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社科成果评价指标体系探析 总被引：3，自引：0，他引：3
社科成果评价即广义上的人文社会科学成果评价是科研管理的主要内容,对人文社会科学研究成果的评价是否客观、公正,直接影响到科研管理的效益。长期以来,如何评价人文社会科学的研究成果,一直是困扰着学术界和管理部门的老大难问题,也是个相当紧迫且具有现实意义的问题。这些年来,人们对人文社会科学研究成果的评价已从定性评价转向定量评价或定性和定量评价相结合,不少学者在成果评价指标体系的建立等方面,做了有益的探讨。本文试图在同行经验的基础上,结合自己的一些体会,对人文社会科学研究成果评价指标体系进行初步的探讨。 相似文献
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建立科学评价机制改进成果评奖办法——关于人文社会科学研究成果评价的若干思考 总被引：2，自引：0，他引：2
邓毅 《华南师范大学学报(社会科学版)》2004,5(5):7-11,34
目前，各地、各机构进行人文社会科学研究成果评奖、评价时，往往各行其是，自拟章法，带有一定的随意性，这必然影响到成果评价的权威性。因此，完善人文社会科学研究成果奖励制度，健全成果评价机制，改进成果评价方法，是社科界及科研管理部门亟待思考的问题。 相似文献
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社会科学研究成果综合评价指标体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
社会科学成果评价一直是学者关注的焦点,也是科研管理长期存在的难点问题.从社会科学研究成果三种主要的表现形式--学术论文、学术著作、研究报告的评价指标体系出发,建立一系列相关指标来全面衡量社会科学研究成果水平,是我国当前科研管理者需要深入探讨的一个重要的理论和实践问题. 相似文献
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引证分析与社会科学研究成果评价 总被引：2，自引：2，他引：2
邓毅 《华南师范大学学报(社会科学版)》1992,(2)
为了调动广大科研工作者的积极性、创造性,提高科研的经济效益和社会效益,各级主管部门往往在一定时期内,对某一阶段的社会科学研究成果进行评价奖励,但由于现行的成果评价方法(会议评价法、通讯评价法、打分排队法.定量评价法等)不够完善,以致效果欠佳.本文提出利用引证分析法评价社会科学研究成果,作为现行成果评价的一种补充手段,从而使成果评价更趋客观、公正. 相似文献
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《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(3)
为了促进文献计量学在我国人文社会科学计量评价等方面的应用研究,推动我国人文社会科学研究和人文社会科学成果评价及文献管理的科学化和规范化,使人文社会科学研究成果的评价更具客观性、科学性和公正性,中国社会科学文献计量评价研究中心、中国社会科学院文献信息中心,从1996年开始建立中国社会科学论文统计分析数据库,并着手进行该课题的研究。他们根据几年来的研究成果和对大量数据的统计分析,确定了1999年度中国人文社会科学核心期刊的范围,并编制出了《中国人文社会科学核心期刊要览》。此《要览》共收入高校学报84家,其中河南省5家,… 相似文献
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卢现祥 《华中科技大学学报(社会科学版)》2008,22(4)
我国高等学校教师的社会科学成果评价成为主管部门及高校工作中的一个难点问题。这主要表现在两个方面,一是社会科学成果的评价本身就是一个世界性的难题,我们很难对社会科学研究中的基础研究的学术价值及应用研究的社会效益进行客观的评价和量化。二是我国高校教师的社会科学研究成果往往与教师利益（如工资福利、晋升及各种考核等）直接挂钩。这就更增加了高校社会科学成果评价的难度。为了实现《高等学校人文社会科学研究学术规范》及繁荣我国高校社会科学研究,我们必须实现我国高校社会科学成果评价的四大转变。 相似文献
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科学发展观的核心是以人为本,目的是促进社会和人的全面发展,人文社会科学是一种以人为研究对象的科学.以科学发展观来指导人文社会科学成果评价,必须完善成果评价制度,必须改变那种只重政策研究而轻视基础研究的倾向,强调学术文化研究的内在价值,统筹学术价值与社会价值的和谐,建立人文社会科学评价的人文科学标准. 相似文献
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“代表性学术成果”是哲学社会科学评价的重要指标 总被引：9，自引：0，他引：9
