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班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中，班主任应着重处理好以下五个重要关系。实与虚班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足现实，努力搞好实际工作，又要求班主任放眼长远，加强学习、研究与探索。所以，班主任要做到既务实又务虚。班主任工作的务实，要求班主任从当前做起，从具体的事务做起，扎扎实实搞好班级管理。班主任必须深入到学生中去，认真了解、研究学生，掌握班级的具体情况，有针对性地开展工作。班主任既要做学生的导师，又要做学生的朋友与助手。学生情绪波动，班主任要找他谈心；学生参加义务劳动，… 相似文献
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班级工作是学校工作的重要内容，学校的一切教学和教育工作几乎都要落实到班级中。班主任是学生。班集体的教育者和组织者，班级工作的成功与否，在很大程度上取决于班主任。作为一个班主任，为了更为有效地开展工作，要经常与学生沟通思想、交流情况，这样才能知己知彼，百战百胜。自我参加教学工作以来、几乎每年都当高年级班主任。我每接到一个新的班级，在开学第一天布置工作，都要求学生写周记，内容可以写自己对老师说的心里话，包括对班的情况，自己生活的体验、乐趣、想法。遇到的问题。学生一开始，就像写观察日记，应付式，不敢敞… 相似文献
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班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中，班主任应着重处理好以下四个重要关系。实与虚班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足现实，努力搞好实际工作，又要求班主任着眼长远，加强学习、研究与探索。所以，班主任要做到既务实又务虚。班主任工作的务实，要求班主任必须从当前做起，从具体的事务做起，扎扎实实搞好班级管理。班主任必须深入学生中去，认真了解、研究学生，掌握班级的具体情况，有针对性地开展工作。班主任既要做学生的导师，又要做学生的朋友与助手。学生情绪波动，班主任要找他谈心；学生参加义务劳动… 相似文献
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班级团体辅导是大学生思想政治教育工作与心理健康教育工作相结合的重要途径,对提高学生心理素质、提升班级凝聚力,解决学生成长过程的共性问题具有重要的作用。辅导员在班级辅导过程中要担任把握团体发展方向的领导者、团体规范的示范者、团体动力的平衡者等多重角色。辅导员开展班级团体辅导前要积极参加心理学的培训,掌握团体辅导的基本知识,开展辅导时要保持价值观相对中立,引导学生进行价值观讨论与审视,注重引导班级成员讨论。 相似文献
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中职学校毕业班班主任工作体会 总被引：1，自引：0，他引：1
高会艳 《职业技术教育研究》2006,(7):52-52
中等职业学校教育中的最后一学年，学生要在校学习实用专业课程，到校外参加毕业实习，同时还要毕业，参与激烈的就业市场竞争。班级是学校教育和管理的最基本单位，而班主任是班级最直接的组织者、领导者，他们的工作可以关系到学校教育的成败和素质教育的实施。要想把学生教育好、把班级管理好，协调好学校、家庭、实习单位，就业单位和继续教育之间的关系。就需要我们以学生为中心，以就业为导向，面向社会需求，做大量深入细致的工作。 相似文献
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心理健康教育是当今教育的一个热点问题，学生的心理健康对其全面发展有着积极的重要的促进作用。学生的学习、交往和参加各种活动主要是在班级中进行的，所以说班级的心理健康教育工作是学校心理健康教育工作的基础和主体，它直接制约着年轻一代的健康心理的形成和发展。因此，要对学生进行心理健康教育，就应该重视和充分发挥班级对学生进行心理健康教育的作用。一、心理健康教育对班主任提出的要求我们班主任要想做好心理健康教育工作，首先应该掌握一定的心理诊断、心理咨询的知识，这样使我们工作时更具有预见性，方法更对路，效果更好… 相似文献
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正行 《山西教育(综合版)》1995,(2)
辐射·传导·对流──浅谈班级工作中的形象效应正行多年的班主任工作经验告诉我：在班级工作中，正确运用班主任与班级学生之间产生的形象效应是搞好班级工作的一条重要途径，它直接影响着一个班级良好班风的形成。一、班主任形象对班级学生的辐射效应通常情况下，班主任... 相似文献
