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管怀国 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(10):127
语文是知识，更是一种技能，对职院学生而言，尤其如此。因此。通过开展与语文有关的活动来培养和强化学生的语文技能。就成了职院语文教学的重要内容。在这个过程中，笔者认为把握以下几条原则有一定的现实意义。 相似文献
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杨武 《黄冈师范学院学报》2011,31(1):142-144
高师院校写作教学要适应基础教育课程改革对于中学语文教师的新要求,继续加强学生写作训练,强化、提高高师学生的写作意愿和能力;要根据课程改革背景下中学作文教学的要求,改革创新写作教学理论体系与方法,帮助高师学生掌握科学的作文教学、训练方法。 相似文献
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以湖职院体育社团管理模式为铡,就瑚职院课外体育管理模式的试点教学进行研究探讨。通过分析得出,以社团为平台的课外体育管理模式对湖职院学生综合素质的提高起到了积极作用,提高了湖职院学生的就业率,同时也为湖职院的综合教学打下了坚实的基础。 相似文献
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利用"图式"理论指导应用文写作教学是一种提高实效的良策,这首先要求教师能认识"图式"精髓,把握教学重点,做到强化恒定部分,帮助学生储存静态信息;注重写作可变色彩的动态加工更是教学的关键。其次,在落实具体"图式"训练方面,建议教师着重其中的范畴图式、事件图式和角色图式的练习,以有目的地、有计划地开展应用文写作教学,帮助学生掌握必备图式,最终帮助学生掌握一手顺利就职、发展自我的过硬技能。 相似文献
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当前应用写作在现实生活中的作用日渐突出．但对于大学的应用写作教学效果并不理想,原因在于很多老师并未意识到社会与学生的需要．简单把应用写作教学看成是理论加实践的过程。实际上,大学的应用写作教学首先应正视的是以学生的需要为前提．这样就不会只以文本为中心．只讲理论．也不会无视学生的感受。要从学生的需要出发。使他们转变角色．通过各种形式和方法加强实践练习．提高大学生职前职后应用文的写作能力。 相似文献
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袁东生 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2006,25(6):134-135
在写作教学中,学生是整个写作行为的执行者和完成者,而教师的作用只是鼓励、启发、引导、示范,以各种方式激发学生的写作欲望。只有真正激起学生的写作欲望,变“要我写”为“我要写”,学生的写作能力才会得到训练,才能写出真正意义上的好文章。在写作教学中,教师要强化学生的主 相似文献
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民办高职院《应用文写作》教学要增强教学效果,必须针对“注册入学”学生的实际情况,完善应用文写作教学体系,因材施教,推动应用文写作教学改革,优化应用文写作教学方法,其目的是让学生掌握日常各种应用文体的写作,在工作岗位上运用自如。 相似文献
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现在的中学写作教学是直接指向考试的,作文的课章教学便是强化写作能力的训练,具体表现人多为教师命题——学生写作,学生要写出符合教师意图的文章来。这种主流形式的写作教学,笔者姑且命名为主题性写作教学。 相似文献
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医学职院培训保健按摩师的重要特点就是培养学生的动手能力。为了提高医学职院毕业生就业的竞争力,医学职院必须要探索积极地探索与医学衔接的中、高级技术职业资格培训,坚持"以能力为本位,以就业为导向"的办学理念。本文通过分析医学职院培训保健按摩师的可行性,探讨了医学职院培训保健按摩师的有效途径,以期能够提高学生的就业竞争力。 相似文献
12.
徐贵炎 《中学生阅读(高中版)》2007,(6)
在写作教学中,只有真正激起学生写作的欲望,学生的写作能力才会得到提高.因此在写作教学中,要培养学生的写作兴趣,使写作成为学生主动的行为.而强化学生主体意识的理想途径是实施开放式写作教学.开放式写作能给学生营造一个和谐而轻松的写作氛围,敞开一个广阔而自由的写作天地. 相似文献
13.
当前社会人才竞争日益激烈,就业压力日益增大,为保证艺术院校专业英语水平满足用人单位的需要,艺术职院必须提高学生的英语水平。该文首先从教学艺术、认知主义教学理论、建构主义教学理论等方面分析了英语学习的理论基础,然后分别从提高英语课堂教学艺术的必要性、艺术类学生在英语学习方面的特点、提高英语课堂教学艺术的途径等方面对艺术职院英语课堂教学艺术进行了认真的分析,以期能对艺术职院英语教育有所帮助。 相似文献
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王殿武 《中国科教创新导刊》2010,(3):97-98
要改变写作教学和写作实践的尴尬局面,就要转变写作教学的思路。我们要坚定以学生的发展为本的思想不动摇,从启发和强化学生的内在写作动机做起,针对高中生写作功用的特殊性,在语文课堂教学中搭建外在写作动机和内在写作动机的平衡点,以达到外在写作动机与内在写作动机一致的理想境界。 相似文献
15.
曾树桂 《河北职业技术学院学报》2007,7(2):43-44
应用写作具有实用性强、应用范围广等特点,作为培养技能人才为己任的高职教育,开设应用写作课显得尤为必要。教学实践表明,高职院校应用写作的教学,要紧扣高职学生实际,加强教学的直观性,突出情景教学,在强化写作训练中提高学生的实际写作能力。 相似文献
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提高中学生的作文能力是语文教学的重要目标。探讨中学语文教学中的作文教学策略,是寰们每个语文教师要做的工作。因此,我们要强化学生的写作功底,助推学生的生活感悟,提升学生的专业知识,积累学生的写作经验,不断创新作文教学方法,培养学生写作才能。 相似文献
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高职学生体质健康状况调查、分析与干预研究——以湖南省高职院校学生为例 总被引：1，自引：0，他引：1
周务农 《湖南科技学院学报》2010,31(8):110-112
文章通过对湖南省现代物流职院、岳阳职院、航空工业职院、环境生物职院四所高职学院学生体质健康状况的调查与分析,并提出了＂加强健康教育,树立健康理念＂、＂以‘健康第一’为指导,深化高职院校体育改革＂、＂建立学生体质健康档案,定期开展学生体质测试＂、＂开展形式多样的校园体育活动＂和＂建立学校体育教学督导评价机制＂等干预措施。 相似文献
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兴趣是最好的老师,作文教学的首要任务就是要激发学生的写作兴趣。在作文教学活动中语文老师要引导学生感受生活、阅读作品,从而培养和激发学生的写作兴趣,通过不同形式的写作训练来稳定写作的兴趣,在享受写作的成功中进一步强化兴趣。 相似文献
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在高职院的艺术教育中,顺职院艺术设计系园林专业利用“产、学、研结合”的平台,在教学中形成了具有一定先进性的创新特色教学模式景观“Workshop”组,在进行广州龙洞公园规划设计合作的时候,构成一个理论、实例、实践相结合的教学体系和一条学校——企业——社会贯通的现代教学链,积极探索实践,强化高职教育特色,真正培养学生的创造性和应用性,得到了社会的认可和尊重,展现了顺德高职学院生机勃勃的教育生命力。 相似文献
20.
李丽 《作文成功之路(高中版)》2014,(7):11-11
初中作文教学是语文教学的难点。教学中，教师要注重培养学生的写作兴趣，激发学生的写作动力；通过阅读教学和课外阅读，让学生重视材料积累，丰富写作素材；还要从作文的立意和形式上进行创新训练，强化写作练习．提高学生写作能力。 相似文献