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青果 《青苹果(高中版)》2015,(3):42-44
专题一:情态动词和虚拟语气《考试说明》的内容及要求命题者常常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查考生对情态动词的理解和掌握难度也保持较为稳定的趋势。根据近几年的统计分析,高考对情态动词考查的热点依次是:(1)推测和可能性;(2)“情态动词+have+done”结构; 相似文献
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卢建立 《中学英语之友(新教材高一版)》2009,(2):21-23
从近几年高考试题来看,情态动词一直都是历年高考中的热点和重点．同时它也是高中英语日常教学中的难点和重点。在2008年高考试题中,各地对情态动词的考查题总共有14题．考查的重点主要集中在“情态动词＋havedone”的结构中,以及一些基本的情态动词,如Imust,can,should等的用法区别上。下面结合08年高考试题,具体讲解高考中情态动词的考查热点。 相似文献
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颜景泉 《初中生世界(初三物理版)》2007,(9)
用情态动词表示“许可”是初中英语重点语法项目之一,也是中考考查热点之一。表示“许可”的情态动词常见的有:can,could,may,might等。为了帮助同学们更好地运用情态动词表示“许可”,现将近几年全国部分省、市中考英语试卷中相关的考查热点归纳、小结如下。 相似文献
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本刊编辑部 《语数外学习(高中版)》2015,(1):53-55
最近几年高考试题中常常借助语境来考查情态动词的基本用法及其区别,因此在平时学习时准确理解和掌握情态动词的基本用法十分重要。情态动词的用法复杂多变,在高考试题中,命题者常常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查学生对情态动词的理解和掌握。对于情态动词,除了要求考生能够准确掌握它们的基本用法外,还要充 相似文献
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情态动词是初中英语中的一个重要语法项目,也是各地中考试题的一个考查热点.下面结合部分省市中考试题,对情态动词的考查热点作一分析.
一、考查can,may和must表示推测的用法
情态动词can,may和must都可以表示推测,但它们的用法不同.
①can表示推测时,意为"可能",表示客观可能性,通常用于疑问句和否定句中.就中考而言,主要考查can't表示"不可能"的用法. 相似文献
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《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(2):22-28
【考纲解读】情态动词与虚拟语气有千丝万缕的联系,它们往往放在一起考查。在近年高考题中,对情态动词的考查几乎每年都有,纵观近几年的高考题可以看出, 相似文献
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刘士业 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
情态动词的使用方法一直是高三教学中的一个难点.其考查形式主要有:常见情态动词的基本含义和基本用法;情态动词+have done 结构;情态动词表推测的用法;情态动词之间的区别.其中一些常见情态动词的非常用法往往是高考考查的热点,这就要求我们系统地掌握常用情态动词的用法.笔者基于日常教学中学生常遇到的问题,就shall用法做一小结. 相似文献
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情态动词在历年高考试题中的主要考点是:情态动词的基本用法、情态动词表示推测和虚拟语气中情态动词的使用。有相当一部分考题从本质上看都是考查情态动词在具体语境、语义中的运用,即只要同学们能弄清各个被考查情态动词的意思,就可作出正确的选择。 相似文献
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朱妍华 《第二课堂(小学)》2009,(6)
一、考查情态动词在语境中的用法综观历年高考英语情态动词的考查情况,有相当一部分考题从本质上看都是在考查情态动词在具体语境中的运用,即只要考生能弄清各个被考查情态动词的意思,同时结合句意,就可作出正确选择。如: 1.You don't haye to know the name of the author to find a book. 相似文献
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语言是交流的工具。情态动词是说话人在交流过程中态度和情感的反应。下面呈上近几年高考经常考查的例题,以备掌握高考情态动词的复习方向。 相似文献
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情态动词是高考单项填空题考查的重点语法项目。2004年全国15套高考英语试题中,除北京卷外,各套试题都考查了情态动词,一共有15道小题(其中全国卷Ⅳ有两小题)。笔者根据近几年的高考试题将情态动词的考点进行归纳分析,供同学们复习时参考。 相似文献
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三、考查情态动词的情景题。英语中的情态动词虽然不多,但却经常使考生感到困惑。很多考生对情态动词之间的细微差别不甚了解,导致在做此类题目时出错。高考中单项填空题对于情态动词的考查也是重要的一项,因此考生要认真掌握。来看一道例题:(1995年全国高考题)-Therewerealreadyfivepeopleinthecarbuttheymanagedtotakemeaswell.-It＿＿acomfortablejoumey.A.can'tbeB.shouldn'tbe 相似文献
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对动词被动语态的考查是高考一项重要考查内容。被动语态是由"be+及物动词的过去分词"构成,助动词be有人称、数和时态的变化;含有情态动词的被动结构是由"情态动词+be+及物动词的过去分词"构成。考点一:当不知道动作执行者是谁或没必要指出动作执行者或强调动作的承受者,就采用被动语态。—Flight 408 to Hefei ____until 7:30 tomor- row morning.—No wonder I hear s0 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(25)
"情态动词+have done"是情态动词语法项目中一个十分重要的语言点,是高考的重点,也是近年来各省市高考英语试题考查的热点内容。情态动词have done有两大功能:一是表示推测;二是表示虚拟。 相似文献
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情态动词在历年高考试题中每年都是热点考查的内容,因此我们需要牢固掌握情态动词的种种用法,情态动词的语法内容十分丰富,考查的内容也是千变万化,本文主要通过链接高考考点集中归纳、阐述情态动词should一词的用法和含义: 相似文献
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情态动词是高考单项填空题考查的重点语法项目。2004年全国15套高考英语试题中，除北京卷外，各套试题都考查了情态动词，一共有15道小题(其中全国卷Ⅳ有两小题)。笔者根据近几年的高考试题将情态动词的考点进行归纳分析，供同学们复习时参考。 相似文献
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付骥 《语数外学习(高中版)》2013,(7):62-62
情态动词一直是高考中的重点考查的项目,常侧重借助具体的语境来考查考生对情态动词基本用法的理解和掌握。尤其是"情态动词"完成时态在语境中的运用是历年高考中的重点和难点。考生在这点的理解上尤为困难,在将其归纳和理解诠释如下。 相似文献