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从现在到本世纪末还有十几年的时间,人类就将跨入二十一世纪。在这个继往开来的时代,二十世纪中剩下的年代里还存在着很多困难需要人们寻找对策来解决,进入二十一世纪后可能带来的各种问题尚待人们去探索。关于二十一世紀人类面临的各种问題的研究,已经引起了国内外广大学者和社会各界人士的重视。为了推动国内学术界对“二十一世纪的中国和世界”进行系列性的专题研究,中国未来研究会暨未来与发展编辑部决定举办分领域分学科地进行的系列讨论会,以“二十一世纪的中国和世界”为主题,定期举行专题学术讨论。首次讨论会已经举行,议题为“二十一世纪的中国和世界农业及农村发展前景”。 相似文献
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未来的二十一世纪将是一个信息化、国际化的新时代.为了适应今后信息化、国际化社会的发展,我们应当深入了解本国文化的同时,还要广泛地了解异国的文化,积极地为国际事务做出贡献,以取得国际信赖.为迎接国际化时代,学习新知识、新技术已成为人们不可缺少的生活内容.而投身外语学习,更是人们追求精神享受、文化教养的充实与提高、实现自己的理想、追求自己独特的、多样化的生活方式的一种需要.大学时期的正规外语教育是人们投身外语学习的基础.站在国际化角度来进行高等学校公共外语教学内容和教学方法的改革与实践,正是为了适应这一国际化时代的需要. 相似文献
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未来的二十一世纪将是一个信息化、国际化的新时代。为了适应今后信息化、国际化社会的发展,我们应当深入了解本国文化的同时,还要广泛地了解异国的文化,积极地为国际事务做出贡献,以取得国际信赖。为迎接国际化时代,学习新知识、新技术已成为人们不可缺少的生活内容。而投身外语学习,更是人们追求精神享受、文化教养的充实与提高、实现自己的理想、追求自己独特的、多样化的生活方式的一种需要。大学时期的正规外语教育是人们投身外语学习的基础。站在国际化角度来进行高等学校公共外语教学内容和教学方法的改革与实践,正是为了适应这一国… 相似文献
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刘晓燕 《内蒙古科技与经济》2001,(3):114-115
在知识经济时代 ,教育和学习 ,尤其是终身教育和终身学习将日益成为决定人类现在与未来生存、发展的最关键因素。在实施“科教兴国”战略中 ,人们对教育和学习的重视达到了从未有过的高度。终身学习的理念已经和正在逐渐渗透到人们工作和生活的各个方面 ,人们逐渐发展起来的学习欲望预示着一个以终身学习为特征的社会历史形态 (即学习化社会 )的到来。终身教育 ,作为一种运动过程 ,也有它自己的特征。本文拟从终身教育的内容这个基本点出发 ,做一探讨。1 终身教育具有长期性特征1 .1 教育内容不断变化。理论知识 ,对于每个人都是十分必要… 相似文献
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<正>党的十七大提出:要发展继续教育,构建终身教育体系,形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。随着科技和经济的发展,教育终身化和社会化正成为世界各国教育发展的总趋势,传统的一次性教育已不能适应社会发展对各类人才素质和能力提出的越来越高的要求。成人教育以其自身的特点和优势,在面向社会,满足人们不同层次、类型的学习需求方面,发挥着越来越大的作用,业已成为我市 相似文献
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“二十一世纪的教育”研讨会纪实 总被引：1，自引：0，他引：1
中国未来研究会暨“未来与发展”杂志编辑部于1988年5月6日邀请了首都教育界以及有关部门的部分专家和学者,会聚北京科学会堂,举行了以“二十一世纪的教育”为题的小型学术研讨会。研讨会上,与会者就21世纪中国和世界教育发展的各种问题,畅所欲言,提出了各自的见解和一些值得进一步探讨的问题。展望21世纪的世界,处于一个急剧变化的时代。世界教育将呈现社会化和多样化趋势,在我国,作为日益成为经济发展、社会进步的基础的教育, 相似文献