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运用现代网络技术开展学校德育工作，成为我们加强德育工作的重要手段和方法。一、班级网站建设大比拼我们组织学生搞班级网站建设，班级网站建设大赛应运而生。比赛组织2000年3月，在新学期开学典礼上，德育处在全校师生中做了比赛动员。要求每个班组建自己的网站，并参加学校的评比。比赛规定：每个班的网站都必须有班级概况、班主任及任课老师个人资料、学生综合资料、班干部资料、班级规章制度汇编、班级荣誉记载、班级大事记、班级常规和特色活动记载、班级工作计划和总结等栏目；还将班级网站的更新速度和程度作为评比的重要内容。这… 相似文献
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邓珍玲 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):36-37
班级是学校教学工作的基本单位，班主任是班级的组织者、管理者和教育者，是学生健康成长的引路人，是学校对学生进行思想教育的重要助手和骨干力量，也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭的桥梁。 相似文献
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一、理论学习与实际工作相结合。
班主任工作需要理论的指导，多读书，多向魏书生、李镇西等教育改革家学习是非常必要的。但理论学习只有与实际工作结合起来才有用。班主任必须深入到学生中去，认真了解、研究学生，既要做学生的导师，又要做学生的朋友。学生情绪波动，要找他谈心；学生参加义务劳动，要率先垂范；学生生病住院，要细心照料……班主任只有脚踏实地，躬身实践，班级管理工作才能取得实效。 相似文献
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参加工作以来，我在长期的学习和摸索中对班主任工作有了一些感性认识和体会，尤其是在班级管理工作中发挥学生的主体作用方面进行了一些大胆尝试，收到了良好的效果。 相似文献
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范树山 《中国校外教育(理论)》2010,(1):40-40
十多年的班主任工作,使我深切地认识到,班主任工作是很有挑战性的工作,是学校工作的重中之重。在具体班级管理工作中,我们要注意树学生们的树立主人翁意识,让他们把班级当作自己的家;应建立班级激励机制,创造班级文化特征;积极参加各种社会公益活动,培训学生服务社会,奉献社会的意识,让每一个学生都得到发展。也只有这样,我们的班级管理才能更上一个新台阶。 相似文献
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欧阳谋 《中国基础教育研究》2007,3(10):23-24
参加工作以来，我均担任看似平凡而并不平凡的班主任，回顾这二十年来的奋斗历程，我深深地体会到：扎扎实实地做好学生的思想政治工作是当好班主任的生命线，是搞好班级工作的重要保证，也是直接影响着学生们的关键环节。 相似文献
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刘改华 《中国教育科研与探索》2007,(2):30-31
班级是学校教学工作的基本单位，学校中的教育教学工作和对学生的管理工作等主要是通过班级来进行的。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。 相似文献
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我们常说：“管理是一门科学，管理是一门艺术。”管理是一门艺术，主要指的是软管理。就班级管理来说，就是通过对班级管理体制的改革与创新．以及班主任工作的艺术、班级文化建设、思想品德教育工作的开展等，对学生开展全面全员激励，从而全面地调动学生的积极性、创造性，以求更好地实现班级工作目标．让每一个学生都朝成人成才的方向发展。所以，软管理说到底就是以学生为中心的管理． 相似文献
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班主任是班级的管理者，也是班级的领导核心，班主任的工作质量决定了班级建设的好坏。以下是我多年从事班主任工作的几点体会：从入学抓起，防微杜渐技校学生入校时年龄在１５岁左右，可塑性大，行为自我约束能力差。班主任要融入学生之中，了解每个学生的情况，以便在以后的管理中对症下药。新生一入校，学校就对他们进行两周的军训，这是培养新生组织纪律性的有效措施。班主任要妥善把好这一关，让学生坚持参加军训，不能半途而废。在这同时，对住宿生的宿舍内务、作息时间各个环节都要严格管理，让学生形成良好的生活习惯。军训后进行连… 相似文献
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如何增强班集体的凝聚力谢铎班集体是否蓬勃向上，积极进取，关键在于它是否有较强的凝聚力。如何增强班集体的凝聚力呢？作为全面负责一个班学生思想、学习等工作的班主任，是班级的组织者、领导者和教育者，有组织学生参加课外活动，培养学生的兴趣爱好，发展学生的个性... 相似文献