近年来,学术界一直在讨论哲学社会科学的评价指标问题,包括一些重点高校的评价指标以及“中文社会科学引文索引”(CSSCI)究竟如何。根据清华大学的自身实践,我们越来越看到“代表性学术成果”在人文与社会科学评价中的意义。一、社会科学研究成果的评价必须定量与定性相结合为什么社会科学研究成果的评价要定量与定性相结合?从根本上说,这是由社会科学的本质决定的。社会科学与自然科学相比较,自然科学对自然规律的描述常常是定量的,具有可验证性,这使得对它的评价也是量化的。定量的评价同样适用于社会科学,这是因为“社会科学也是科学”… 相似文献
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人文社会科学研究的特殊性加大了对其评价的难度。当前人文社会科学教师科研评价存在很多问题,不利于人文社会科学及从业教师的发展。人文社会科学教师科研评价体系首先应保障并促使教师致力于学术探究,其次能对教师的科研成果作出科学公正的判断。 相似文献
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改进高校人文社会科学研究评价:分类实施评价 总被引：1，自引：0，他引：1
张建华 《华中科技大学学报(社会科学版)》2008,22(4)
新世纪以来,我国(特别是高校)人文社会科学进入了一个繁荣发展的新时期.随着党和政府的高度重视,各类投入大幅增长,人文社会科学研究无论是在规模还是在职业化程度上都得到很大发展.伴随发展,也暴露出许多问题,如人文社会科学评价中的量化问题、评价机构问题、大学评价问题、学术失范和学术腐败问题、学术期刊数量和质量问题等等.在很大程度上,当前人文社会科学研究的主要问题不再是经费问题,更多的是研究质量的问题.人文社会科学研究管理出现了一些新的问题,其中评价问题是最重要的.当代中国人文社会科学评价存在的问题,不是缺乏评价,而是缺乏合理的评价,缺乏对人文社会科学评价深入、系统、持久的综合性研究.因此,如何依据一定的原则、标准和程序对人文社会科学进行合理评价,改进现存问题和弊端,并以科研管理手段来有效规范和推进人文社会科学研究工作,促进健康蓬勃发展,已成为一项紧迫的任务. 相似文献
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SSCI与高校人文社会科学学术评价之反思 总被引：4，自引：0，他引：4
SCI、SSCI等索引工具与高校科研工作者的关系越来越紧密,学术界对于作为索引工具的SCI、SSCI等系统成为评价指标的做法,一直持慎重的态度。本文分析了SSCI作为人文社会科学研究成果评价标准的原因,指出了其作为学术评价标准可能带来的风险,并从如何对待西方的现代知识体系、人文社会科学与自然科学的区别以及学术的目的与学术评价的目的三个维度反思了人文社会科学学术评价的基本问题,以期建立一个符合中国自身学术发展的学术评价体系和学术评价标准。 相似文献
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社会科学应用研究成果鉴定评价初探杨云香，刘双月一、社会科学应用研究成果鉴定评价的意义１、社会科学应用研究成果鉴定评价是我国科学研究成果鉴定制度的健全和完善对社会科学研究成果进行鉴定，既是对科研工作者研究成果、学术水平和研究能力的评价，更是对国家在某项... 相似文献
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高等学校社会科学成果评价是科研管理的风向标,对高校科研水平和核心竞争力的提升起着体制支撑、导向和激励作用。近期国家出台一系列推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的文件,说明了高校在社会科学研究中的重要地位。社会科学成果评价主体是多元的,处于不同角色的评价主体会有不同的评价动机。 相似文献
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本文回顾了我国高校人文社会科学教师科研绩效评价的变革及其原因和特点,认为评价主体的多元化、评价方法的多样化、评价体系的科学化是其发展的主线,指出在量化考核和同行评审两种科研评价方法中寻求平衡、更好地运用约束和激励机制平衡科研的数量与质量是目前高校在对人文社会科学教师科研绩效进行评价时必须思考的主要问题。 相似文献
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基于AHP／DEA的高校人文社会科学科研效率评价研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高校人文社会科学科研效率的评价应该同时考虑影响科研效率的定量因素和定性因素,为解决这个问题,建立了AHP/DEA评价模型。该模型首先运用AHP充分考虑定性因素,确定高校人文社会科学的科研产出效益,然后将评价结果作为DEA的输出项,并结合其它定量因素进行DEA评价。 相似文献
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庾光蓉 《四川师范大学学报(社会科学版)》2000,(5)
近几年来 ,四川省高校人文社会科学研究取得了长足发展 ,科研队伍逐步扩大 ,课题成果的数量和质量在全国占有重要地位。目前存在的问题是高层次项目少、经费不足、标志性成果不突出。为促进四川省高校人文社会科学研究的发展 ,应从深化科研体制改革、确立研究方向特点、组织联合攻关、多渠道筹集科研经费、加大政府投入、重视人才培养等方面入手 ,使四川省高校人文社科研究迈上新台阶 相似文献