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大学是人类社会进步的产物,也是人类社会发展的“动力站”。历史地看,任何一个国家只要有一流大学的兴起,那么这个国家就会在不长的时间内成为世界强国。世界一流大学的内涵非常丰富,表现形式多样,它不仅是一个动态性与比较性概念,也是一个类体性与综合性概念。与一般大学相比,世界一流大学有自己独具的标志,本质上表征为实力优势、贡献优势及良好国际声誉的有机统一。作为人类社会发展的“动力站”,世界一流大学本身是一个多动力系统,其演化与形成是系统内外多种作用力合力的结果。 相似文献
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大学是国家创新体系中最为重要的人才培养与创新源。大学创新系统是国家创新系统中基本要素之一、在国家创新体系中发挥了特殊的、举足轻重的、不可或缺的作用，从而为世界发展、为人类进步做出了杰出贡献，才被公认为世界一流大学。世界一流民族大学首先是世界一流大学。建设世界一流民族大学的必然性取决于中央民族大学的历史性贡献和世纪性机遇。 相似文献
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杨彬 《河南师范大学学报(教育科学版)》2009,(1):72-73
诺贝尔奖是人类社会对最高层次智力活动的评价和奖励方式之一,是当今公认的科学成就的最高象征。自上世纪80年代以来,诺贝尔奖科学奖项获得者当中有近八成来自世界一流大学,获得诺贝尔奖人数的多少不仅成就着其所在大学的荣耀,更是衡量一个国家科技水平高低的重要标志。总的来看,百年诺贝尔奖获奖科学家及其成就与一流大学的关系体现出六个方面的特点。 相似文献
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基于原始创新的一流大学 总被引：1，自引：0，他引：1
一、引言 原始创新是指在机理、规律、现象和新技术方面的首次发现及发明，这些首次发现及发明在推动人类进步方面蕴含着巨大潜力并经得起历史的考验。一流大学是指那些在学术声誉、学生选择、教师资源和经费资源等方面具有国际比较优势，特别是能够不断作出包括原始创新在内的重大科学贡献的高校。有关统计显示，原始创新与大学，尤其是一流大学有着密切的关系，这种关系使得两者相得益彰、共生共荣。对原始创新与一流大学之间关系的深入研究将有助于逐步摸清两者之间的规律，多出原始创新成果，加快一流大学建设。 二、一流大学对原始创新… 相似文献
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世界一流大学形成的国际经验和历史实践表明,一流大学的孕育生成是一个不断超越并持续作出卓越贡献的渐进过程。在当下我国急切建设一流大学的背景下,存在盲目效仿西方现成模式、过分迷恋指标化建设等倾向,如学科建设唯ESI化、拔尖人才过度依赖引进、大学管理的制度崇拜。因此,加快建设中国特色世界一流大学,需要对标国家“破五唯”新要求,标本兼治,超越指标化发展陷阱,重视基础学科突破,强化领军人才本土化培养,提升大学学术综合治理能力。 相似文献
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一所真正的世界一流大学必须有能力对世界的发展和人类的进步作出卓越的贡献和产生巨大的影响,所以从某种程度来说,大学能力建设的根本目标就是要实现高等教育的现代化.因此,在大学能力建设的过程中,推动大学不断国际化,提高大学的国际化程度和全球影响力,既是社会现代化的客观要求,也是建设大学能力和实现高等教育现代化的一种有效手段. 相似文献
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知识经济时代大学的地位、使命与功能 总被引：1，自引：0，他引：1
一、知识经济时代大学的地位1.大学与社会系统的关系在知识经济社会,经济和社会的发展,主要依赖于知识和信息的生产、传播和应用。创造知识、应用知识的能力和效率成为影响一个国家综合国力和国际竞争力的重要因素。大学进入科学研究、经济生产、社会服务、市场流通等社会组织的中心。江泽民同志在北大建校100周年的讲话中指出:世界一流大学“应该是培养和造就高素质创造性人才的摇篮,应该是认识未知世界、探索客观真理,为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿,应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量,应该是民族… 相似文献
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“建成一批国际知名、有特色、高水平的高等院校,若干所大学达到或接近世界一流大学水平,高等教育竞争力显著增强”是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对高等教育提出的发展任务。在人类社会发展的过程中,在应对全球性风险中,教育的重要性越来越凸显．而大学科学研究又在其中发挥着非常重要的作用。科学研究是大学的主要职能之一,认识和处理好与科学研究相关的几个主要关系,对于创建世界一流大学和国际知名高水平研究型大学具有重要的意义。 相似文献
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现在,社会声誉已日益成为判断现代大学综合办学水平高低的重要尺度。它主要由大学的学术声誉、社会对学生的评价、新闻媒体评价、国家声誉等指标构成。良好的社会声誉可以成为大学的无形资产,进而显著增强大学的竞争优势,提升大学的竞争地位。因此,培育和维护自身社会声誉是现代大学在发展的过程中必须要完成的任务。 相似文献
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人们在研究中国大学与世界一流大学的差距时,更多关注的是学校规模、基础设施等硬性指标的对比,忽略了大学精神等软实力在建设世界一流大学过程中的作用。大学精神贯穿于世界一流大学发展的整个历程,使其明确了改革和发展的方向,汇聚了卓越的人力资源,成就了一流大学独有的气质和迷人的社会品格,是一流大学的魅力所在,更是一流大学持续发展的内在动力。因此,学习和借鉴世界一流大学的先进精神文化,对我国的世界一流大学建设有着重要的意义。 相似文献
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世界一流大学内部管理科学化与民主化比较研究 总被引：11，自引：0，他引：11
伴随人类社会和高等教育发展的进程 ,在世界范围内逐渐形成一批为各国政治、经济、教育界所公认的一流大学 ,如美国的哈佛、耶鲁、斯坦福 ,英国的牛津、剑桥 ,日本的东京大学等。尽管世界一流大学并没有统一明确的界定 ,但一般为社会各界所公认的世界一流大学都非常重视管理 ,视管理为科学 ,把民主和科学管理放在非常重要的位置 ,并十分有效地予以践行。一、关于科学化管理1.科学的办学理念和明确的管理目标办学理念是办学活动中坚守的原则和信念 ,是一所大学的灵魂。从大学的本质与长远发展看 ,大学应该以其专有的知识为养育自己的社会服务… 相似文献
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世界一流贡献,始终是研究型大学取得世界一流地位的唯一标志。从全球视野来看,欧美成功的研究型大学在争取世界一流贡献时在策略上往往具有高度的一致性和守恒性。21世纪,我国研究型大学在创建世界一流大学的过程中应积极借鉴欧美著名研究型大学贡献的基本方略,努力将其转化为自身建设的财富。 相似文献
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杨跃 《和田师范专科学校学报》2011,30(2):48-49
一所大学要想跻身于国内一流大学或者世界一流大学,那它不仅仅要有一流的科研设备、校园环境,更重要的是必须具有一流的教师队伍。因为只有一流的教师才能培养出一流的学生,才能赢得一流的学术声誉、社会地位,才能更好地吸引一流的学生前来深造。要想成为一流的大学,就必须采取有力措施,加强高校教师队伍建设。 相似文献