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传统社团的网络化趋势和大学生网络社团的新兴与发展,给高校教育带来了新的机遇和挑战。高校要与时俱进,既要清醒地看到大学生网络社团对于高校思政教育的挑战,又要紧紧抓住机遇促进高校思政教育水平的进一步提高,在＂引导、监督、协调、管理、指导＂方针下,使得大学生网络社团发展朝着＂规范化、精品化、特色化＂的方向迈进,缔造出了网络社团渐趋稳定、注重内涵式发展,引领校园文化的时尚,开创网络社团工作的新局面,使得高校的教育与大学生网络社团的共同进步。 相似文献
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传统社团的网络化趋势和大学生网络社团的新兴与发展,给高校教育带来了新的机遇和挑战。高校要与时俱进,既要清醒地看到大学生网络社团对于高校思政教育的挑战,又要紧紧抓住机遇促进高校思政教育水平的进一步提高,在"引导、监督、协调、管理、指导"方针下,使得大学生网络社团发展朝着"规范化、精品化、特色化"的方向迈进,缔造出了网络社团渐趋稳定、注重内涵式发展,引领校园文化的时尚,开创网络社团工作的新局面,使得高校的教育与大学生网络社团的共同进步。 相似文献
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高校学生社团作为高校第二课堂的重要组成部分,不仅有利于增强了高校校园的学术氛围,同时,也为大学生锻炼自身能力、展示自我才华提供了机会和舞台。分析高校学生社团现状,加强学生社团的管理与引导,对培养全面发展的拔尖创新人才具有重要意义。 相似文献
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高等教育的迅速发展为高校党建工作带来了一个富有挑战性的环境,党建进学生社团就是新形势下学生党建工作的新的探索。本文从我院党建进社团的必要性、指导思想以及现状进行分析,以期加强这一工作的引导和管理,使党建进社团真正可行。 相似文献
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浅析大学校园社团文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
学生社团是高校校园文化的重要载体,是大学生丰富校园生活、培养兴趣爱好、参与学校活动、扩大求知领域、增加交友范围、丰富内心世界的重要形式,对于做好学生思想政治工作、促进学校精神文明建设、营造大学校园的文化氛围、形成学校的历史传统,都起重要作用。大学生社团呈现出参与人数多、活动形式多样化、影响效果大的特点,高校要加强对学生社团引导和管理,使之成为大学生的精神家园。 相似文献
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该文从社团的日常管理、资源筹集方式、文化建设、代际传承和活动开展等方面对某高校的两个社团进行比较;从学生社团外部管理规则和日常运作策略两个层面分析了社团的日常运作逻辑,指出"走出去,引进来"、"活动嫁接"、"名人效应"等策略在社团运作中的重要性及其作用;以及社团文化建设和核心价值理念凝练对一个社团发展和传承的重义。 相似文献
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新媒体环境下的高校网络舆情调控和引导是高校德育工作无法回避的问题,舆情引导工作的质量将直接关系到高校的和谐稳定和德育工作的实效性.当前,高校网络舆情存在舆情主体缺乏引导性、舆论监控缺乏常态性、舆情研究缺乏系统性等问题.基于高校德育视角的高校网络舆情的策略与机制,需要从技术支持、队伍建设、提升网络话语权等角度系统考察,强调网络德育运行的畅通、网络危机应对机制以及管理服务一体化互动机制的建构. 相似文献
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随着高校的迅速发展,各大高校的投入也不断加大,但与之相对应的是高校教育、教学管理模式却有明显的滞后性,在当前的高校教学管理体系中普遍存在着管理思想落后,重教育轻管理的问题,导致高校教学管理缺乏创新,不能适应社会经济的迅速发展。本文结合高校教育中存在的相关问题提出可行性建议以供参考。 相似文献
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高校社团是由大学生自发组织开展各种活动的学生群众团体。当前,高校学生社团普遍具有管理体制不够完善、社团内部管理不规范、学校对社团指导力量不足、社团经费困难、社团硬件保障不足等问题。本文从社团与企业的自身特点出发,提出一种高校社团企业化运作的新的建设、运作模式。这种模式通过实施规范化、品牌化战略,运用项目管理方法进行社团建设和管理。 相似文献
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新时代国情的转变,使中国教育迎来新任务与新使命,普通高中育人方式亦随之面临新挑战、新机遇。为了完成新任务、新使命,抓住机遇,迎接挑战,需要对普通高中育人方式做出相应变革:秉持全面发展、全纳教育、个性共性兼顾、服务终身、学以致用的价值取向,改进课程与评价方式,助力全面发展,搭建平台和空间践行全纳教育,完善管理机制,平衡个性与共性,加强发展指导,服务终身发展,开发实践渠道,促进学以致用。 相似文献
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文章试图探讨女性研究生的职业生涯发展过程中存在的问题,认为女性研究生职业生涯发展中存在着女性角色困境、针对性职业生涯规划指导缺失、劳动力市场中的性别歧视三个主要问题。并针对这三个问题分别从个人、学校、社会三个角度提出相对性的政策,由此希望能更加注重女性研究生职业生涯规划指导与就业辅导机制的构建。 相似文献
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当前专业认证已逐步在全国范围内推广,各师范类院校也以师范专业认证为目标指向进行教育教学改革,这一过程中存在三方面问题:一是实习基地名存实亡,出现挂牌现象;二是实践训练“放羊式”管理,缺乏课程化思维;三是实训师资短缺,兼课教师的教学系统性不强。该文强调以议题引领明确三阶段实习的目的性,增强实习环节的连贯性;从课程开设的角度使主题体验课程显性化,督促学生从宿舍走向实训场所;从双师教学团队出发,建立有效的奖励机制和问责机制,做到管理有调度、指导有效果、质量有保障。 相似文献
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园本教研是当前幼儿园提高教师素质、促进幼儿园发展的重要策略。在以人为本管理思想的引领下,幼儿园管理者将教师发展、幼儿的发展放在重要地位,从健全园本教研工作制度,规范园本教研的管理入手;追求日常教研活动的实效性,夯实园本教研的质量。有效引领着幼儿园不断提升办学理念,不断提高教育教学与管理水平,促进了幼儿园的各项工作得到了全面良性发展。 相似文献
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“留守儿童”由于缺乏父母和完整家庭的亲情呵护．在教育方面存在一定程度的断层和缺位。“留守儿童”的教育管理问题是学校面临的一个崭新的课题。对“留守儿童”的教育应是爱心教育,既有父母的慈爱、疼爱,又有老师的知识传授与人生观、价值观的引导;既有亲情呵护,又有严格要求． 相似文献
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江苏民办高等教育历经20多年的发展,已形成了一定规模和效应,但是发展也面临着一些困境,目前主要集中在生源、经费、产权、管理、师资等方面,究其原因一是保障制度缺失,二是政策支持不足,三是社会舆论影响。 相似文献
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我国高校规模已经在全球居于前列,但是在教育创新、人才能力培养、素质培养等方面仍然落后于发达国家水平。教育质量总体较差,企业界对于毕业生普遍反映为：实践能力不足,岗位适应慢,创新精神、团队精神和敬业精神较为缺乏。为了提高高校教学质量,提高人才培养水平,教育部于2010年6月启动了＂卓越工程师教育培养计划＂,本文重点探讨了如何将卓越工程师教育培养融入高校实践育人环节,希望能对促进我国高等教育的发展起到积极作用。 相似文献