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地理教学担负着人文教育的任务。在高中地理教育中,应注重凸显人文教育的目标,充分挖掘人文教育资源,体现人文理念。 相似文献
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作文教学作为语文教学的重要内容,担负着培养学生具有现代语文的写作能力以及在写作训练过程中提高认识、训练思维、陶冶情操、净化情感、完善人格的任务,是培养学生人文素养、提高学生综合素质的重要渠道。 相似文献
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语文教学是母语教学，人文精神的弘扬渗透着思想品德教育，可以充实学生的精神，陶冶学生的性灵，提高学生的人文素质，使学生具有真诚博爱的人格精神。而课堂教学作为学校教学的主阵地，因此应充分利用课堂中的教材、教师及学生的有利因素，努力探究、挖掘语文学科的人文精神，提高学生的人文素质。 相似文献
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具有良好综合素质和人文精神的高职学生是我国产业面对全球化竞争需要的人才。学科教学担负着培养高职学生人文精神的重要使命。本文对于在人文地理学教学中将学科教学与高职学生人文精神培养相融合进行了思考与实践。 相似文献
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本文论述了历史教学中进行人文教育的重要性，并试图在历史教学中渗透人文教育，以提高学生的人文素质，陶冶学生的情操，提升学生的精神境界，实现其对健康、理想人格的追求和向往。 相似文献
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王北方 《九江职业技术学院学报》2006,(4):59-60,63
人文教育是素质教育的重要一环。结合具体知识，利用化学教学中德育、美育、伦理功能，培养学生的良好的人文素质，使素质教育和理论知识学习有机结合，有效提高教学实效。 相似文献
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刘翠贤 《中小学教育与管理》2007,(2):8-20
新形势下的教学目标，要求培养学生的学习能力。语文作为中学教育的一个重要学科，担负着培养学生运用母语的基本能力和提高学生人文素养的艰巨任务。[第一段] 相似文献
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语文教学是母语教学,人文精神的弘扬渗透着思想品德教育,可以充实学生的精神,陶冶学生的性灵,提高学生的人文素质,使学生具有真诚博爱的人格精神。而课堂教学作为学校教学的主阵地,因此应充分利用课堂中的教材、教师及学生的有利因素,努力探究、挖掘语文学科的人文精神,提高学生的人文素质。 相似文献
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当前,高职教育不同程度地存在轻视人文教育的现象,致使高职院校人才培养和社会需求脱节,和本身担负的时代任务相悖,高职院校加强人文教育势在必行.从现实状况出发,高职院校加强人文教育必须采取一定的策略:构建高职特色的人文学科教学体系;优化师资力量,构建全专业人文教育渗透保障;强化非智力因素教育,提高学生人文修养;强化校园文化建设,营造人文素质培养氛围. 相似文献
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科学与人文教育融合下的中学化学教学 总被引：2，自引：0，他引：2
学校中的教学活动是一个复杂的系统，它包含七个要素：学生、教师、教学目的、教学内容、教学方法、教学环境、信息反馈等，这些要素是相互紧密联系的。①笔者拟以此为参照，探讨科学与人文教育融合下的中学化学教学。（一）将人文精神的培养融入中学化学教学目的怀特海早就说过：没有纯粹的技术教育，也没有纯粹的人文教育，二者缺一不可。美国卡内基教学促进基金会主席博伊认为，如果学生只是局限于太狭窄太技术化的知识，就很难具有使命感、社会责任感和人道主义精神。他呼吁：教学内容不应当仅仅局限于学科范围本身，还要在课堂上体现人… 相似文献
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加强人文素质教育是新时期高职院校培养全面发展的高技能人才的必然需要,人文素质教育担负着培养学生思想道德、提高人文素养和培育民族精神的重要任务。探索高职学生人文素质教育的途径,构建人文素质的科学体系,对提升高职教育人才培养水平具有重要意义。 相似文献
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美术教育中必须融合人文教育,不仅要提高学生绘画的能力,更要提高他们学习关术的兴趣和审美能力。本文分析了初中美术教育的现状,并结合教学实践．探讨美术教学与人文教育相融合的具体策略。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2015,(4):116-118
历史学科属于人文学科,在教学中负有情感、态度与价值观的培养任务。这是历史教学中应该承担和实现的基本任务之一,它对学生的人格养成和人文素质的培养起基础性的作用。要实现这一目标,教师应深挖教材,充分发挥历史学科的优势,培养学生的人文精神;在课堂教学上体现以人为本,尊重学生的个性发展;还应当充分挖掘、开发、利用社会资源,拓展历史学习的空间,通过各种渠道对学生进行人文素养的培养。 相似文献
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肩负着教育改革与促进学生个性化发展任务的初中生物教学,在新时期面临着机遇与挑战。如何将人文教育与生物教育相融合,让学生充分感受生物文化之魅力,成为广大教育者关注的课题。本文对初中生物教学中如何渗透人文教育的实践进行了全面探析。 相似文献
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语文学科的工具性和人文性相互依存,不可分割,工具性离不开人文性的滋养,人文性离不开工具性的承载和强化。落实到语文教学策略上,要通过提高学生语文学习兴趣、加强诵读教学、加强教学互动等方法,有效提高语文课堂教学效率。 相似文献
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高校人文素质教育与古代文学教学 总被引：3，自引：0，他引：3
孙春艳 《廊坊师范学院学报》2009,25(1)
古代文学教学是高校进行人文素质教育的重要途径,在人文素质教育中担负着重要义务,也具有得天独厚的专业优势. 相似文献
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体育是全面教育的重要组成部分,是教育的重要手段。全面发展和培养学生是学校教育的目的。人文教育是全面贯彻教育方针,对学生实施素质教育的重要内容。对学生进行人文教育是体育教学的重要内容和任务,通过对我国人文体育教育思想的发展与现状的分析,作者提出了当前我国学校体育教学中人文教育的发展需求,根据其功能与特征,就加强我国学校体育教学中的人文教育的培养提出了见解。 相似文献
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加强高职院校学生人文素质教育的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
黄欣加 《扬州职业大学学报》2010,14(3):52-55
加强高职院校学生人文素质教育是新时期、新阶段,新形势下全面落实科学发展观,坚持以人为本,构建和谐社会,全面推进有中国特色社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴的必然要求。人文素质教育在高等职业教育中担负着培养学生思想道德、提高人文素养和培育民族精神的重要任务。本文对高职学生人文素质教育的现状以及开展人文素质教育的必要性进行了研究和阐述,对加强高职院校人文素质教育的有效途径进行了探讨。 相似文献