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刘兰华 《中小学信息技术教育》2005,(2):47-48
信息技术在学科教学中的应用是一粒新生的种子。虽然这粒种子此时植根的土壤并不肥沃,生存的气候并不温暖,但凭着一股钻劲、挤劲,这粒种子已经开始生根、发芽,初现勃勃的生机。要想让它成长为参天大树,我们还需要做许多工作。现举隅一二,希冀与同仁一起守望教育信息化的春天。 相似文献
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苏静婷 《中学语文(读写新空间)》2005,(12)
花儿不常开,开就让它开得灿烂;生命不常在,活就让它活出个精彩!荣誉天使正播撒着荣誉的种子,有哪一位幸运儿会得到它?是居里夫人站在诺贝尔化学奖台上得到了它,是奥运冠军刘翔手握鲜花颈带金牌时得到了它,是莘莘学子手拿名校录取通知书时得到了它……这粒种子,为这些幸运儿带来了喜悦,带来了激动,为他们套上金色的光环,使他们在人头攒动的社会中成为一粒光彩夺目的明珠。有了种子,就应好好培育它,让它开出灿烂的花朵。一年复一年,一次又一次地开花,开出荣誉之花,使无数花朵压枝头。不需要你去对种子溺爱和呵护,将那粒种子时不时地捧出来炫耀… 相似文献
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杨帆 《希望月报(上半月)》2005,(18)
有一个农夫,他在自己的小院里埋下了两粒种子。农夫每天都给这两粒种子浇水,有一粒种子很快地伸出了小脑袋,看到了美丽的风景,可另一粒种子总是不出头。一天,埋在地里的种子问伸出脑袋的种子:"种子哥哥,你看到什么东西了吗?" 相似文献
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柯闵 《语文世界(高中版)》2006,(10)
【原诗】种子的信念陈文和一粒种子,一粒没有被收进仓库里的种子。经过一场风的劫难,被扫落到一块荒漠的郊野。就这么一时被遗弃了,被忘掉了!但它没有惊慌,也没有忧郁。它没有被搁置在石板上,而是掉落在泥缝里。它开始默默地等待,等待……在那细、但容量却很大的躯壳里,隐伏着绿色的潜流,希望的崛起。它艰苦地进行着积蓄。哪怕是一缕星光,一滴露珠,它都尽情地汲吸,不断地充实自己!它相信:春风终究不会遗忘它的。阳光更不会忘掉它。总有一天,大地会满怀激情地拥抱它,拥抱它伸过来的充满执著的爱的根须。而现在,这一天不是到来了吗?【赏析】《… 相似文献
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我常常想,每一个青年教师其实都是一粒种子。不管这是一粒什么样的种子,只要是种子,就有发芽的本质和欲望。当它有一天以生命的形象出现在大家面前的时候,也许是一株嫩绿的小草,也许是一朵不起眼的小花,也许是一棵充满生命潜能的小树。对青年教师而言,初踏工作岗位,常常是兴致勃勃,豪情万丈,头脑中充满了许多看上去不切实际的幻想。 相似文献
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刘秀芬 《中国小学语文教学论坛》1990,(4)
《松树的风格》中有这样一个长句: 你看它不管是在悬崖的缝隙间也好,不管是在贫瘠的土地上也好,只要有一粒种子——这粒种子也不管你是有意种植的,还是随意丢失的,也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里跌落的,总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷热,随处茁壮地生长起来了。对这个长句作语法分析时,多数同志认为它是复句。《中文自修》89年第四期刊登《该怎样分析这个长句》一文中指出:有代表性的一种说法是将破折号以后的四个小句视为对破折号前“一粒种 相似文献
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正春天,一粒种子发芽了,它探出头来,看见一棵大树,心想,自己也要长成一棵大树。但怎样才能长成一棵大树呢?"现在我能做到的,就是长出一片细嫩的叶子。"于是,种子长出了一片细嫩的叶子。春风见了,觉得这片叶子很可爱、很美丽,便用温暖的怀抱去呵护它;春雨见了,觉得这片叶子很有生机、很有希望,便用缕缕的情愫去滋润它。从一片叶子开始,种子渐渐长出了枝条、主干和浓密的树叶。最后,它真的长成了一棵大树!一棵大树,并不是从一开始就是大树,所有的大树,都是从一粒种子开始,从一粒种 相似文献
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吕游 《第二课堂(小学)》2008,(4):98-99
一天,我正在林中小憩,突然听到"噼啪"一阵响。朋友说,这是种子爆裂的声音。我手捧着一颗种子,仿佛听到了它的心声……1.一棵普通小草结出的种子往往在1万粒至10万粒之间,一株美洲豚草5小时内就能结出80亿粒草花粉。怪不得小草的生命力那么旺盛。 相似文献
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