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高校负担着为国家经济建设、社会发展培养各类专门人才的重任。保障教职工的基本生活条件,改善他们的居住环境,不仅关系到高校教职工队伍的稳定和学校各项事业的发展,也关系到整个社会的稳定与发展。有研究表明,高校吸引人才的主要因素表现在以下几个方面：事业发展、住房安置、 相似文献
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高职院薪酬是教职工劳动价值的回报,是教职工赖以生存和生活的源泉,也是调动教职工工作积极性的最基本、最重要的因素。在推行岗位聘任制度、加强绩效管理与绩效考评中坚持人本理念,建立既讲公平又充满效率的人性化薪酬制度,是适应社会发展和实现人的发展的客观要求,是高职院薪酬管理中必须坚持的科学原则。 相似文献
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知识经济时代背景下,柔性管理已得到社会的普遍认可。新建本科院校自身的发展、教职工的工作特点、综合素质及队伍结构等因素为柔性管理有效地融入学校教职工队伍管理提供了可能。民主化的管理理念、柔性化的管理平台、专业化的管理队伍和人情化的管理环境,不仅有利于新建本科院校应用型人才的精心培育,教职工素质的全面塑造,而且有利于教职工潜能的深度挖掘及学校管理目标的实现。 相似文献
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学校管理决策时所面临的情境是影响学校管理决策科学性、合理性的重要因素。假设学校管理决策情境包含三个主要因素——是否在教职工的"接受范围"之内、教职工是否具备当前决策必需的知识技能、是否和当前决策的结果有利益关系,这三个因素共同作用,决定着是否让教职工参与学校管理决策、多大程度上让教职工参与学校管理决策。学校管理者必须对决策情境做出正确的评估,引导教职工参与学校管理决策,使学校管理决策效能最优化。 相似文献
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高校教职工承受着来自社会、家庭以及各种评价体制等方面的压力,其健康状况如何,受到各方面的普遍关注。因此我们于2011年4月对某高职学院教职工进行了抽样调查,重点了解他们的健康、亚健康、疾病状态分布的情况及其影响因素,并提出干预对策。 相似文献
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学校作为传承文明、培养人才、创造知识、服务社会、传播文化的大型多功能组织,在构建和谐社会的过程中具有举足轻重的作用。作为学校工会在工作中应以教职工在想什么,教职工需要什么为工作的出发点,想教职工所想,思教职工所思,急教职工所急,努力为教职工做好服务工作,充分调动广大教职工的积极性和创造性,为全面推进学校各项工作的开展发挥职能作用。 相似文献
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古语云:“威信者,天下之结也.”意思是说要把天下人集结起来靠的是威信.在学校教育这个集体性活动中,要把师生凝聚起来,同样离不开校长的威信.校长威信是校长在教师心目中的威望和社会、家长等对校长的信任程度和赞誉度.校长威信包含诸多构成要素,具体而言,可划分为权力因素与非权力因素.权力因素是校长威信形成的前提和关键,而校长威信的非权力因素在教职工心目中起着更重要的作用.权力因素是校长以教育行政部门授予的权力对教职工所产生的影响来实现的,而非权力因素则是校长以良好的思想品质、高尚的道德情操、较强的工作能力、广博的知识和优秀人格而使教职工对其产生钦佩和尊重来实现的. 相似文献
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周彦 《开封教育学院学报》2008,28(4)
健康不再是身体没有疾病,而且指心理和社会适应等方面也处于良好状态。但一种介于健康和疾病的状态——亚健康却越来越困扰人们。开封几所大学在职教职工近几年的健康体检结果显示,亚健康已成为威胁高校教职工健康的潜在因素。 相似文献
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校长的任务是抓班子、带队伍、创环境。校长能不能带出一支政治强、作风正、业务精、业绩好的教职工队伍,因素很多,其中一条重要因素是校长对教职工的服务能否到位,教职工对校长的服务是否认同。 相似文献
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民办学校的产权问题 总被引：1，自引：0，他引：1
曹勇安 《黄河科技大学学报》2003,5(3):78-81
