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1.
张丽君 《中国现代教育装备》2005,(3):13-15
江苏省教育装备与勤工俭学管理中心是江苏省教学仪器设备行业的归口管理部门,从事全省各级各类学校教育技术装备的建设、配备、管理与使用,“坚持为我省教育事业和现代化建设服务的方向,紧密结合全省教育改革发展实际,为全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量服务”是全省教育技术装备工作的根本宗旨。认真贯彻教育部和省教育厅《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》,重视和加强教育技术装备管理部门的机构建设,完善省、市、县装备管理体制,强化教育技术装备管理部门“规划、规范、协调、指导、供配、服务、监督”等职能。全省各市、县(市)都设立了教育技术装备管理部门,并根据现代化教育技术装备的需要配齐实验室、图书馆(阅览室)、计算机室和其他专用教室的工作人员,把那些懂教育、懂装备、懂管理的人员充实到这支队伍中来,努力建设一支具有良好政治业务素质、技术过硬、结构合理、相对稳定的教育技术装备管理队伍。 相似文献
2.
扩大学校办学自主权,增强学校办学活力是现代教育治理改革的重要目标.区县一级政府作为我国基础教育的治理主体,其职能范围和作用方式对于落实学校办学自主权尤为关键.以北京市X区为个案,分析教育行政部门内部机构设置和职能发挥,梳理和总结当前区县教育行政职能行使的现状,发现教育管理权力过于集中;管理部门间权责界限不清、交叉重复;管理过细过多;教育行政角色错位;治理方式和治理工具过于单一等问题.要真正给学校松绑,需要转变政府教育治理理念,尊重学校办学自主权;落实依法治校,规范政府教育行政职能;压缩和整合教育行政内部功能和机构,为学校减负;改革政府教育治理方式,创新使用治理工具;推进学校内部治理结构改革,提高学校治理能力. 相似文献
3.
文新 《中国现代教育装备》2004,(1):1-1
教育技术物资工作，或者说教育装备工作，是学校整体工作的重要组成部分，是学校深化教育教学改革，推动教育持续发展，进而实现教育现代化的重要基础之一。广大教育装备部门的干部和职工从实际出发，围绕教学、科研的中心工作，遵循教育规律和教育装备工作的自身规律，面对不断出现 相似文献
4.
闵玉立 《中小学作文教学(小学版)》2011,(11)
一、教育管理体系定义及其改革的概述教育管理体系是教育事业中教育机构、相关人员职责及其利益划分制度的总称。包括教育行政管理和学校管理两部分,由此可见,该体系中包含两个体制。一是国家各级教育行政管理部门对教育机构的管理体制;二是各教育机构自身的管理体制。一方面是政府对教育机构关系及职责的重新划分,另一方面是教育机构自身管理体系及管理资源的重新整合。明确教育管理体系及教育管理体系改革的含义后,可以很明确地了解存在于其中的经济问题处于重要地位。清晰明了的经济管理程序有利于教育管理体系改革的顺利进行,有利于保证教育机构实现其教育职能,促进教育事业长效、健康、蓬勃地发展。 相似文献
5.
葛泊 《中国教育技术装备》2017,(17):22-23
基于课程导向和学生发展客观需要的教育装备建设,是教育教学改革的重要组成部分。特色化教育装备建设在培养中小学生创新意识、自主学习能力和推进素质教育等方面发挥着重要作用。因此,为学校特色化装备建设提供技术支持、咨询服务,加强监督管理,追求装备性能和效益的同步提升,已经成为各级装备管理部门必须履行的重要职责。 相似文献
6.
肖弘成 《中小学实验与装备》2000,10(1):46-47
随着教育事业的不断发展 ,教育技术装备工作涵盖面逾来逾宽 ,承担的任务逾来逾重。工作中如何准确地把握重点 ,明确奋斗目标 ,加快事业发展 ,是各级装备部门需要认真探讨的问题。近年来 ,我们在抓工作过程中 ,大力推行业务目标管理 ,努力探索一条适应我市装备工作发展需要的业务工作管理模式 ,有效地促进了教育装备事业持续、稳定、协调发展。现代管理工作日趋科学化和民主化。这种管理 ,要求组织者充分发挥计划、组织、指导、检查、监督、协调和控制等职能。实行业务工作目标管理 ,就是要求工作活动或行动达到预期的成就或结果。因此 ,制定… 相似文献
7.
初探高校采购管理制度改革整体性思路 总被引：1，自引：0，他引：1
张忠仁 《中国现代教育装备》2003,(1):21-23
教育要发展,硬件装备是发展的基础,采购部门作为学校硬件装备的重点机构,肩负着重要的责任,承担着复杂的工作任务。根据高等教育和物资采购管理的自身规律,明确高校物资采购管理改革的思路、目标及实现的步骤,是高 相似文献
8.
王正芳 《中国教育技术装备》2012,(11):36-38
教育装备是学校建设的的物质基础和技术保障,是实施教育教学的基本手段,是衡量学校现代化水平的标志。教育技术装备如何满足教育改革不断深化和教育现代化日益发展的需要,是教育装备工作研究的重点之一。只有进一步加强中小学教育技术装 相似文献
9.
