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刘蔚武 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(10)
我更喜欢漫画《截错了》陕西考生我更喜欢漫画《截错了》(以下简称《截》),是因为看过了这幅漫画之后,觉得它比漫画《给大指做整形手术(以下简称《给》)画得更形象、更生动、更幽默、更有讽刺意义。说它更形象、更生动是因为在画面上,医生一边在擦手,一边得意洋洋... 相似文献
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[教学内容]苏教版《小学数学》第六册第85~88页。[教学过程]一、情境引入师:同学们,黑板上有两幅画还没来得及擦掉,我想请两位同学每人擦一幅,比一比,看谁先擦完。(课前教师在黑板上画了面积差距比较大的两幅画。)结果是擦面积比较小的学生先擦完,教师宣布该同学获胜。(学生七 相似文献
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被歌手赵雷的《画》打动,原因无他:曲风质朴纯情,画面温馨祥和。歌词所选取的意象充满生活气息,叠加的意象、和谐的韵律,使得一幅幅看似平常而浓郁的画面铺展开来:为寂寞的夜空画上一个月亮,把我画在那月亮下面歌唱,为冷清的房子画上一扇大窗,再画上一张床。画一个姑娘陪着我,再画个花边的被窝,画上灶炉与柴火,我们一起生来一起活。画一群鸟儿围着我,再画上绿岭和青坡,画上宁静与祥和,雨点儿在稻田上飘落……。学生的作文里你总看到絮絮叨叨地说着事件起因经过,总看到亘古不变叙说着相似的故事。 相似文献
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徐婕 《小作家选刊(小学)》2003,(3)
又是百无聊赖的数学课。起圆规落,几道弧线在黑板上相交出一个漂亮的矩形。我在练习本上画了擦,擦了又画;可怜的淡黄纸张起了毛,最终无奈地被我折磨成一层一捅即破的窗户纸。我不忍,于是停手,因而放弃——那么规矩、踏实的图形不属于我。圆规是自由的,弧线是美丽的,它们竟然可以构成毫无生气的矩形?!我不明白。我一直畏惧这种形状,我不知道为什么。回到家我照例向飞儿——我养的一条色彩斑斓的小鱼打招呼。只有看到这个可爱的小生灵,我沉寂的心湖才微微荡漾开涟漪。但飞儿并不给我面子,只无精打采地晃晃身子,便甩给我一条柔软… 相似文献
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以前,我上美术课,总是先画好示范画,让幼儿观察后讲解画面,然后要求他们跟着我一步步学画;幼儿基本上都能完成作业,图画也画得很漂亮。学习新《纲要》之后,我认识到这种注入式的教学方法,实际上禁锢了孩子的观察力和想像空间。于是我尝试在教学中让幼儿对实物多观察、 相似文献
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从低年级整个美术教学来看,创作画的教学,有助于学生想象力的发展,并且可以培养学生对周围事物的观察、分析能力。这工作,我是分两步来做的。第一步,让学生在半成品的画面上添画。如果一开始就进行创作画练习,学生就会觉得无从入手,或者瞎涂一通。因此,我先画好部分画面,给学生起个示范作用,启发学生怎样落笔,怎样安排画面,这样学生感到有了一定的眉目,就会兴致很高地、积极地添上画面所缺少的部分,以完成整幅 相似文献
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邹阳阳 《小学生导刊(高年级)》2007,(12)
你知道橡皮为什么能擦去铅笔字吗?这个答案我是在不久前才知道的。那天下午,我在画画,画错了一笔,就用橡皮轻轻地把画错的地方擦去。擦完后,我发现纸上留下了一些有弹性的 相似文献
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[课堂实录] 一、导入新课,激发兴趣师:同学们,我们先来欣赏我们班蓝天同学画的一幅画(实物投影仪展示画面,学生观察)。请同学们用一句话概括出画面内容。生:画面上有一条马路,旁边有很多花草树木。生:我还能说得再细一些、再具体一些———画面上有一条弯曲的马路,路旁有很多行道树。师:说得太好了。你们喜欢这些行道树吗?全班:喜欢。师:同学们,你们是喜欢蓝天同学画得好呢,还是喜欢行道树本身?(学生笑,有人说“都喜欢”。)好,那就让我们一同走进台湾女作家张晓风为我们描绘的行道树(师板书课题),看看我们所… 相似文献
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在美术教学中,我发现不少外来务工人员子女在绘画时,画面单一,画出的楼房大多是长方形的外框作为楼房的主体,里面加上几个小方框作为楼房的窗户;画的小花大多是中间一个圆圈作为花蕊,边上配上半圆形作为花瓣,添画的背景几乎都是蓝天白云。这些孩子长年跟着父母奔波, 相似文献
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张昌义 《中国小学语文教学论坛》1990,(12)
课题:依题作画内容:想象力训练对象:初一年级学生地点:江苏省教育学院附中初一教室教师:同学们,今天的思维训练课题是“依题作画”。依题作画就是我出一个题目,你们根据我出的题目作出一幅画来,要求这幅画与我所出的题相吻合。当然,我们上的是思维训练课,不是美术课,作画能力强的,画面可能美些,能力弱的,画面可能差些,这没有关系,我们可以通过语言把画面描述出来。先讲一个故事。从前有一位考官,出了一个画题:深山藏古寺。要求学生当场把它画出来,一个考生在画面上画了许多山,在山坳处画了一座寺庙,寺庙周围有许多高大的树;另一个考生画的许多山和古树,在古树旁露出寺庙的一角。 相似文献