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郑云柯 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(11):50-51
同学们在家里帮妈妈做家务,是一件非常有意义的事。在家里做家务,能得到老师和家长的表扬,还能培养我们热爱劳动的优良品德。我在家里做家务不是很多,但也帮妈妈和爷爷奶奶做过一些家务事。有一次吃完饭,妈妈把碗收起来洗了,又把桌子擦干净了, 相似文献
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有一个上三年级的女孩,她父母工作很忙,家里请了保姆。有一次老师布置了一篇作文《我帮妈妈做家务》,要求学生回家后先帮妈妈做一些家务,然后把做家务的体验写出来。女孩很认真地按老师说的去做,回家后先擦地,再洗碗,然后在作文中写道：通过干家务, 相似文献
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以“妈妈,您辛苦了”为主题,通过一察、二想、三看、四找、五做、六写,让每个队员真正了解 妈妈,体谅妈妈,主动帮妈妈做力所能及的家务事。 一察:观察妈妈起床、就寝时间,从早到晚都做了哪些家务。二想:想一想多年来妈妈为你做 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2007,(9)
妈妈结束一天紧张忙碌的工作,回到家后还要忙于家务。小朋友们在家里会不会帮妈妈做家务呢?我教同学们一些简单的小窍门,你可以试着当妈妈的小帮手。妈妈下班回家看见后一定会非常高兴。 相似文献
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点点 《小溪流(作文画刊)》2006,(5)
哗啦哗啦,我们班上有一些同学在家里做家务的时候,都会向爸爸妈妈要一些“劳务费”,你说这样好不好呀?点点的问题提得真好。哗啦哗啦认为,帮爸爸妈妈做家务是应该的,你看他们每天上班多辛苦啊,下了班还要给我们做饭洗衣服。如果我们能帮得上忙,为什么不去帮咧?而且做家务可以从小培养我们的责任感。哗啦哗啦做家务的时候,都会得到妈妈的表扬和鼓励,有时候还会得到一袋薯片的奖励!这比劳务费更让哗啦哗啦开心咧!劳动积极性也更加提高了。所以,哗啦哗啦不赞成帮爸爸妈妈做家务还要收“劳务费”。相信点点也是站在哗啦哗啦这边的,对不对呀?做家… 相似文献
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教学目的要求: 使学生知道,做家务是爱劳动的表现,教育学生要主动参加力所能及的家务劳动,做妈妈的小帮手。 教学要点: 1. 作为家里的小主人,应当帮助妈妈分担家务。 2.要主动做力所能及的家务,不会做的要认真学着做。 教学过程: 一、谈话导入新课。 教师提问:同学们,你们每天在家里的时候,除了学习和娱乐,还做些什么事? 学生回答后,教师谈话:我们应该不应该做家务?为什么要做呢?今天我们来学习第五课“我帮妈妈做家 相似文献
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顾亚妹 《新语文学习(小学作文)》2008,(Z1)
一天放学后,明明在家做作业。妈妈回到家,见他一幅专心致志的样子,就没敢去打扰他,忙着做家务去了。过了一会儿,明明拿着做好的作业过来,笑着说:妈妈,你帮我检查一遍作业吧!他一脸认真的表情,妈妈自然乐意。 相似文献
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王廷波 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(3)
本期话题小朋友,你有没有遇到过这样的事:想帮爸爸妈妈做些家务事,可是他们却说你做不好,不让你做。这时候该怎么办?今天,就让大家帮帮你出出好主意。直播时间王老师:同学们,你们在家里都帮爸爸妈妈做过哪些家务?林立:爸爸妈妈工作很忙,每天晚饭时,我都帮妈妈拿碗(wǎn)筷(kuài)。李敏:我有时候帮妈妈收拾屋子。周林:我上周还陪爸爸到早市买过菜呢!王老师:你们都是爱劳动的好孩子,帮爸爸、妈妈做一些力所能及的家务活,不但能减轻爸爸、妈妈的负担,还能培(péi)养(yǎnɡ)自己的生活能力。可是,爸爸、妈妈是不是总说你做不好,不让你做?姗姗:… 相似文献
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杨慧莉 《快乐作文（低年级版）》2016,(Z1):4-5
课堂活动设计人教版一年级下册"语文园地二·口语交际"。读故事一天,爸爸出差了,皮皮看着妈妈既要工作又要做家务很辛苦,他很想帮妈妈做些事。可是妈妈总是说:"宝贝呀!你不会干,别干了!""小心开水,小心有电……"妈妈怕皮皮弄伤了自己,所以什么事也不让他做。皮皮觉得自己长大了,可是妈妈还把自己当成小宝宝,他特别苦恼。齐讨论同学们,你们也遇到过这种情况吧?让我们先来讨论一下: 相似文献
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《语文世界(高中版)》2006,(6)
如今,孩子们通过送贺卡、礼物和鲜花来表达对母亲的敬意。他们还让妈妈在这一天休息,这就意味着:——不需要做饭:全家会去妈妈最喜欢的餐厅吃饭。——不需要打扫房间:孩子们会帮妈妈做家务。——不需要唠叨:孩子们会非常听话。他们不用妈妈说也会自己做家务、做作业。有些孩子会给妈妈写漂亮的诗句,也有的孩子只是给妈妈一个拥抱和一个吻,并大声说一句“谢谢妈妈,我爱你”。你会怎样表达对妈妈的爱与谢意呢?母亲节这一天你给妈妈准备了什么特别的礼物?庆祝母亲节 相似文献
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