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1.
施王伟 《温州职业技术学院学报》2007,7(4):8-11
温州鼓词是浙江温州一带的一种说唱形式,其音乐是比较有特色的。其结构吸收其他各种艺术品种的精华,在传统上下句为一段的基础上,扩展出了(两段)四句式、"起平落",以及由"起平落"延伸出的"散慢中快散"等,大大丰富了鼓词的音乐表现力。当今许多地方说唱趋向衰微之际(有的处在绝响的边缘),温州鼓词却在广大农村和城乡结合部、街道社区仍能广为流行。这是值得曲艺界研究的一种现象。 相似文献
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赵雷 《温州大学学报(社会科学版)》2009,22(2)
温州鼓词始于明代,清初逐渐流行,具有悠久的历史。温州鼓词与诗歌、新乐府、近代曲和杨柳枝词等均有关,承受了古乐衣钵,融合了民间小调,集中了在野文人与民间艺人的智慧。随着当前人们消费方式和生活观念的改变,温州鼓词艺术受到强势文化的侵蚀。传承温州鼓词艺术,不仅是保护温州的民间艺术,更是重建温州人文形象与精神内涵的需要。 相似文献
3.
李葳 《黄河之声(科教创新)》2009,(6):116-117
温州鼓词是温州地区最富盛名的曲艺艺术,其影响面波及浙南地区。它来源于民间,发展于民间,与温州的人文内涵、风俗信仰、审美情趣、地域特征等方面息息相关。2007年5月,温州鼓词被评为国家级非物质文化遗产。近年来,理论界也对温州鼓词引起广泛关注,各种论文、专著层出不穷。因此,本人认为有必要对其研究成果进行大体梳理,以利于鼓词研究的深度和广度。 相似文献
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温州地方民间音乐绚丽多姿，它们都是温州乡土音乐文化的一笔巨大的财富，记录着温州悠长的历史。然而随着社会的发展，以及现代音乐文化的冲击，笔者发现这些优秀而珍贵的民俗民问音乐并不受到新一代孩子的关注和喜爱，原因何在呢？针对当代学生的心理，笔者就温州各县市最有特色的乡土音乐文化优势与劣势，进行了较为深入的学习和分析。见下表： 相似文献
6.
上官素荣 《温州大学学报(社会科学版)》2007,20(5):64-69
温州鼓词是流传于温州地区的一种民间说唱艺术,按其演唱内容和形式,可分为"平词"和"大词"。《南游》是大词中的精品,在温州鼓词艺人群体中有"词娘"之称。细研《南游》文本,可以看出当时的自然地理和社会人文环境的大概面貌,以及以此为生存依托的民众的诉求。 相似文献
7.
张颖 《黄河之声(科教创新)》2017,(5)
幼儿音乐教学作为学校教育不可或缺的部分,其重要性不容忽视,但在实际教学中,幼儿园音乐教学依然存在较多问题,如教学内容较为枯燥,教学观念较为落后等.于是游戏化音乐教学模式逐渐受到幼儿园的高度关注与重视,这种教学模式不仅可以帮助幼儿了解音乐知识、增加幼儿的情感体验,而且可以提升幼儿园音乐教学成效.因此,本文主要就幼儿园音乐教学游戏化教学策略进行了分析与探讨. 相似文献
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《红楼梦鼓词》是《红楼梦》的民间通俗文学改编作品中较为重要的一个分支,其创作者、接受者来自民间,正是基于平民审美与需求的原因,使得《红楼梦鼓词》在创作视角、创作风格、创作意图等方面都具有十分明显的平民化倾向。平民化的改编具体体现在选材立意、语言风格、内容情节等多个方面,这种符合平民审美的再创造也成就了《红楼梦鼓词》在民间讲唱文学这一艺术形式中经久不衰的地位。 相似文献
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10.
蔺崇祥 《沈阳教育学院学报》2014,16(6):823-825
认为将Finale软件运用于音乐技术理论课程的教学之中,可以达到较为理想的效果.对如何在音乐技术理论课程的教学中运用Finale软件,以及在教学实践中使用这种软件都作了较为详尽的阐述. 相似文献
11.
本文将对秦安小曲的探讨置于音乐人类学的视野之内,从秦安小曲的生存土壤和内容根源、表演形式和伴奏乐器、音乐形态和曲体结构、行为习得和传承方式等方面入手,以期能使这种研究建构在一种较为清晰的理论框架之中,从而使秦安小曲恒久的文化价值和独特的艺术魅力能够在一个更广阔的文化背景和更深厚的历史积淀中得以显现. 相似文献
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13.
陈亚军 《数学爱好者(高二版)》2010,(2)
音乐是人们通过声音来表达对客观事物的各种愿望和情感的。在音乐教学中经常会遇到学生对音乐的审美情趣掌握较为困难的现象。作为音乐教师要认真分析、想方设法让学生懂得如何去体验音乐、感受音乐,学生使他们在学习当中情感得到释放,从而真正地喜爱、理解音乐,体验到音乐中的美,形成强烈的美感体验。 相似文献
14.
唐悦 《辽宁教育学院学报》2009,(4)
现代主义音乐对于大多数人来说都很陌生,这种陌生感不仅存在于普通大众,还存在于一些音乐专业院校的学生及从事音乐事业音乐工作者之中。由于当今社会的听众对现代主义音乐知识及对其审美经验的匮乏,因而有必要通过一些对现代音乐基本认识问题的回答,来力求填补对现代主义音乐在认识、理解、体验的上缺失。 相似文献
15.
唐悦 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(4)
现代主义音乐对于大多数人来说都很陌生,这种陌生感不仅存在于普通大众,还存在于一些音乐专业院校的学生及从事音乐事业音乐工作者之中.由于当今社会的听众对现代主义音乐知识及对其审美经验的匮乏,因而有必要通过一些对现代音乐基本认识问题的回答,来力求填补对现代主义音乐在认识、理解、体验的上缺失. 相似文献
16.
孔好文 《中国科教创新导刊》2012,(9):241-241
本文以中学音乐课堂教学为研究对象,就各种能够在中学音乐课堂有效实施生活化教学方式的教学策略进行了较为详细的分析与阐述,并据此论证了这种生活化的教学方式在完成中学音乐课堂教学任务,进一步提升整个中学音乐课堂教学质量与教学效率的过程中所起到的至关重要的作用与意义。 相似文献
17.
卢鸣 《淮南师范学院学报》2013,15(2):60-63
《音乐人类学的视界》一书,汇集了音乐人类学家内特尔等人的重要研究成果,较为全面地展现了当前音乐人类学研究的前沿与热点,为我们开启了当代音乐人类学全球文化视野研究的新视界。从音乐人类学文化变迁的研究、音乐人类学对音乐美学的研究、音乐人类学与音乐教育研究三个方面,论述音乐人类学的文化研究对我国本土音乐人类学发展的启发与借鉴意义。 相似文献
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本文拟从概念界定的角度出发,对中国民族音乐、中国传统音乐和中国新音乐三大主流音乐的概念、分类方式进行梳理与总结,理清三者之间的关系,以期使读者较为全面的认识与辨别三种音乐. 相似文献
20.
对伊犁察布查尔锡伯自治县海努克乡的维吾尔族传统音乐中的民间音乐、古典木卡姆音乐、宗教音乐进行了较为全面的了解和分析,同时对当地的民间艺人进行了采访和录音.文章从文化背景、现在存见、传承现状等各个视角,较为全面地介绍了该地区传统音乐的基本状况. 相似文献