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姚秀峰 《中国科教创新导刊》2013,(27):227
我是一位农村的中学音乐教师,从教十几年来,发现在落后的农村学校音乐课堂中存在着与城市学校中音乐课堂明显的劣势:教学设备陈旧、匮乏;学生的音乐素质低下;师资力量的薄弱等问题。音乐课绝大多数是"唱歌"课,不像城里学校一样教学形式丰富多彩,音乐游戏生动有趣、灵活多样。 相似文献
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正立德树人是学校工作的出发点和落脚点。近年来我校不断改进德育方法,创新德育模式,让学校所有教职工都参与德育,所有课堂都是德育课堂,所有活动都承载提升道德素养的功能。一、所有教职工都是德育者我校大力加强师德师风建设,引导教师树立"育人为本,师德为范"的教育观,加强教师品德修养,为学生树立良好的榜样。使每位教职员工都是德育主体,都参与对学生的道德教育。每位 相似文献
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郭斐杰 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(2):125-126
对新乡市7所县级以上普通中学的生物教学情况的问卷调查结果显示:课程开设不足,领导重视不够,学生认识不足,教师素质不高,课堂效果不佳等。要想提高学生的德育素质,学校领导要重视、开足生物课,配置必要的教学设备,提高教师素质和学生认识、加大教学改革的力度。 相似文献
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新课程标准要求学生全面发展,注重学生综合素养和德育渗透,但是现今教学实践中,教师不够重视,课堂脱离生活,教学方式落后,学生兴趣不足等问题。要想改变这些问题,教师要积极引进时新素材,合理运用微课,并注重体验式教学,以此,来提升课堂吸引力,激发学生兴趣,提高教学效率,促进学生核心素养的提高,实现德育教育的目标。 相似文献
5.
随着教育现代化的不断发展,学校电化教学规模日益扩大,电教设备普及,多媒体、网络等教学设备走进了我们的课堂,它是学校教育现代化的重要标志,已成为教师从事课堂教学的重要教学手段,对教师完成教学任务、提高课堂教学效率发挥了重要作用。 相似文献
6.
德育是学校教育工作的关键与重心,开发德育校本课程就是指立足本校特点,充分发挥教师、学生的主动性和积极性,充分挖掘课堂内外、学校内外各种德育资源,并整合各种德育资源,贴近学生、学校、社会,开展德育校本课程研究,创造性地开展德育教育工作,将德育工作落在实处,提升德育工作效益,为社会培养更多的优秀人才。本文就如何挖掘校内外德育资源,开发德育校本课程,提升德育工作的效益,进行了探讨。 相似文献
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在全面推进素质教育的过程中,市郊学校素质教育如何进行?这是广大市郊学校教师所面临的重要课题。市郊学校教学条件相对落后,教学设备较为简陋,这些情况决定了广大市郊学校教师 相似文献
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叶丹扬 《福建基础教育研究》2019,(6):120-122
凸显道德与法治学科理念的有效评课,是加强教学常规管理,提升思政教师教学理念和课堂模式的选择能力,助推整个思政教学深化改革向前发展的有效手段。文章以小学道德与法治学科三年级下册《生活离不开规则》为例,从教师角色定位,确立现代德育理念评价;回归生活、求真务实的德育课堂评价;调动学生的情感体验,提升德育实效评价等三方面,阐述如何评好课,发挥新时期思政课堂的有效性,推进学校立德树人向前发展。 相似文献
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课堂是教学的主要阵地,提高教学质量关键在于提高课堂效率。教学是一个复杂的过程,影响课堂教学效率的因素很多,主要有教师的素质、学生的基础、家庭、社会环境、教学设备、教学内容等。因此,教师要开拓创新,不断提高英语课堂教学效率。 相似文献
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德育是关系学生一辈子的教育,也关系国家的前途和命运。当前,农村学校教师德育理念落后、德育工作方法单一,并且面临学校不重视、社会风气不佳、家长文化素养不高的问题。在这样的背景下,农村学校德育应从“加强德育教师培训,提高教师德育能力”“创新德育模式,提高学校育人效果”“多方协调,净化社会环境”“家校合作,形成教育合力”等方面来开展工作,提高学生思想道德素养。 相似文献
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在新时期的学校教育教学工作中,德育工作的重要性愈加凸显,它是落实立德树人根本任务的重要途径。但从学校的各项工作开展状况来看,“重智育、轻德育”的现象依然存在,同时也存在学校和教师德育理念落后、德育方法单一的问题。对此,学校需要落实素质教育的要求,坚持以生为本、以学生的全面发展为目标,创造性地开展新时期的德育工作。本文阐述了新时期对学生德育工作的新要求,分析了学校德育现状,并就如何有效开展德育工作提出了具体的方法与举措,以期提升学校德育工作的实效,助力学生全面发展和健康成长。 相似文献
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刘莲花 《读与写:教育教学刊》2022,(7)
在信息技术快速发展的背景下,为了提升初中学校的办学条件,学校配备了大量信息技术教学设备。信息化教学设备在初中阶段英语课堂教学中的应用,对于改进和优化初中英语教学发挥了积极作用。目前,在国家积极推行双减政策的背景下,初中英语教师所开展的课堂教学也需要不断提高课堂教学效率。为了实现这一教学目标,需要初中英语教师积极探索现代信息技术在课堂教学中的应用,帮助学生适应初中阶段的英语学习。 相似文献
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随着新课改的深入和学校教学设备的更新．符合时代要求的现代教学手段逐渐代了传统的教学手段。英语教学也要求教师要更新教学理念和手段。多媒体技术引入小学英语教学课堂．能够将大量的知识信息以丰富多彩、富于变化的形式展现在学生的面前．形象直观的教学增加了感染力．有助于英语课堂教学效率的提高．提升了教学效果。在这里．笔者就在英语课... 相似文献
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《西北成人教育学报》2016,(6)
随着新课改的不断深入,西部农村初中英语教学面临一定的困境,教学设备的落后与稀缺,师资力量和教师专业化的贫乏,与城市英语教学质量已形成明显的差距。还有部分教师教育观念传统,信奉"师道尊严",不能"以人为本",充分尊重和信任学生,课堂上很难与学生平等交流,创造和谐的氛围,最大限度地激发学生自主学习。有的教师教法单一枯燥,很难吸引学生,激发不了学生的兴趣,课堂效率低。要想改变这种局面,必须优化教学资源,转变教学理念,创新教学方法,构建英语高效课堂。 相似文献
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目前,苏联部分农村学校教学设备落后,教师工作和生活条件差,已成为改革中发展农村教育的一个障碍。不久前召开的全苏教育工作者代表大会上,农村 相似文献
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胡彬 《中国教育技术装备》2011,(28):5
1背景课程改革的全面推进,需要教师立足教学实践,应用已有的各种条件,加快专业发展的步伐。伴随着现代教育技术的提升和在教学中的应用,课堂教学效率得到提高。多媒体技术促使教师更新自己的教育思想和方法手段,用学校一流的现代化教学设备改革传统的教学方法,已成为教师的自觉要求。上"教育在线"(www. 相似文献