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A【阅读格言】书可以告诉我们什么是善，什么是恶，并防止我们作恶，指引我们从善。因此，博览群书是青年学生们最聪明的行为。【语篇导读】这是一篇关于“金钱与人生”的评论性文章。人们之间融洽的关系究竟该用什么来检验?是否可以用金钱来衡量?文章来源:《英语阅读周计划》难度星级里竺1字数卫鱼一第一节限时立分钟第二节限时里鱼分钟开始时间_正确数Reeenily，a professor of Philosophy in the United States has written a book ealled Money and the Meaning of Ufe.He has dis- eovered that how we deal with money in our d叮… 相似文献
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<正>【教学内容】苏教版三年级上册第39、40页。【教学过程】一、多元感知，建立概念1.自主提问师：今天这节课，我们一起来认识一位新朋友——周长。关于周长，你有什么数学问题？预设：什么是周长？哪里有周长？周长有什么用？2.激活经验师：认真观察这位新朋友，它的第一个字“周”指的是什么？“长”是什么意思？什么是“周长”？预设：“周”指的是一周，“长”是长度，“周长”就是一周的长度。 相似文献
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【案例】
这是一节三年级的计算课。
用竖式计算：276＋859。
师：可以用什么方法来验证我们刚才用竖式计算的对不对？
生：将第一个和第二个加数交换一下再算。
师：是啊,如果我们前后两次算的得数不同,就表示——一定有一次算错了。 相似文献
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时间：2008年9月24日
地点：福建漳州市立人学校
年级：初三
【课堂实录】
师：同学们好,这是一篇议论文,是驳论文,再放开一点看是杂文。这篇课文我们大家已经学过了。我们先考虑一个问题,对这篇课文,我们已经懂得了什么？ 相似文献
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刘克锡 《小学生必读(高年级版)》2023,(4):4-7
<正>【训练主题】俗话说得好：题好一半文。题目是文章的“眼睛”，好的标题能使文章更吸引人。今天，我们就来学习怎样拟好文章的标题。【指点迷津】憨憨熊：牛老师，我看所有的标题都很简练，我们拟标题究竟要注意什么呢？ 相似文献
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思阳 《中国小学语文教学论坛》1989,(4)
【总体阅读思考】一、本文的中心论点是什么?作者怎样提出自己的论点?二、本文可大致分为几个层次?每一层次的主要内容是什么?三、本文主要用什么方法进行论述?有什么逻辑特点?整体结构如何?【阅读入门指津】一、这是一篇论述文。一般来说,为了论证的方便和明晰,论述文的作者大多在文章一开头就要点明自己的论点,使读者明自他要论证和阐述什么样的道理。本文一开头,作者就点明了文章的论点:“对一切事物都有几种看法,”紧接着又指出对一事物可以有三种角度的判断:美的或丑的,真的或假的,善的或恶的。实际上也就是指出,对待同一事物,我们可以有三种不同的基本态度: 相似文献
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【片段1】师：老师请小朋友回去和爸爸、妈妈一起研究钟表。现在，我们先来汇报一下，从钟面上你学到了什么？ 相似文献
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李仰臣 《创新作文(初中版)》2014,(9):30-33
【主题阐释】 财富：我们每个人都需要财富,都渴望拥有财富。何谓财富？它是指一切有价值的东西,既可以是有形的物质财富,如金钱、物资、楼房、豪车、土地等,也可以是各种无形的精神财富,如知识、 相似文献
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华晓隽 《中国小学语文教学论坛》2003,(2)
【教学目标】１．弄清说明对象，理清文章思路。２．认识岩石记录时间的奇异功能，启迪学生的探究意识和科学精神。３．体会文章生动有趣的语言。【教学过程】一、导入（出示两件物品）同学们知道实物投影仪上的东西是什么吗？它们是雨花石和三叶虫化石标本。谁能说出他们的作用？雨花石可以欣赏，三叶虫化石标本可供科学研究。除此以外，在科学家，尤其是地质学家的眼里，它们还有记录时间的奇异功能。今天这堂课，我们就一起来学习地质学家陶世龙先生所写的说明文：《时间的脚印》。二、整体感知课文１．这篇课文中有一些字词我们接触较少… 相似文献
