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1.
张佐成 《衡阳师范学院学报》2000,21(1):132-133
在英语学习中 ,写作是听说读写译五项技能中一个非常重要的学习环节 ,也是大学英语四级考试中一个不可缺少的组成部分。因此 ,在英语教学过程中 ,教师应努力提高学生的英语写作能力 :首先应重视学生的词汇学习 ,扩大学生的词汇量 ;其次应注重学生对英语语法和句型的学习 ;再次是应坚持听写、背诵一起抓 ,帮助学生掌握基本的写作方法和技能 ;最后是应给予学生更多的写作机会 ,采取个别批改、分类指导的方法。 相似文献
2.
在听、说、读、写四项英语技能中,写作一直是许多学生的弱项。本文根据大学英语教学及四级阅卷工作的实践,对英文写作中常见问题作了分析并提出相应的对策,以期对提高学生的写作水平有所帮助。 相似文献
3.
王双 《通化师范学院学报》2014,(4):90-93
英语的听、说、读、写四项基本技能中,＂说＂是最基本的交际技能,也最能体现英语的实际应用能力,对英语口语水平与大学英语四级成绩进行相关分析具有重要的现实指导意义.运用SPSS18.0软件,首先对口语水平这一主要变量进行量化处理,然后使其分别与大学英语四级各单项成绩和总成绩五个变量进行图示法和相关系数法分析,用实证研究的方法论证相关关系,强调高校英语教学应注重学生口语水平的提升,以促进学生的全面发展. 相似文献
4.
英语写作是大学英语四级考试的一个重要内容，但从历年四级考试成绩来看，写作是学生整个卷面分数最低的一项。因此，要使学生顺利通过英语四级考试，除了学生本身必须具各一定的语言基础外，对他们写作能力的训练也是不容忽视的。本文针对大学生英语写作中存在的问题以及传统大学英语写作教学的缺陷，提出把主述位理论运用于大学英语写作教学之中，希望对老师和学生均有很大的帮助。 相似文献
5.
李丹 《中国科教创新导刊》2010,(10):58-58
跟读是大学英语四级机考中的新题型,也是将口语大规模地引入到考试中的第一次尝试。本文分析了大学英语四级机考跟读题考查的特点和影响考生答题的几个因素,针对这些问题,从提高发音准确程度、注重语音语调的培养、提高学生的听说能力和利用现代化的教学手段、帮助学生熟练考试技能四个方面提出了教学对策。 相似文献
6.
全国大学英语四级考试是考查和检验大学生英语能力的全国性考试,具有“以考促学,以考促教”的重要作用。大学英语四级考试不仅能够帮助学生提升英语综合应用能力,使其在听、说、读、写、译各方面都能有所收获,而且能为学生在未来工作生活中使用英语进行有效沟通提供帮助和指导。本文结合具体例句对大学英语四级考试翻译部分展开分析,探讨大学英语四级翻译部分的解题策略及相关翻译技巧,希望为备考四级的同学答疑解惑。 相似文献
7.
跟读是大学英语四级机考中的新题型,也是将口语大规模地引入到考试中的第一次尝试.本文分析了大学英语四级机考跟读题考查的特点和影响考生答题的几个因素,针对这些问题,从提高发音准确程度、注重语音语调的培养、提高学生的听说能力和利用现代化的教学手段、帮助学生熟练考试技能四个方面提出了教学对策. 相似文献
8.
阅读是英语学习中一项重要的技能,也是大学英语四级考试中的重点和难点。本文以真题为例,通过分析四级考题的体裁、内容和题型,根据语篇阅读理论．提出略读、扫读、跳读、细读和猜读等四级考试阅读理解问题的应试策略．以提高大学生的英语阅读能力和大学英语四级应试能力。 相似文献
9.
大学英语四级听力考试中的微技能与信息转换探析 总被引：2，自引：0，他引：2
胡元江 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(2):109-110
本文结合大学英语四级考试中的听力考题,对听力微技能和信息转换进行了分析,旨在帮助学生通过运用听力微技能和实现在有声材料与选项之间的信息转换,提高听力水平,从而提高四级考试中的听力成绩. 相似文献
10.