产权明晰是民办学校可持续发展的坚实基础。民办学校资产的形成,主观因素是创办者胆识、勤政、奉献与创业者(教职工)智力、精力、体力的有机结合,客观因素是国家对社会力量办学给予的优惠政策,分清主客观因素的比重是产权明晰的关键。股份制是明晰产权的可行方式,应拿出部分集体股分给创业者和有功教职工。 相似文献
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赵静 《延边教育学院学报》2014,(5):19-21
校园文化建设一直是学校各组织、各部门和全体师生员工的共同任务,教职工文化是我国公共文化建设的重要组成部分,它包括教职工的思想道德、教育技能、文化修养、文明程度,根植于教职工的工作、学习、生活各个方面,对提高教职工素质、激发教职工育人热情、建设科技校园、促进社会和谐具有重要的作用,排舞运动在校园文化建设和教职工特色文化建设中发挥了重要的作用. 相似文献
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采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法,对安徽省10所高校的教职工体育社团的发展现状进行调查和研究,从教职工体育社团活动项目分布和规模、教职工体育社团活动资源现状、教职工对体育社团的认同度与喜爱度、教职工参与体育社团的动机、影响教职工参与体育社团的因素等方面对安徽省高校教职工参与体育社团的现状进行详细研究与分析,结果显示:影响教职工参与体育社团的因素主要是工作任务重、体育活动场地设施不完善和没有自己喜欢的体育项目;教职工对体育社团的认同度比较高;参与动机相对集中:主要是强身健体、缓解工作压力,以及兴趣爱好. 相似文献
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一个人的工作绩效取决于其个人能力和激励因素。在学校,激励机制是否对教职工产生影响,取决于机制是否能满足教职工的需要。其中,精神激励是十分重要的,它通过满足教职工的自尊、自我发展和自我实现的需要,可以较好地调动教职工的工作积极性。目标激励。目标同需要一起调节着人 相似文献
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女教职工较之男教职工承担着更大的社会、家庭的压力,高校应利用现有资源开展团体心理辅导,通过运用各种心理咨询技术,提高女教职工的心理健康及适应能力。 相似文献
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论高校工会维权机制建设 总被引：4，自引：0，他引：4
唐红妹 《湖州师范学院学报》2006,28(5):131-133
维护在校教职工的合法权益是《工会法》赋予高校工会的社会职能,也是高校教职工对工会的基本要求。在教育体制改革日益深入的情况下,教职工迫切需要工会来代表和维护他们的合法权益。高校工会应建立健全源头参与机制、民主管理和民主监督机制、劳动争议协调机制、法律援助机制、“送温暖”机制等,以切实维护广大教职工的合法权益。 相似文献
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通过文献资料调研、问卷调查、数理统计等方法对芜湖市八所高校退休教职工参与体育的认知、动机、行为内容和影响因素的调查研究.结果表明,芜湖市退休教职工对体育健康具有高度认识,参与体育的动机明显,锻炼内容也较为丰富;影响退休教职工体育生活的因素诸多,很多退休教职工体育知识缺乏,参与锻炼方法、内容模糊,缺乏一定的指导,同时也受到环境及设施等条件的影响. 相似文献
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以广播电视大学系统为例对远程教育基层教学点教职工的职业发展情况进行了研究,首先通过文献研究对教师职业发展规律进行归纳,然后通过实地调研对广播电视大学基层教职工的基本情况进行了解,在此基础上从外部、内部和个人三方面分析影响教职工职业发展的主要因素,最后对远程教育基层教职工队伍建设与发展进行了探讨。 相似文献
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教育工会是党委领导下的教职工自愿结合的工人阶级群众组织,是教育界重要的社会政治团体。教育工会的性质和地位决定了它不仅要自觉接受党的领导,而且必须认真履行“维护、建设、参与、教育”这四项社会职能。就是必须关心教职工的切身利益,为教职工说话办事,排忧解难,发挥教育工会共产主义学校的作用,调动广大教职工的积极性和创造性,积极参与学校的民主管理与民主建设,把党全心全意依靠教职工办好学校的指导思想落实到实处。现就如何搞好我校工会工作,结合实践谈几点看法。 相似文献