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早就听说澳大利亚、新西兰的中学艺术教育很有特色,这次随我市教育代表团访问澳、新两国总算找到了领略的机会。那么,不远万里考察澳大利亚、新西兰中学艺术教育后,让我感受最深的是什么呢? 第一,教学内容丰富多彩。在澳、新两国,我们初步了解了六所学校艺术教育的 相似文献
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本刊讯2004年2月14日至28日以毕结礼同志为团长的中国职工教育和职业培训协会职业培训考察团一行12人赴澳大利亚新西兰就职业培训工作进行了为期两周的学习考察考察团先后参观访问了悉尼大学堪培拉大学南威尔士州教育部澳大利亚成人培训机构新西兰培训发展协会等教育培训机构考察了澳大利亚新西兰两国职业教育和职业培训的总体状况深入了解了澳新两国的培训体系培训机构的职责培训项目方案设计培训教材开发等情况通过考察考察团认为澳新两国特色鲜明的职业培训制度对我国的职工教育和职业培训开展具有较… 相似文献
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由国家劳动部组织的职业培训管理考察团,１９９６年１０月赴澳大利亚、新西兰两国进行了为期１个月的职业培训考察。本文即作者随团考察后所写的体会文章。文中作者比较详细地分析了澳、新两国的职业培训特点,并在比较的基础上提出了重视产业部门作用,强化全面素质教育,采用灵活多样的培训方式,提倡简便易行的技能鉴定和相应的学历资格考核鉴定等改革措施 相似文献
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初冬时节,地处南半球的澳大利亚、新西兰依然是繁花似火,绿草如茵,处处春意盎然。省政府副秘书长江海燕率广东教育考察团一行10人,对澳、新两国教育进行了为期15天的考察。他山之石,可以攻玉,现将随团考察的见闻,择要记之。蕴含深意的结构图澳大利亚新南威尔士州早在1995年就与 相似文献
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初冬时节，地处南半球的澳大利亚、新西兰依然是繁花似火，绿草如茵，处处春意盎然。省政府副秘书长江海燕率广东教育考察圃一行10人，对澳、新两国教育进行了为期15天的考察。他山之石，可以攻玉。现将随团考察的见闻，择要记之。 相似文献
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澳、新两国职业培训的特点及启示●汪春慧邱有杰劳动部组织的职业培训管理培训代表团一行２７人，于１９９６年１０月１９日—１１月１５日赴澳大利亚、新西兰进行培训和考察，成员主要是综合职业培训基地试点地区的劳动局长和技工学校校长。通过考察、学习，使大家对澳、... 相似文献
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早就听说澳大利亚、新西兰的中学艺术教育很有特色,这次随我市教育代表团访问澳、新两国,总算找到了领略的机会。 相似文献
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早就听说澳大利亚、新西兰的中学艺术教育很有特色,这次随我市教育代表团访问澳、新两国,总算找到了领略的机会.…… 相似文献
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利用市场机制 发展职业教育——澳大利亚、新西兰职教投资政策评析 总被引：1，自引：0，他引：1
杨念鲁 《中国职业技术教育》1998,(7)
利用市场机制发展职业教育———澳大利亚、新西兰职教投资政策评析杨念鲁１９９７年底,由原国家教委财务司组团的职业教育投资政策考察团先后赴澳大利亚、新西兰,对两国的职业教育投资体制和政策做了比较深入的考察,对两国职业教育的投资机制有了进一步了解。一、澳、... 相似文献
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2004年4月11日至26日，由海南省教育厅组织的海南省教育厅澳、新十六天公务考察团开赴澳大利亚和新西兰，对两国的教育进行了考察。考察团由省教育厅黄国泰厅长任团长．教育厅外事处袁陵南处长任领队，团员有中学校长、职业技术学院院长、市县的教育局长、中学校长等10人。 相似文献
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1997年1月15日一2月2日，我随山东省成人教育管理干部培训团在澳大利亚进行了为期19天的培训考察。培训主要在昆士兰州布里斯班进行，由澳中教育咨询服务中心安排。并先后到悉尼、堪培拉、墨尔本等实地考察。在澳期间，通过专家授课、实地考察、座谈研讨等形式，对当前澳大利亚高等教育的管理体制、培训内容及方法，教育在国家发展中的地位与作用及办学的目的、教学手段、科学管理、教育面临的问题对策等进行了深入的了解，感触颇多。特别是澳大利亚高等教育的经验和特点及对我国高等教育的启发，感触尤其深刻。澳大利亚属比较发达国家，在… 相似文献