李萍 《成都教育学院学报》2008,22(10):76-78
阅读题是英语专业四级考试中重要的组成部分,其主要目的在于检测考生的阅读技能运用,尤其是考察学生综合运用阅读分项技能从阅读语境中准确获取和推导语篇言语意义的能力。文章提出英语专业四级阅读题十大解题技巧,帮助考生更准确巧妙解题,以最佳的状态体现自身的英语阅读技能与英语语言文化知识综合运用能力。 相似文献
11.
本文首先从四级考试缘何成为许多大学生英语学习的"终结者"与四级后大学英语改革创新机遇两方面探讨了四级考试与大学英语教学的互动性问题,在此基础上提出四级后大学英语教学的五项基本策略。 相似文献
12.
在大学英语教学中,英语写作是英语听、说、读、写四项基本技能中最难获得的技能之一。本文分析了影响少数民族学生大学英语写作的因素,并提出了对策,以帮助少数民族学生提高大学英语写作水平。 相似文献
13.
《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
阅读是大学英语四级考试的必考项目,同时也是学生英语技能的薄弱环节。四级考试改革后,四级阅读对大学英语教学也有一定的反拨作用。本文通过分析四级阅读与大学英语教学之间的关系及其题型的变化,对其对大学英语教学的反拨作用进行了深入探讨。 相似文献
14.
《校园英语(教研版)》2015,(16):23-24
大学英语四六级考试涉及了听、说、读、写、译五项基本技能,而这五项技能中听力一直是个难关。本文将研究的焦点放在四级和六级间的听力学习策略的衔接使用情况上,旨在发现两者之间的衔接重点。本研究最后发现认知策略的差异性最为显著。 相似文献
15.
大学英语四级考试是由教育部主管的一项全国性的教学考试,在国内一直被视为最重要的英语水平测试之一,其对高等教育的影响力巨大。随着近年来的四级考试改革,听力部分在整体题型中的比重大幅度上升,教学逐渐沿着侧重学生的应用能力的方向改革。但同时,据相关调查,听力部分也是学生失分最多、得分率最低的地方。因此,在新四级考试的背景下,研究其出题特点,并总结影响学生听力失分的重要因素,提出相应的应对措施,以提高学生在四级考试中的听力得分及四级通过率,实现大学英语的教学目标及成效。 相似文献
16.
陈宝娣 《中国科教创新导刊》2009,(10):41-41
大学英语教学目的之一就是培养学生的听说和交际能力,因而“听”在四项语言技能中占据重要的位置,随着大学英语四级考试改革的展开,听力受到前所未有的重视。 相似文献
17.
大学英语四级考试是本科在校大学生必考项目,其中四级作文又成为制约很多学生顺利过关的瓶颈。本文以2011年6月四级作文考题为例,从行文结构、句子表达和词汇使用三个方面存在的问题来分析大学英语四级写作技巧,以期对考生的四级写作有所帮助。 相似文献
18.
本文分析了影响学生大学英语四级听力成绩的因素,并就如何提高大学英语四级听力提出了方法与技巧,旨在通过培养学生科学有效的学习方法,帮助学生攻克听力难关,提高听力理解能力。 相似文献
19.
在大学英语的学习中,英语四级考试是学生非常重视的一项考试,而四级考试题型中新增的阅读理解是考验学生基础知识和阅读能力与速度的题型.快速阅读篇幅长、时间短,很多学生不能掌握很好的快速阅读的技巧,所以做题效率很低.本文结合大学生在阅读中存在的不良习惯,主要讨论了提高快速阅读能力的几个技巧,以期能帮助学生掌握快速阅读技巧,在四级考试中发挥作用能够提高效率. 相似文献
20.
选词填空是大学英语四级考试中易失分的题型.该文主要分析了格式塔理论在大学英语四级选词填空中的应用,探讨了该题型的解题技巧,以期帮助学生掌握此题型. 相似文献