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相似文献
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1.
<正> 1991年6月11日国家教委体卫司下发了〔1991〕30号文件,印发了“1991年中学生体育合格标准检查工作总结”。“工作总结”对国家教委直接部署的高校和各地自定的若干高校对90级新生进行“中学生体育合格标准”的检查情况进行了汇总;通报了19个省市对国家教委今年2月印发的“检查结果公报”的反馈情况;并对今后“中学生体育合格标准”的检查工作提出了如下意见: 1.各省、自治区、直辖市教育行政部门,要重视“中学生体育合格标准”的检查工作,按照国家教委统一要求,及时部署本地的检查工作,并按时公布、上报检查结果;  相似文献   

2.
<正> 国家教委办公厅1991年2月23日就全国部分高校90级新生“中学生体育合格标准”检查结果发布公报。早在1990年5月10日,国家教委就发出通知,要求直属高校(除北京大学、复旦大学)和北京科技大学、中南财经大学等36所高校对90级新生中的应届高中毕业生进行“体育合格标准”检查。但截至1990年元月20日止,中国人民大学、陕西师范大学和青岛大学未按要求上报材料,厦门大学的材料因上报较晚,部分材料未予统计。因此,这次公布的是32所高校的检查结果。据公报披露,32所高校对38857名新生进行的50  相似文献   

3.
据国家教委提供的消息:32所高校对90级新生进行“体育合格标准”检查的结果,有69.54%的人不合格,少数新生的入学档案中竟没有“体育合格标准登记卡”或类似证明材料。这表明“中学生体育合格标准”还未得到认真执行, 国家教委早在1990年5月10日就发出通知,要求直属高校和北京科技大学、中南财经大学等36所高校对90级新生中的当届高中毕业生  相似文献   

4.
国家教委于1990年颁布了《大学生体育合格标准》(以下简称“合格标准”)及《大学生体育合格标准实施办法》,这是高校体育工作改革的重大措施之一。根据国家教委及广西教委的有关规定,我校在我区高校中率先在90级学生中推行了“合格标准”。经过一年的  相似文献   

5.
<正> 现行的升学考试体育在评分办法上和国家教委制定的《中学生体育合格标准实施办法》相矛盾,造成了学校体育工作理论上的混乱和执行上的困难。 国家教委颁布的《中学生体育合格标准实施办法》明确规定:每学段对学生进行是否达到体育合格标准的总评。总评合格标准第一条规  相似文献   

6.
<正> 国家教委体卫司于去年2月25日发出“关于检查《大学生体育合格标准》实施工作的通知”,对国家教委直属36所高校的检查工作进行了具体部署,随后采取调阅数据软盘的方式,对直属高校实施《大学生体育合格标准》的情况进行了检查,检查重点为:(1)学校领导对《标准》实施工作的重视程度和组织落实情况;(2)实施《标准》有关部门的协调配合情况;(3)早操的组织、考勤情况;(4)实施《标准》的效果等。经过近一年的检查统计工作,今年2月1日国家教委办公  相似文献   

7.
<正> 国家教委1987年9月制定的《中学生体育合格标准的试行办法》,经过近四年的试行,在广泛征求意见的基础上作了修订,并于1991年5月正式颁发了《中学生体育合格标准实施办法》(以下简称《办法》)。国家教委在颁发这《办法》的通知中指出,“体育合格标准”是评价中学生个体发展水平、衡量学校教育质量的内容之一,施行“中学生体育合格标准”,有助于教育行政部门和学校落实  相似文献   

8.
<正> 根据国家教委《关于做好对部分高校新生“中学生体育合格标准”检查工作的通知》精神,江西省决定从1992年起对省属高等院校入学新生中的应届高中毕业生进行“中学生体育合格标准”的检查工作,检查内容如下: (一)入学新生(应届高中毕业生)档案中,有无《中学生体育合格情况登记卡》;免修体育课的新生档案中,有无相应的证明材料,以及学生测试前有无出示中学生体育合格证情况。  相似文献   

9.
1990年10月 ,原国家教委正式颁发了教体(1990)015号文件 ,对在全国高校中实施《大学生体育合格标准》工作做了全面部署。从此 ,《大学生体育合格标准》(以下简称“大体标”)工作就在全国各高校中全面铺开了。“大体标”是对大学生接受体育教育个体评价的指标 ,即从学生的身体形态×100 ;身体机能×100;身体素质(国家体育锻炼标准的五项素质) ;体育课成绩(实践 理论) ;课外锻炼(按早操、课外体育活动的出勤评定)共5个方面来综合评定学生的体育成绩。“大体标”实施的10年中 ,收到了一定的效果 ,也发现了许多…  相似文献   

