共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
当高等教育学科尚未在中国建立以前，比较教育的著作，只以普通教育为研究对象，虽然也对高等教育有所论列，但都浅尝辄止。自从高等教育学科建立以来，比较高等教育就成为这一学科的重要分支学科，备受关注，发展很快。最早出版的系统专著是1987年符娟明教授主编的《比较高等教育》，对高等教育体制中的若干重要组成部分，分别介绍苏、美、德、日、法五个国家的政策措施与基本情况，并在每一部分介绍之后，分别做简短的比较。其后出版的此类著作，不论以国别为纲，事项为目；或是以事项为纲，... 相似文献
2.
高教研究--新时期高教改革和创新的强大动力 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放以来 ,我国高等教育研究蓬勃发展 ,不仅为促进我国高等教育改革发展提供了强大的推动力 ,而且创建了以《高等教育学》为主干 ,以《高等教育社会学》、《高等教育管理学》等为下一级学科的、枝繁叶茂的高等教育学科体系。当前 ,人类社会已经迈入了一个崭新的时代。高等教育面临的国际、国内环境都已发生前所未有的变革 ;高等学校所面临的外部关系、内部关系也都正在发生急剧的变化。在这种背景下 ,加强高等教育研究 ,深化对新形势下高等教育外部关系和内部关系规律的认识 ,使之更好地服务社会 ,变革自身 ,既是社会的需求 ,也是高等教育自身的需求。 相似文献
3.
4.
李均 《青岛大学师范学院学报》2015,(1)
潘懋元先生是中国高等教育学科的创始人。他在20世纪50年代第一个提出要建立专门的高等教育学科,并在建立高等教育学科方面进行了首次探索。20年后,他再度倡导高等教育科学研究,并于1984年编写出版了中国第一部《高等教育学》。该书以“教育规律论”和“高等教育特点论”为理论基础,构建了高等教育学的知识体系,其出版标志着我国高等教育学科的正式建立。潘先生对中国高等教育学科的贡献可归纳为首创性、启蒙性、系统性、引领性和持久性等特点,这些特点相互关联,共同诠释和展现了潘懋元高等教育思想的丰富内涵及历史渊源。 相似文献
5.
我国高等教育学首倡于50年代，80年代初被正式确定为二级学科，到90年代中期，高等教育学在中国已拥有近二十个分支学科、几十个全国性的研究会、近千个研究机构和2～3干专职研究人员，成为我国社会科学领域中发展最为迅速的学科。作为学科创立者和学科发展的首要推动者之一，播撒元先生在这个过程中起着独特的、不可替代的重要作用。由福建省高等教育研究室选编的《潘越元高等教育文集》（新华出版社1991年出版），汇集了50～90年代初潘位元先生高等教育研究的重要成果，基本上反映了我国高等教育学的成长史。笔者在学习《潘想元高等教育文… 相似文献
6.
潘懋元关于高等教育学科的理论基础杨广云从７０年代末期至９０年代，以８０年代中期为界，可以把潘懋元先生构建高等教育学科的研究分为前后两个时期，标志是１９８４年他主编的《高等教育学》的正式出版。如果说在后期，潘懋元先生的研究重点是运用教育的内外部关系的规... 相似文献
7.
中国高等教育学40年学术论文的实际数据表明,在中国高等教育学科近40年的知识生产过程中,潘懋元先生发挥了重要的作用:潘懋元先生培养、扶植了一批高等教育学学科人才,并以其在高等教育学知识生产中持续不断的"深耕"与"坚守"凝聚高等教育学研究力量;以潘懋元先生为"领头羊"的高等教育学高被引作者表征和引领高等教育学不同发展时期的知识生产方向;潘懋元先生的《高等教育大众化的教育质量观》《高等教育学》和《多学科观点的高等教育研究》撑起了国内高等教育理论的大旗,为中国高等教育学发展提供了知识论、方法论基础.高等教育学人需承前启后,不畏高等教育学研究人员成才的艰巨性,促进高等教育学前沿知识生产. 相似文献
8.
