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一引言在中学物理中,匀加速直线运动、机械能守恒定律等的实验验证,目前普遍使用的都是打点计时器。但无论是电磁式打点计时器,还是火花式打点计时器,出现故障的机率多,且计时误差大(通常为数十毫秒),给使用带来不便。我们采用红外传感器结合单片机技术改进实验设备, 相似文献
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电火花计时器和电磁打点计时器是中学物理实验中两种常见的纸带记录式计时仪器,可用于研究匀速直线运动、匀加速运动、牛顿第二定律、自由落体运动、动能定理、机械能守恒定律、动量守恒定律及简谐运动等实验.下面就两种计时器的结构,原理及性能略做比较. 相似文献
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电火花计时器和电磁打点计时器是中学物理实验中两种常见的纸带记录式计时仪器，可用于研究匀速直线运动、匀加速运动、牛顿第二定律、自由落体运动、动能定理、机械能守恒定律、动量守恒定律及简谐运动等实验。下面就两种计时器的结构，原理及性能略做比较。 相似文献
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打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，中学物理实验中常用的有两种类型：电磁打点计时器和电火花打点计时器．电磁打点计时器采用“4～6v，50Hz”低压交流电源，它每隔0．02s打一次点；电火花打点计时器直接使用“220V，50Hz”交流电源，但电火花计时器提供了三个脉冲输出挡位，分别是“20Hz、50Hz、100Hz”... 相似文献
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在中学物理研究物体运动的实验中,一般用打点计时器或用数字毫秒计对物体运动进行计时.用打点计时器对物体运动进行计时,实验过程复杂,测量误差大,数据处理麻烦.用数字毫秒计对物体运动进行计时,虽然计时精度高,但每次只能对物体运动过程中一段位移自动计时,无法一次求出匀变速 相似文献
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王庆领 《新疆教育学院学报》1990,(2)
打点计时器是一种简易的计时仪器,中学物理实验中,用它来做“研究匀变速直线运动”等许多实验。实验时,打点计时器将打出一条条纸带,分析和测量纸带上打下的一列小点,得到一组组数据,经过有关计算,得出结论,从而说明某些运动规律,验证某些实律等。然而,用由打点纸带得出的测量数据来进行的计算是繁杂的、重复的。实验中,学生们 相似文献
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中学物理中常用到的测量仪器有①测长度仪器：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器;②测时间仪器：秒表、打点计时器（或电火花计时器）;③测力仪器：弹簧秤;④测温度仪器：温度计;⑤电学测量仪器：电压表、电流表、多用电表、电阻箱等。其使用和读数是中学物理实验教学中基本的要求, 相似文献
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未小魁 《中学生数理化(高中版)》2007,(10)
利用打点计时器打出的纸带求加速度这个学生实验,是中学物理实验中重要的基本实验之一.此实验数据较多,处理方法不同往往误差较大,且容易出错.许多同学对本实验数据处理没有信心,为此,我们有必要选出最佳解法,找出容易出错之处,以提高数据处理结果的准确性. 相似文献
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电磁打点计时器,作为一种研究物体运动情况的重要工具,由于其低价格、低消耗的优点,在很多中学的物理实验室中还正在发挥着重要作用．但由于其调整困难而导致实验效果较差这一烦恼,还在困扰着很多中学物理教师,如果大家能利用CoolEditPro2．0软件,采用下述方法对其进行调整,定会使那些沉睡的“老计时器”唤发出青春． 相似文献
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在物理学科教学中如何以实验教学为载体，培养学生的创新能力，笔者有以下几点体会。１优化实验设计，突出思维的发散性a．加强实验的横向联系。中学物理实验的基本实验仪器不是很多，要真正理解并能熟练地运用也不容易。在实验教学中一定要注重实验的横向联系，以锻炼学生思维的发散能力。如在学习打点计时器使用时，给同学设计了一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之作匀速运动，然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续作匀速运动，设计的具体装置如图１A小车B小车长木板橡皮泥… 相似文献
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打点计时器是高中物理实验中一个常用的测量仪器,利用它研究匀变速运动、研究机械能守恒等实验既简单易行又有一定的准确性．但除了力学中的这几个实验中用到了打点计时器之外,打点计时器在日常生活生产中没有任何实用的价值,而且使用打点计时器做实验造成大量的纸带浪费．而与打点计时器有相同作用的数字计时器在生活、生产和科研研究中却有非常重要的用途． 相似文献
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J0207型电火花计时器是中学物理实验教学中常用的一种计时仪器,它能把物体的运动情况定时地记录在纸带上.该计时器可配合J2507型斜面轨道小车、钩码以及J2155型电火花描迹仪来测定匀加速直线运动的加速度;验证牛顿第二定律和机械能守恒定律;研究自由落体运动和动能定理等.该计时器与传统的电磁打点计时器相比,具有准确性高、可靠性好、操作简单方便、无需外加低压电源等特点,很受广大师生的欢迎. 相似文献
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机械能守恒定律是中学物理的重点、热点和难点．现有各种版本的高中物理教材，几乎都是使用打点计时器研究自由落体运动来验证机械能守恒的．从学会使用打点计时器和掌握纸带的处理方法来看，这一安排是有必要的；但就机械能守恒模型来说，选择自由落体运动过于简单．能否另外设计一个制作简便、操作容易、测量准确的仪器呢？经多次研究，笔者对该实验进行了改进，在实际教学中也取得了好的效果． 相似文献
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逐差法是中学物理和大学物理实验中处理数据与减小误差常用的方法之一.笔者认为,无论从适用范围还是从处理效果上来看,高中物理实验《测量匀变速直线运动的加速度》(以下简称《测》)中的逐差法实为误用.一、课本中的纸带处理方法《测量匀变速直线运动的加速度》是高中物理的传统实验之一.实验中,在利用打点计时器获得纸带,处理纸带测定加速度时(如图1),为了减少偶然误差,实验中采用了逐差法.具体计算过程如下: 相似文献
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打点计时器的使用是一个重要的实验内容.涉及到打点计时器的实验有:练习使用打点计时器,测定匀变速直线运动的加速度,探究加速度与力、质量的关系,验证机械能守恒定律,测定重力加速度等.随着新课标理念的逐步推广,上海、广东等地高考实验题的比重正在增加,近几年还在选择题、计算题中出现了考查实验能力的命题.高考中涉及到打点计时器和以打点计时器为原型的创新题越来越多. 相似文献
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J０２０７型电火花计时器是中学物理实验教学中常用的一种计时仪器，它能把物体的运动情况定时地记录在纸带上。该计时器可配合J２５０７型斜面轨道小车、钩码以及J２１５５型电火花描迹仪来测定匀加速直线运动的加速度；验证牛顿第二定律和机械能守恒定律；研究自由落体运动和动能定理等。该计时器与传统的电磁打点计时器相比，具有准确性高、可靠性好、操作简单方便、无需外加低压电源等特点，很受广大师生的欢迎。笔者自１９９７年以来一直使用电火花计时器，对该产品的使用积累了一些经验。现把使用该仪器时常遇到的故障和维修方法介… 相似文献
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1 目的为了解决中学物理教学中直接地精确测量物体运动时间的难题,以便于更准确地测量和研究运动学中速度、加速度的大小和它的变化问题,在此介绍一种新型的红外计时器的制作方法,相信它有独到之处,供同行们参考。 相似文献