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周伟 《学位与研究生教育》2007,(10):55-60
认为我国法科研究生教育没有清晰定位法律教育与法学教育,所以在人才培养目标上一直处于模糊状态,突出表现是以培养学术型人才的资源去培养实务工作者,不仅浪费人力和财力,且导致实务型人才不务实,学术型人才不够学术水准。因此,应反思法科研究生教育,清晰定位法律教育与法学教育,从实务型和学术型角度对学位予以分流,重构法科研究生教育,使法律人才培养更加科学、有效。 相似文献
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研究生培养中的学术规范问题探析 总被引：4，自引：0，他引：4
研究生学术规范建设关系到高校研究生教育和创新型人才培养质量。在研究生教育中倡导研究生学术规范,对维护学术道德、提供良好的学术环境、端正学术导向、培育创新能力有重要意义,也为创新型人才的成长和实践创造了有利条件。 相似文献
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科研能力是学术型硕士研究生的必备能力,也是衡量研究生培养质量的重要指标之一。提升高校学术型硕士研究生的科研能力对培养高素质科研人才,促进研究生教育改革具有重要的意义。笔者从国家层面、学校层面、课题组层面、导师及研究生个体等几个方面,谈了一下提升研究生科研能力的几点体会。 相似文献
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教育部积极推行将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变政策,实现研究生教育结构的优化调整。本文以南京艺术学院研究生招生专业目录修订为例,探析学校学术型和专业学位研究生招生结构调整的方案,推进研究生招生制度改革。 相似文献