10.
国家教委于1990年颁布了《大学生体育合格标准》(以下简称“合格标准”)及《大学生体育合格标准实施办法》,这是高校体育工作改革的重大措施之一。从理论与实践中均有积极意义。但在推行“合格标准”的实施过程中,我们也发现了该“合格标准”存在较大的不足:如“合格标准”的构成偏复杂,测评的项目多,有些指标的设立并非合理;参与测评的部门多,由于某些部门的积极性难以调动或相互推托或扯皮而拖延了整体工作的进展;测评与统计的工作量过大,使有关部门尤其是体育教研部难以承受等等。应对其作必要的改进和完善,才能使其在  相似文献   

11.
我校按照省教育厅、市教育局的要求,于1984年初开始试行国家教委制定的《中学生体育合格标准》方案,经过四年的实践,取得了一定成绩,在认真总结经验的基础上,今年上半年以国家教委制定的《中学生体育合格标准的试行办法》为依据(以下简称《试行办法》),按照《广东省实施“中学生体育合格标准的试行办法”的意见》,包括《广东省中学生体育合格标  相似文献   

12.
在学校体育改革正在逐步深入的形势下,国家教委制定并颁布了《大学生体育合格标准》和《大学生体育合格标准实施办法》。我们认真学习研究了这两个法规性文件,感到《标准》是符合我国高校体育实际情况的,不失为一部全面、客观、科学地评价标准参照体系。  相似文献   

13.
<正> 贯彻实施《中学生体育合格标准的试行办法》(以下简称“合格标准”),体育组的作用十分重要,一方面要给领导当好参谋,对班主任作好指导;另一方面又要提高自身认识,努力做好业务性工作。实施“合格标准”工作以来,我们全组同志共同努力,做了以下几个方面的工作。一、当好领导的参谋和助手 1987年我们在报刊上得知国家教委颁布“合格标准”的信息后,及时向领导作了汇报,并向领导介绍外单位的作法和经验,提出我校贯彻实施的设想和具  相似文献   

14.
为了进一步推动中学体育工作的开展,逐步完善中学生体育合格标准制度,有计划、有组织地实施国家教委制定的"中学生体育合格标准的试行办法",结合我省实际,现提出如下实施意见。  相似文献   

15.
<正> 国家教委于一九九○年九月一日颁布了《大学生体育合格标准》及《大学生体育合格标准实施办法》(以下简称《标准》及《办法》),并就《标准》及《办法》的颁发下达了通知。通知要求各省、自治区、直辖市及计划单列市教委、高教局,国家教委直属高等学校,根据通知的下列要求认真贯彻执行。一、《标准》是促进大学生德、智、体全面发展的教育手段,是学生接受体育教育的个体评价标准,也是学生能否毕业的一项必备条件。全国普通高等学校都要把实施《标准》作为对学生进行德、智、体全面教育的一个重要  相似文献   

16.
为改革当前高校“大学生体育合格标准”管理普遍采用的人工操作现象,为提高管理层的效益设计了计算机管理系统。并阐述了系统编程的针对性,灵活性,操作流程,适合不同专业的高校使用等特点。  相似文献   

17.
<正> 1987年9月,国家教委发布的《中学生体育合格标准的试行办法》(以下简称《试行办法》),至今已试行四年了。四年来,《试行办法》对于广大中学端正办学思想,促进体育工作,克服片面追求升学率倾向等,都起了重要作用。但是,在实施过程中,也发现了《试行办法》有一些不完善之处,如,合格标准内容弹性较大因而执行中各地间的差别也大了;又如,某些规定的执行,缺少必要的监督措施等等。因此,国家教委从1990年开始,着手在《试行办法》的基础上,制订《中学生体育合格标准实施办法》(以下简称《实施办法》)。在制订《实施办法》的过程中,确定了以下几条原则: 1.主要规定和内容,原则上与《试行办法》保持  相似文献   

18.
<正> 为了更好地推行《中学生体育合格标准的试行办法》和满足中学生的需求,天津教育出版社组织编写出版发行了《“中学生体育合格标准”知识手册》一书。本书主要是围绕中学生体育合格标准涉及的内容,介绍有关体育知识和科学锻炼身体的方法、国家  相似文献   

19.
根据国家教育委员会《关于发布(中学生体育合格标准的试行办法)的通知》和山东省教育厅《转发国家教委关于发布(中学生体育合格标准的试行办法)通知的通知》精神,结合当地的实际情况,我们制定了本地  相似文献   

20.
1 系统的设计课题组对国家教委印发的《大学生体育合格标准》及《大学生体育合格标准实施办法》作了深入的研究,制定了切合我院实际的实施办法及细则,但是,面对数十万个数据,如何进行管理,如何比较快的速度对原始数据进行加工处理以获得大量的必要的信息,这是摆在我们课题组面前的又一重大任务,为此我们设计了《大学生体育合格标准评分管理系统应用软件》,用计算机对整个大学生体育合格标准进行管理工作。  相似文献   

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