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1.
赵建平 《现代远程教育研究》2008,(1):53-55
大学生人文素质缺失是当前我国高等教育存在的一个普遍问题,广播电视大学更需要加强人文素质教育。在现代远程教育环境下,广播电视大学人文素质教育有一些有利条件,本文探讨如何更好地利用现代远程教育条件,加强广播电视大学的人文素质教育。 相似文献
2.
余歙峰 《江西广播电视大学学报》2005,26(4):34-37
现代远程教育作为我国教育中的重要一环,人文素质培养本是应有的题中之意,但由于受到种种阻因局限,造成现代远程教育中人文素质教育严重滞后.找准问题,加强认识,转变观念,是促进和提高现代远程教育实施人文素质培养的基本保证,也是现代远程教育健康发展的基本要求. 相似文献
3.
柯俊 《现代远程教育研究》2006,(5):53-56
在现代远程教育中如何实施人文素养教育,是一个需要探索和实践的问题。文章从人文素养的涵义出发,结合现代远程教育的本质特征,探讨了现代远程教育中人文素养教育的涵义、特性等基本理论问题,并针对当前远程教育中人文素养教育的缺失现状,从确立人文素养教育理念、营造人文素养教育环境、强化现代媒介的功能三个方面提出了实施策略和方法。 相似文献
4.
洪耀辉 《广播电视大学学报》2004,(2):115-118
现代远程教育实施人文素质教育是实现其健康发展的需要。根据人文素质内涵与现代远程教育特性，在实施中应该从课程体系建设、教育平台构建、教学方法改革和考试改革等途径入手。 相似文献
5.
现代远程教育素质教育理论与实践问题初探 总被引：5，自引：2，他引：5
现代远程教育如何实施素质教育，是一个需要探索和实践的新课题。本文从素质教育的涵义出发，结合现代远程教育的本质特征，探讨了现代远程教育素质教育的涵义、特性等基本理论问题以及实践过程中存在的偏差和误区，进而就现代远程教育素质教育实施中的观念转变、工作重点、人才培养模式改革、考试评价等问题提出建议和意见。 相似文献
6.
网络背景下大学生人文素质教育的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
全面开展素质教育,是构建我国终身教育体系的重要内容之一,人文素质教育是素质教育的重要内容,大学生人文素质缺失是当前我国高等教育存在的一个普遍问题,本文重点探讨在现代网络环境中,如何更好地利用现代远程教育技术,加强大学生人文素质教育. 相似文献
7.
梁红丽 《湖南广播电视大学学报》2010,(1):5-8
现代远程教育中的素质教育是近年来教育界和学术界研究的热点。本文就素质、素质教育、现代远程教育中素质教育的内涵,影响现代远程教育的素质教育实施因素,现代远程教育环境下如何实施素质教育,实施现代远程教育的素质教育应注意和解决的几个问题等方面的问题作一综述。 相似文献
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9.
近几年来 ,围绕在高校如何进行人文素质教育问题展开了热烈的讨论。大家一致认为高等教育必须由专业教育转向素质教育 ,必须对大学生进行人文素质的培养。但是 ,人文素质教育的涵义是什么 ,它的地位、作用如何 ,应怎样加强人文素质教育等问题 ,在一些人的头脑中似乎并不太清楚 ,因此 ,我们有必要对人文素质教育的几个问题进行再探讨 ,以加强高校的人文素质教育。一、人文素质教育的涵义人文素质主要是指人的主体的精神状态 ,即素质诸方面中与主体精神状态有直接联系的那些素质 (政治思想素质、文化素质、业务素质、身体素质、心理素质等 )的… 相似文献
10.
文章对素质与素质教育、人文素质与（高职院校等）人文素质教育基本涵义进行了较为详细的剖析,其目的就是为了增强人们按照党和政府有关深化教育改革全面推进素质教育的决定的精神在实际教育实践中能够真正全面推行素质教育和人文素质教育的自觉性,并使素质教育和人文素质教育真正取得实效,为中华民族和人类社会培养教育出一代代真正的有用之才。从而推动中华民族和人类社会不断取得新的进步。 相似文献
11.
远程开放教育的实质是素质教育,而素质教育的核心是人文素质教育。开放教育的特殊性,决定了其人文素质教育的特殊性,创建适合远程教育特点的人文素质培养体系是十分必要的。人文素质教育是一项系统工程,需要转变教师角色,强化人文学科建设,创新开放教学模式,构建人文教育平台,革新考试评价制度,加强实践环节等等。只有多方入手,多管齐下,才能实现开放教育人文素质教育的目标。 相似文献
12.