教育技术装备部门是学校教育技术装备事业的具体管理与服务部门,属于后勤供给与保障、后勤管理与服务部门一类。它的核心部分是为学校装备物质条件。教育技术装备的质量是学校教育教学质量的基础保证之一,也是确保学生身心健康与发展的基础保证之一。教育技术装备部门绝不是简单地将好的或先进产品供给学校就能达到质量的要求了,更不是随随便便地完成一个装备任务就能达到质量的要求了。而应立足于发挥职能、服务学校和教育教学,立足于推进学校 相似文献
10.
为了了解广州市职业中学教育技术部门的职能，笔者走访了广州市的15所职业中学，采用问卷调查法与实地考察相结合的方式，对其中的12所职业中学的教育技术部门的设置、人员组成、现代教育技术设施的装备以及教育技术部门的职能情况进行调查。调查发现，职业中学教育技术部门的职能按重要程度一是教学与培训，二的是管理与维护。三的是开发与制作，四的是科学研究。 相似文献
11.
苏霍姆林斯基有一句名言：“学校领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导。”校长是一所学校的行政首脑,肩负管理职能、教育职能、表率职能、师资队伍建设职能和发展创新职能等,在学校教育目标的实现和学校自身发展中起着至关重要的核心作用。 相似文献
12.
课程改革的顺利推进不仅仅需要单一的“人力”因素作保证，也需要其他方面条件的支持；学校内部机构的设置和管理影响新课程改革的推进。在我国中小学内部，按惯例设置着一系列组织机构，处于学校领导和师生之间，承担着学校内部组织、管理、协调、沟通等职能。这些机构又称为学校中层部门，是中小学的重要组成部分，在一定程度上决定了学校的教育教学水平和内部管理质量，也是学校管理传统和学校文化的重要体现。对学校内部机构的设置及其管理的研究，有利于新课程的顺利推进；对提高学校教育教学质量有重要意义。 相似文献
13.
教育技术装备部门是学校教育技术装备事业的具体管理与服务部门，属于后勤供给与保障、后勤管理与服务部门一类。它的核心部分是为学校装备物质条件。教育技术装备的质量是学校教育教学质量的基础保证之一，也是确保学生身心健康与发展的基础保证之一。 相似文献
14.
教育装备是开展教育教学的物质基础和技术保障,是衡量教育均衡发展的关键标志。近年来随着各地义务教育薄弱学校改造项目和学校标准化建设工程的实施,学校教育装备投入不断加大,总体水平得到提高,但由于地域、经济等多方面因素的制约,内蒙古自治区教育装备仍存在着总体投入不足、发展不均衡、管理使用效率不高等问题。如何提高教育装备水平和使用效能,充分发挥教育技术装备的投资和使用效益,以装备应用促进教育均衡,这些都是自治区教育装备发展迫切需要解决的问题。 相似文献
15.
实验室是学校进行实验教学的重要基地,同时肩负着培养学生创新精神、实践能力和科学态度的重要任务。实验室管理信息化是指采用先进的计算机技术、网络技术进行实验室资产管理和实验教学管理,是新形势下实现教育装备现代化的需要。"浙江教育装备管理系统"包含教育部颁布的最新教育装备目录和配备标准数据库,数据容量大、完整、权威,体现了一种新的教育管理模式。该系统主要功能为:第 相似文献
16.
凌飞飞 《衡阳师范学院学报》2006,27(4):122-126
由于起步相对较晚,恢复重建的历史不长,湖南省教育督导制度在督导地位、督导规章、督导机构、督导队伍、督导职能和督导方式等方面还存在一系列的问题,因此需要大力加强,以适应教育改革和发展的需要,以适应教育管理科学化、现代化的需要,以适应自身健全和完善的需要。 相似文献
17.
职业技术院校的教育技术(电教)工作、经过改革开放20余年的发展，硬件环境得到很大的改善．软件建设取得了可喜成绩。教育技术对教育质量的影响力越来越大．学校领导和教师对教育技术的重视程度越来越高：随着现代教育技术领域的扩充和在学校教育中地位的提高．从事教育技术工作的队伍逐步由专业人员、部分教师扩大到大部分教师．学校教育技术的组织机构和职能也在不断地调整。现在大部分学校将以前的电教中心(室)改为现代教育技术中心，并充实了计算机技术、网络技术等相关专业人员，以加强现代教育技术工作机构．并赋予相应的职能。 相似文献
18.
教育装备管理应适应教育现代化的需要 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,随着教育现代化、信息化的深入,教育装备的现代化已步入发展的快车道．大量的现代化教育装备不断充实各类学校．教育装备的管理已成为当今教育工作中的一个热门课题。从全国来看,当今的教育装备管理与教育现代化、信息化不相适应,严重阻碍了教育装备的现代化,基于目前的教育现状笔者有如下思考。 相似文献
19.
陈颖 《中国现代教育装备》2010,(8):21-22
随着时代的发展,技术已经渗透到教育的方方面面。在这场变革中,学校的教育技术部门承担着重要的责任和使命。文章深入分析了中小学教育技术部门在定位上存在的一些问题,并阐述了教育技术部门在学校发展中应该承担的职能和使命。 相似文献
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教育信息化发展日新月异,传统的教育装备管理模式越来越不适应实际工作需求,中小学教育技术装备管理迫切需要一个服务型管理模式下规范、标准、科学的信息化管理平台。在云南、湖南、江西、重庆、河北、山西、福建、河南、广西、四川、新疆、内蒙、陕西等省市教育装备管理部门及相关学校的倾力支持下,通过走访、调研大量一线学校和省、市、县装备主管部门, 相似文献