高等教育自学考试学科教育专业公共课《心理学》是一门心理科学的基础性综合课程，其中包括了心理学史、认知心理学、人格心理学、教育心理学、社会心理学、健康心理学、发展心理学等许多心理学科的基础知识。学了《心理学》将有助于深入学习心理学的分支学科，包括上述心理学的各专 相似文献
9.
高等教育学术刊物的历史使命 总被引：1，自引：0，他引：1
《高等教育研究》已经走过了２０个年头,它伴随着我国高等教育学科的兴起而诞生,又在高等教育学科的发展中成长。如果说《高等教育研究》是目前国内高等教育学科领域办得最好的一份刊物,我想是会得到人们广泛认同的。 《高等教育研究》特别值得称道的成功之处,我认为有以下三点; 一是在刊物的定位上所具有的战略眼光。作为华中理工大学校办的刊物,办刊伊始就打破了高校刊物以校内稿源为主的局限,确立了在内容上和稿源上面向全国的方针,使刊物具有了一个高的起点。 二是在办刊的过程中,吸引和团结了国内高教学界的一批一流学者和青… 相似文献
10.
11.
《中国高教研究》自公开发行后,发展迅速,较快地形成了自己的学术影响力。发展高等教育类期刊,必须准确定位、办刊立场坚定,走特色发展道路,以展示高教最新研究成果、扶持高教青年后备力量为己任。今后,中国高等教育学会、《中国高教研究》编辑部应充分发挥编委会作用,着力培养高教学术共同体,办好高等教育国际论坛、充分发挥高等教育智库作用、传播高教"好声音",帮助高教实务工作的提高,促进高等教育学科发展及高等教育管理现代化。 相似文献
12.
13.
14.
15.
16.
冯用军 《赣南师范学院学报》2010,31(4):66-69
潘懋元教授是我国高等教育学科的主要创始人,见证了我国高等教育研究从"领域"走向"学科"的世纪转型。奥斯陆大学Arild Tjeldvoll教授采用叙事研究的方法,述论了潘懋元教授从一个教育研究的爱好者成长为一位中国高等教育家的历程,其最终成果英文版《Pan Maoyuan:A Founding Father of Chinese Higher Education Re-search》和中文版《潘懋元——一位中国高等教育学科的创始人》皆已出版。其著作既是了解中国高等教育学成长及其活动家奋斗的思想之旅,也是体验西方高等教育者的独特研究范式的行动之旅,它让我们对中国高等教育和高等教育学的未来充满信心。 相似文献
17.
18.
《高等教育中基于语类的读写教学模式探索:SLATE项目》是一部基于项目实践进行语言教育理论探索的专著。该项目围绕高等教育环境下亚洲学生学科英语读写能力的提升,以基于语类的语言教育思想为理论指导,探索了学科英语读写能力培养的最新模式以及教师反馈的有效模式。 相似文献
19.
潘懋元教授是我国高等教育学科的主要创始人,推动并见证了我国高等教育研究从“领域”走向“学科”的世纪转型。奥斯陆大学Arild Tjeldvoll教授从一位外国高教专家的视角,论述了潘懋元教授从一位教育研究爱好者成长为一位肩负社会责任的中国高等教育学家的历程,其最终成果《Pan Maoyuan：A Founding Father of Chinese Higher Education Research》和《潘懋元——一位中国高等教育学科的创始人》业已出版。《潘懋元传》既是了解中国高等教育学发展及其活动家奋斗的波澜壮阔历程的思想精华,也是体验西方高等教育理论工作者独特研究范式的学术典范。 相似文献
20.
《学科基准声明》是英国高等教育质量保障局制定的《学术基本规范》之一,被作为学科教学评价过程中非常重要的参照标准。学科基准的受众涵盖了课程的设计和审批人员;有关课程评估、调整和监控的外部检查人员;学生和其他关心高等教育的社会人士。其广泛的受众范围体现了学科基准集多元性、公开性、指导性和参考性于一身的特点。 相似文献