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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(5)
<正>远方是什么,是游子对家的渴望,是诗人对亲情的向往,是孩童对成长的期待……远方是未知也是希望。谁不憧憬美好的未来。那未来,近在咫尺,也可远在天边。你可曾想过,你所经历的现在,即是过去的未来。即使是一秒、两秒,我们也在一步一步踏向未来,向着心中那个"远方"前进。谁没有梦想?那梦想可大可小,不分高低不分贵贱。如果能持久地把握住那微小的一秒两秒不断努力,就能一步一步接近梦想。有人想当医生,治病救人,挽 相似文献
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2020年的高考已落下帷幕,高考录取结果也尘埃落定.当许多学子收拾好行囊奔赴未来,去追寻他们心中的理想.他们怀有万千沟壑、凌云壮志,藏着星辰大海、岁月山河,去往理想的大学、专业、地域以及未来.
心中有梦,各自精彩.每个人所愿到达的远方、所愿追逐的梦想都有细微的不同.在2020年高考志愿填报中,有不少令我们关注的"个案"... 相似文献
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汉语里,"光"象征梦想、远方、未来等能够吸引和指引人前进的事物。一个人眼里有光,心里才会亮堂;一个人心里亮堂,才会对未来充满期待和向往。正所谓:心怀光亮,才有远方。教育是指向未来的事业。这或许意味着:第一,教育本身即有"趋光性",教育应该是"向光而行"的;第二,教育的目的,是培育"有光"的人,能够"发光"的人——因此与其说"教育照亮未来",不如说,"有光的教育",才能照亮未来。 相似文献
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小时候的梦想很多,总会把未来想像得光鲜夺目,恨不得一夜长大。看不见坑洼坎坷,也不管是石头堆成了山脉还是泥土组成了大山。直到长大了,才知道,脚下的路婉蜒崎岖,一望无际,看不见尽头。 相似文献
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再见,同学们, 当你们背上行装走向远方。 远方有山,山路或许有点崎岖, 远方有水,烟水或许充满了迷茫, 但只要你勇往直前, 胜利的路就在你的脚下! 再见,同学们, 当你们背上行装走向未来, 未来有风,说不定狂风会掀起滔天波浪, 未来有雨,说不定暴雨会交织成密密的水网 但只要你挺起胸膛, 红红的太阳就一定会照耀在你的前方! 再见,同学们, 当你们背上行装走向新的征程, 相似文献
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一、复习导入,创设情境
师：上节课,我们读了课文,学了生字．庐山的云雾给你留下了怎样的印象？生：庐山的云雾很神奇。生：庐山的云雾神秘莫测。师：请大家闭上眼睛,张开想象的翅膀．飞往秀丽的庐山——此时,漫步于山道上,你眼前漂浮的是云雾,脚下踩着的是云雾,身边流淌的是云雾,伸手触摸．你摸到了什么？ 相似文献
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《快乐作文（低年级版）》2014,(Z6)
正灿烂的年华里,有我们成长的足迹;花儿的芬芳中,有我们欢乐的笑脸;美好的回忆里,有我们坚守的梦想……无论心情还是故事,无论奇思妙想还是科幻未来,都可以尽情抒发,用心编织。还等什么呢?一起欣赏吧! 相似文献