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根据对澳大利亚、新西兰等国信息技术教育情况的考察,在总结发达国家信息技术教育的特点和基本经验的基础上,对我国中小学信息技术教育的发展进行分析、评价和瞻望,针对存在的主要问题,汲取发达国家信息技术教育进程中的经验教训,提出了观念、投入、资源、培训等方面的建议。 相似文献
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成熟、开放与多元的魅力——澳大利亚、新西兰职业教育考察报告 总被引：1，自引：0，他引：1
吉林省职业教育考察团 《职业技术教育》2008,(21)
2008年5月26日至6月7日,应澳中文化教育中心之邀,由吉林省教育厅组织的吉林省职业教育考察团对以TAFE著称世界的澳大利亚和新西兰职业教育机构进行了考察访问.访问期间,考察团受到了澳中文化教育中心副主任叶华女士及澳大利亚新南威尔士州悉尼西南TAFE学院国际教育中心Elie Franco女士、悉尼斯特斯·费尔德学院董事李高登先生及新西兰UNITEC理工学院国际教育中心的热情接待.通过对上述职业教育机构的考察访问,我们加深了对澳新职业教育发展的认识,感受到了两国职业教育成熟、开放及多元文化的魅力. 相似文献
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今年,我随广州市环保局组织的中小学环境教育考察团访问了澳大利亚、新西兰。在澳、新的14天里,虽然不能全面探寻两国环保现状和教育的全部历史与做法,也来不及观尽如画的风光,但花园城市蓝蓝的天空、静洁的湖海、田园般的牧场,给我留下了鲜明生动的印象。澳大利亚位于太平洋西 相似文献
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中国高职高专校长赴澳学习培训团 《职业技术教育》2001,(15):52-57
根据中国和澳大利亚两国教育部长协议安排，中国高职高专校长学习培训团一行25人在团长、教育部高教司副司长刘志鹏率领下，于2000年10月7日至12月9日在澳进行了为期63天的学习培训。培训团成员先在悉尼进行了一周集中学习，之后分散到澳的5个州和首都地区的17所技术与继续教育学院深入学习。培训期间，培训团成员还广泛接触了澳的行政官员、研究人员。本文就澳的技术与继续教育对我国高职高专教育有较大借鉴意义的几个问题做一报告并提出思考与建议。 相似文献
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项秉健 《职业技术教育研究》2006,(9):53-54
2005年10月我随上海市经委职业教育考察团考察了澳大利亚、新西兰两国职业教育与职业培训，先后走访了澳大利亚新南威尔士州TAFE学院和布里斯班马丁学院以及新西兰UNITECL理工学院等当地具有代表性的职业教育与职业培训院校，并与两国职业教育工作者进行广泛交流，获得大量可供借鉴的当地职业教育管理以及办学、教学方面的重要经验，对于如何改革和发展我国的职业教育与职业培训有深刻的启迪作用。 相似文献
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宋安国 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(2):63-64
为借鉴国外职业教育发展经验，中国教育国际交流协会组织的考察团赴澳大利亚和新西兰进行了访问。澳、新两国职业教育具有完善的职业资格证书及学历文凭管理体系，并能密切联系企业，面向社会需要培养人才。这对于我国职业教育发展都有一定的启示。 相似文献
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高级中学校长委员会在中国教育国际交流协会的指导下，组织来自全国九省市的17位校长于2000年10月29日至11月10日赴澳大利亚和新西兰考察中学教育。 在此期间，我们学习考察了澳大利亚四所中学和一所培训学院、新西兰的两所中学，并与教育部官员座谈，对两国的基础教育有了初步的了解。 澳大利亚和新西兰在基础教育方面有许多共同之处。源于社会制度大体相同，且有基本相似的国情：地广人稀，原住居民占少数，基本上都是移民国家，经济都较为发达，其中，澳大利亚更好一些；对基础教育的重视程度新西兰可能更高一些，他们的教育经费占GDP… 相似文献
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四川教育赴澳新教育考察代表团 《四川教育》2004,(5):4-4
应澳大利亚维多利亚教育部和新西兰奥克兰教育局的邀请,由杨泉明厅长为团长的四川教育代表团一行11人,对澳、新教育进行了为期12天的考察,有了一些粗略的了解。一、两国教育的主要特点1.政府投入到位,义务教育普及程度较高。澳大利亚基础教育实行12年学制,其中从1年级到10年级属免费义务教育。各州法律规定,6-15岁的儿童都必须接受义务教育。义务教育的办学经费,主要由州一级政府提供。政府负责提供必需的、良好的教育场所和学习条件,除课本费和服装外,免除其他所有费用。对实施义务教育的私立学校,政府按公立学校学生的经费标准给予资助。… 相似文献