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1986年7月14日～17日,世界未来学会在美国纽约召开了《未来15年关注的重心》年会,会议的主要议题是《控制危机和消除冲突》。会议指出,再过15年,我们即将进入二十一世纪。在这15年中,我们如何对付和处置世界所面临的冲突和挑战将决定未来世界是惨淡无光还是充满希望。 相似文献
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关于省级基础研究工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>二十世纪九十年代特别是进入 二十一世纪以来,世界经 济、科技发展出现了一些新的特 点:一是创新能力成为决定一个国 家和地区综合实力的重要指标,而 创新能力在很大程度上取决于基础 研究的水平。二是基础研究与技术 进步的关系更加密切,研究成果转 化为技术的周期日益缩短。在中世 纪这一周期大约需要上百年或数百 年;在20世纪以前也需要数十年; 在20世纪到20世纪中叶,就缩短 为10年左右;而20世纪下半叶更 是缩短为5年左右。而目前在某些 领域基础研究与技术几乎同步发 展。三是全社会对知识产权保护越 相似文献
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教学评价是构成全面教育评价的基础,是现代教育发展的结果.对于教育教学评价的研究已经引起了众多专家学者的重视.进入二十一世纪以来,在我国学校体育教学改革中,教学评价越来越受到人们的重视,随着全球经济化、社会信息化的迅速发展,体育教育改革也在不断的深入,作为体育教育重要部分的教学评价改革也势在必行. 相似文献
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<正> 日前,山东省委、省政府在济南南郊宾馆召开了“全省科技教育工作会议”。省委、省政府召开的这次全省科技教育工作会议的主要任务是:学习贯彻落实党的十五届四中全会精神和全国技术创新大会、第三次全国教育工作会议精神,总结交流科技教育经验,研究进一步推进科教兴鲁战略措施。省委副书记、省长李春亭主持会议,省领导赵志浩、宋法棠、吴爱英、孙淑义、张惠来、韩寓群、邵桂芳、杜世成、陈抗甫、林延生、陈延明、刘洪仁等出席了会议。会上,吴官正书记代表省委、省政府全面总结了改革开放以来山东省科技教育工作,从二十一世纪山东现代化建设全局的高度,深刻阐述了实施科教兴鲁战略的重大意义,对全省科技教育改革与发展作出了全面部署。 相似文献
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终身教育理念已经成为国际教育改革的重要指导方针,建立与完善终身教育体系业承担着国际教育体系改革与发展的任务。建设终身学习社会、发展继续教育、现代化信息网络教学手段是构建发展终身教育体系的途径。在我国,构建终身教育体系的措施：制定必要的法律、法规及相关政策;设立独立的行政部门;调动全社会积极参与,有效促进终身教育体系形成;建立专兼职结合的师资队伍和完整的教学体系;建立财政保障制度;营造终身教育氛围和环境;调整教育结构,推进终身教育体系建设在全国各地发展的平衡性;及时了解国外终身教育的发展动向和趋势。在我国,树立终身教育理念,构建终身教育体系,具有重要意义。 相似文献
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《未来与发展》1987,(5)
1987年7月28日,中国未来研究会暨《未来与发展》杂志编辑部邀请了有关专家、学者会聚北京科学会堂对“二十一世纪的中国和世界工业发展前景”进行了比较深入的探讨和学术交流。与会的专家、学者基于各自的研究,预测了中国和世界的工业在21世纪的发展前景。在分析了中国和世界工业的现状的基础上,探索了世界工业将以何种面貌进入21世纪,中国将如何适应世界环境而采取相应的发展战略以实现预期的目标。与会者认为, 1.21世纪将是高技术时代。在发达国家中,当代六大高技术群将加速发展,成为日益强大的产业。同时高技术将向传统产业强制渗透,并对传统产业产生无法估量的影响。发达国 相似文献