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姜广生 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(Z1):14-15
【作文欢乐行】我们对大自然给人类的启示有了更多的了解,收获一定很多。这次习作就围绕"大自然给人类的启示"写一篇作文。【写作斑马线】可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料,也可以谈自己了解到的发明创造的事例,还可以谈谈自己从动植物身上得到了哪些启发,想发明什么。可以把自己的发现写下来,也可以把活动经过或心得写下来。 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2012,(6):38-41
【原文】天下皆知美之为美,斯恶已;皆知善之为善,斯不善已。【译文】天下人都知道什么是美、什么是善,那么达不到这个标准的东西,就会被认为是不美和不善的。有美和善存在的世界,必定同时存在着不美 相似文献
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<正>【教学内容】北师大版三年级下册第51、52页。【教学过程】一、情境导入，激活经验1.复习长度单位师：同学们，请看图片，还记得这是学过的关于什么的知识吗？生：长度单位。师：那我们是怎样探索学习长度单位的呢？生：我们用庹（tuǒ）、用拃、用脚的长度测量过大石头的长度。但是发现测量的结果都不相同！后来我们统一了长度单位，认识了长度单位厘米、分米和米，这样一来测出的结果就相同了。 相似文献
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<正>【教学内容】苏教版四年级下册第96、97页。【教学过程】一、基于经验，提出问题师：回忆一下，我们是怎样得到三角形内角和的？生：用量角器量出三个角的度数相加得到三角形的内角和是180°。生：把三角形的三个角撕下来拼在一起，发现其内角和是180°。师：知道了三角形的内角和是180°，你能想到什么问题呢？ 相似文献
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<正>【教学目标】1.会认本课的10个生字，读准多音字“喇”。2.用学到的阅读古典名著的方法读懂课文，了解故事情节。3.感受故事中的人物形象。【教学流程】一、说一说1.本单元以“走近中国古典名著”为主题，前面我们已经学习了三篇课文，初步了解了阅读古典名著的方法。今天，我们用学到的方法一起来学习《红楼梦》中的一个故事。（板书课题“红楼春趣”，学生齐读课题，读题后让学生说一说：看到这个题目后，你认为课文主要写什么？）预设：从题目“趣”字上可以看出这篇课文主要是讲红楼的生活很有趣。 相似文献
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周世忠 《中国小学语文教学论坛》2001,(20)
【训练目标】一、如实地再现客观事物的能力。二、综合运用叙述、描写、说明等多种表达方式的能力。【方法指要】一篇生动感人的记叙文，一定是综合运用了叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式。尤其叙述与描写的有机结合，是一篇记叙文成功的关键。什么地方当用叙述，什么地方当用描写，二者又怎样有机结合？这里有两句口诀：面中取点用描写，点面结合说故事。先看一篇例文。灯火彩船情悠悠王群故乡是我县一个边远的小村庄，虽然没有都市的豪华，却有小桥流水的清秀。在故乡的每个日子，令我陶醉在一种故乡的风土和人情之中，尤其令我难忘… 相似文献
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王寿山 《作文成功之路(高中版)》2010,(9):28-30
【文题展示】
以“梦”为题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。
【思路点拨】
什么是梦？
从生理意义上讲，梦是人们睡眠时，局部大脑皮质还没有完全停止活动而引起脑中的表象活动，它的特点是亦真亦幻、时断时续、朦朦胧胧。写生理意义上的梦，展示的是人的梦境。 相似文献
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<正>【教学内容】人教版四年级下册第三单元。【教学过程】一、情境启动，揭示目标师：（出示长方形）同学们，这是一个长为a、宽为c的长方形。根据这些信息，还可以知道什么？生：我知道它的面积是a×c。生：它的周长是（a+c）×2。生：周长也可以是a×2+c×2。师：同学们用到了两个不同的算式计算周长。仔细观察，有什么发现？是的，这里面藏着我们刚刚学过的乘法分配律……你看， 相似文献