实施素质教育是现代社会发展对教育提出的客观要求。在现代远程教育环境下,只有以影响素质教育实施的两个主要因素为切入点,以转变理念、构建模式、完善体系为基础,采取切实可行的措施,才能实现远程教育全面提高学员综合素质的目的。 相似文献
13.
随着我国民族高等教育改革的不断深入,少数民族大学生就业形势越来越严峻。加强少数民族大学生人文素质教育,提高他们的综合素质和就业竞争能力,成了各民族高校面临的共同问题。在少数民族大学生中开展人文素质教育,对于学生的全面发展无疑具有十分重要的作用。一、人文素质教育的内涵素质概念的内涵十分丰富,包括政治素质、思想素质、道德素质、文化素质、身体素质、心理素质等等。而人文素质又是什么呢?要弄清楚什么是人文素质的涵义,首先要了解什么是“人文”和人文主义。人文从字面上理解,就是指人的教化,即指人类社会在对人本身进行文… 相似文献
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为使素质教育落在实处，不同类型及不同层次的教育应当采取不同的措施和方法，充分体现自身的特点和优势，本仅就现代远程教育条件下，在高等数学教学中实施素质教育，教师应熟悉和把握数学素质的涵义；现代远程教育教学的特征；实施的途径与方法，教师要灵活运用各种途径及方法；营造学习氛围。数学教育与人教育并重；改革传统教学方法，寓素质教育于每个教学环节之中；选好数学问题，激励学生的创新意识。 相似文献
15.
现代素质教育与培养学生的智力与非智力因素之间的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
苏吉中 《太原教育学院学报》2000,(Z1)
社会主义现代化建设 ,要求教育培养高素质的人才 ,原有的应试教育模式无法适应社会经济发展对人才的这一需求 ,素质教育以全面提高学生的整体素质 ,培养具有自主意识和创造精神的全面发展的人为教育目标 ,而成为现代教育改革的主旋律 ,那么 ,现代素质教育是什么 ?与学生发展密切相关的智力、非智力因素又是指什么 ?现代素质教育与培养学生的智力、非智力因素之间的关系怎样 ?本文将就这些问题进行论述。一、素质教育的涵义和内容(一 )素质的涵义与结构。1 .素质的涵义。传统观点认为素质是指人先天的生理解剖结构。主要是感觉器官和神经系统… 相似文献
16.
理工科研究生哲学思考能力培养初探 总被引：2，自引：1，他引：2
素质教育的涵义广泛而深刻，体现在德育素质、人文素质、专业素质、身心素质等各个方面，其最终结果反映在知识创新能力的提高。知识创新能力的培养，离不开哲学思考。对当代理工科研究生来说，更是如此。 相似文献
17.
现代远程教育素质教育的实施，观念的变革是先导。如果没有现代教育思想作指导，素质教育只能局限于实践探索层面，只能处于自发阶段，难以实现向自觉阶段的转变。我认为，所谓现代远程教育素质教育，是指在现代远程教育条件下，对接受远程高等教育的在职成人学生所进行的，以其专业素质的全面与综合为基础的，以创新精神、实践能力和自主学习能力为重点的，以身心健康的高素质人才为培养目标的现代远程高等教育理念和思想。 相似文献
18.
远程教育学校文化建设与素质教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
远程教育学校文化建设与素质教育,是现代远程教育文化的核心内容,是发展现代远程教育的两大战略目标。以科学发展观为指导,完整、准确地理解现代远程教育学校文化与素质教育的基本内涵,科学把握现代远程教育学校文化与素质教育的相互关系和作用规律,是现代远程教育实现学校文化建设和全面实施素质教育两大战略目标的前提条件和基本保证。 相似文献
19.
和谐社会关键在于人的和谐发展，而现代远程教育本质就是一种重素质培养、提高素质的教育形式，是促进人和谐发展的一种素质教育。本文从两个方面进行论述，一是现代远程教育所体现的和谐价值观的内涵；二是现代远程教育管理所包含的和谐价值观。 相似文献
20.
关于加强医学生人文素质教育的几点思考 总被引：4，自引：0，他引：4
人文素质包括人文知识和人文精神，是一个人综合素质的体现，人文素质教育是素质教育的本质特征之一。文章强调了加强医学生人文素质教育的重要性：是促进人的全面发展的客观要求，是现代高等教育发展的必然要求，是现代医学发展的内在要求；分析了医学生人文素质教育与其他素质教育、与专业教育、与思想政治素质教育之间的关系；探讨了加强医学生人文素质教育的有效途径。 相似文献