共查询到20条相似文献，搜索用时 21 毫秒
1.
2.
3.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
在小学语文教学中,要注重学生思维能力的发展,提升学生的语言综合运用能力。习作练习是小学语文教学中的重要部分,通过思维导图对学生进行习作练习的教育,能够帮助学生锻炼语言运用能力,培养语言思维,提升小学语文教学效率,实现小学语文教学目标。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
小学作文教学作为小学语文教学的重要组成部分,是建立在小学生对语文学习中"听、说、读、写"能力完善的基础上形成的最高级别的能力。小学语文写作能力既是学生对语言文字掌握能力的体现,又是学生语文学习水平的一个重要体现。因此,在小学语文教学中,要注重运用多种教学方法提高学生的写作能力十分重要,运用多种教学方法提升小学语文教学中学生的写作能力。 相似文献
5.
6.
小学语文是一门基础性的学科,对学生语言文字运用能力的发展具有重要影响.小学语文教师要深入钻研语文教材,结合学生发展的实际需要,为学生创设良好的语言文字运用环境,引导学生自觉地投入到语言文字学习中,使语言文字运用能力能够不断获得提高和发展.本文主要就小学语文教学中加强语言文字运用能力的研究与实践进行了论述. 相似文献
7.
《考试周刊》2017,(2)
语文教学的重要意义在于提升学生的语文能力,在课堂教学中运用有效的教学方法培养学生的语文思维和语文能力。读说教学是语文教学中科学有效的教学方法。小学语文重在培养小学生的语文基础能力和语文思维能力。小学语文教师要善于运用读说教学培养学生的语文思维,在小学语文课堂教学中注重教学质量,提高教学的有效性。读说教学作为语文教学的重要模式,对提升语文教学质量具有重要的作用。小学语文教学让学生形成最基础的语文思维,学习基础语文知识,为今后语文学习打下坚实的基础。阅读、口语交际是语文学科教学的重要内容。本文从小学语文教学实际入手,分析在语文课堂教学实践中运用读说教学促进学生思维发展的相关策略。 相似文献
8.
语文新课程标准要求,小学语文课堂应该聚焦学生的语文核心素养,展开教育教学。在小学语文核心素养的教学中,语言文字运用是重中之重。在小学语文教学中,语言文字的运用包含两个方面,一是阅读,二是表达。文章基于语文学科素养与语言文字运用的关系,提出提升学生的语文学科素养的具体措施。 相似文献
9.
10.
文章首先阐述了信息技术在小学语文教学中运用的价值,包括拓展学生的学习模式、促进师生及生生互动、提高小学语文教学质量,然后论述了信息技术在小学语文教学中的运用策略,最后提出了信息技术在小学语文教学中的运用原则。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2018,(9)
随着新课程改革的不断推广与发展,群文阅读这种全新的阅读教学方式在语文教学中运用开来。在小学语文中运用群文阅读开展阅读教学,不仅可以激发学生的阅读兴趣,使学生更好地参与到小学语文阅读教学中,还有效地促进学生的阅读能力与表达能力的提升。因此,分析了小学语文群文阅读教学作用,探究了在小学语文教学中开展群文阅读的教学策略。 相似文献
12.
小学语文教学过程当中的朗读训练是阅读教学的基本内容,需要学生综合运用各种感官同时进行。加强小学语文的朗读训练,能够加强学生对于语文的语感,挖掘学生的智力,扩展学生的思维,是小学语文教学过程当中重要的教学手段。 相似文献
13.
14.
本文主要以小学语文教学中如何培养学生的语言文字运用能力为重点进行阐述,结合当下小学生语文实际学习情况为依据,首先分析小学语文教学现状,其次从组织学生理解,训练组词造句;循序渐进,增强学生语言文字的运用能力;注重日常写作,训练语言文字运用能力几个方面深入说明并探讨小学语文教学中培养学生的语言文字运用能力有效措施,进一步强化小学生语言文字运用能力的培养,旨意在为相关研究提供参考资料。 相似文献
15.
16.
在新课改的影响下,小学语文教学需要培养学生的语言文字运用(语用)能力,进而提高学生的语文核心素养。本文论述了通过聚焦“语用”训练,进一步发展小学生的语文综合运用能力,提升小学语文教学质量,为学生今后的学习奠定坚实的基础。一、提高“语用”训练的准确性为了提升小学语文词语教学的质量,提高学生的思辨能力和求异能力,在小学语文教学过程中,教师要准确表达词汇,使学生可以灵活利用词语。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
语文在人们的生活中处处都有应用,所以加强小学语文的生活化教学可以有效地提高学生对于语文的认识和理解,更好地提高学生的语文水平。语文是一门与生活紧密联系的课程,但是在小学语文课堂上,部分教师并没有将语文教学与实际生活很好地结合起来,也就使学生无法有效地将所学的语文知识运用到实际生活中。所以,为了让学生更好地运用语文知识,教师应该加强小学语文的生活化教学。 相似文献
18.
19.
20.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
进入新时代之后教育更倾向于创新化和多元化教学,在小学教学中,运用多媒体教学,首先分析传统教学的弊端,阐述运用多媒体在小学教学中的优势,可以全面调动学生的积极性,提升学生的学习主动性,促进学生的全面发展。在小学教学中运用多媒体教学,可以培养学生对语文的兴趣,运用多媒体教学,充分解决语文教学中存在的重点和难点,还可以丰富小学语文教学的内容,促进学生的全面发展和进步。 相似文献