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第十届亚运会男子4×100米接力比赛中国队一马当先,为祖国赢得宝贵的一枚金牌的情景,至今还为人津津乐道。在接力赛中,传接棒技术是十分重要的,它直接关系到一个接力集体是否能最大限度地发挥出自己的潜力。现在的传接棒技术日臻完美,如男子4×100米接力的世界纪录巳达38.40秒,平均每人百米所用 相似文献
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一年一度的学校田径运动会是对学校体育运动成果的一次检阅、总结和交流,也是学生展示自我、认识自我的一个舞台,更是对学生进行式思想品德教育的重要阵地。以往运动会的项目设置除了4×100米接力是集体项目外,其他都是个人项目,而且很多项目对初中生来讲技术要求较高,除了学校田径队的个别学生训练过,其他人很少接触,这样每次田径运动 相似文献
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接力赛是指以一定的运动方式，并借助于特定的传接媒介，在规定的场地内按规则要求进行的集体项目。它本身所蕴含的趣味性和激烈性，深受广大学生喜爱，因此，在中学体育教学中被广泛运用。根据接力赛的特点，我们可以演绎出各种各样的运动形式，来发展学生的各项身体素质，并培养学生团结协作的集体主义精神。这不仅是一种运动项目，一种训练方法。同时它还是一种教学组织手段。 相似文献
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徐妍玮的游泳之路并不平坦,她在成绩最出色的时候,落选悉尼奥运会;她和队友夺得雅典奥运会女子4×200米接力赛银牌,但整个人的精神状态却跌到最低点。掐灭退役的念头后,她现在直面北京奥运会。徐妍玮说,最近特别喜欢听《死了都要爱》这首歌,"死了都要爱,不淋漓尽致不痛快……"她,将在女子50米、100米自由泳、女子100米蝶泳三个项目上冲刺2008奥运会的参赛资格…… 相似文献
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1994年的广岛亚运会是一场中日之战。中国女将在50米、100米、200米自由泳、蝶泳、仰泳、蛙泳及接力赛中稳占优势,日本女子则在400米、800米等中长距离项目中占上风。日本的男子实力远 相似文献
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我国同场对抗性集体球类项目水平落后的传统文化审视 总被引：4，自引：0，他引：4
中国传统化反映到体育上呈现出以下的特点：重轻武，重静轻动；重规范、制度，重群体，轻个人主观能动性的发挥；重中庸、重和谐，轻竞争。而同场对抗性集体球类项目是集对抗、快速、多变、个人魅力与集体合作的完美结合为一体的典型的体育竞赛项目，这与我国的传统化发生冲突。因此与政治、经济、思想、生活方式等其他领域一样，传统化的现代化也是中国的同场对抗集体球类项目走出困境的出路。 相似文献
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第17届世界田径锦标赛于2019年9月27日~10月6日在卡塔尔的首都多哈举行,比赛项目共设49项,其中男女4×400米混合接力赛是新增的项目。在24℃~32℃之间的炎热气温下,经过10天激烈的竞争,取得了优异的成绩,现将比赛的几个特点分析如下。 相似文献
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接力是田径比赛中最引人注目的项目之一，也是目前我国田径运动需要加强和争取在2008年北京奥运会有所表现的项目之一。4×100米接力作为田径项目中的集体配合项目，有其特殊的技术特点，本文从交接棒形式、交接棒地区、起动形式、标志判断、应急准备等几方面环节进行分析。 相似文献
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集体项目和个人项目的非智力特征分解研究 总被引：2，自引：1，他引：1
探讨了对集体运动项目和个人运动项目进行非智力特征分解的可能性。对总共370 名运动员的3 项研究表明,在矛盾情绪表达、一般健康状况、心理——身体症状、社会支持、成就动机、生活满意感、自尊、运动动机和同理心等9 个方面,均未发现集体运动项目和个人运动项目的差异。分析了这一结果的原因,提出训练年限的长度和心理量具的敏感性是今后对运动项目进行心理学非智力特征分解时需要注意的问题。 相似文献
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对我省业余体校集体项目和个人项目运动员自信心差异的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在竞技运动中，自信心是影响运动员技术、战术水平发挥的一个重要的非智力因素，已愈来愈引起国内外心理学和各级教练员的重视。自信的运动员相信自己有能力获取知识、发展技能和形成对成功的积极态度；缺乏自信的运动员怀疑自己的能力，认为对手不可避免的会战胜自己。那么，集体项目和个人项目中运动员自信心有无差异，又为何产生其差异?针对这些问题，作对湖北省体校各项目运动员作了调查研究，并在此基础上提出个人的观点。 相似文献
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接力赛跑,包括四乘一○○和四乘四○○米接力赛,在田径运动中,是人们所喜爱的集体比赛项目。它不仅标志着一个队的个人速度如何,也体现出每个队在平时训练中,传接技术掌握得怎么样。特别是四乘一○○米接力跑,传接技术尤为重要。第八届亚运会,泰国运动员分获男、女四乘一○○米和四乘四○○米接力跑冠军。单就女队为例,在第八届亚运上,百公尺的金牌获得者为我国运动员尹亚平所得。同时,我队还拥有几名实力相当的短跑选手。然而,在四乘一○○米接力比赛中,却输给了泰国队,若不是在传接棒时 相似文献
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综观历届奥运会、世锦赛男女4×100米接力赛,牙买加、美国等诸多世界一流强队因传接棒失误痛失金牌、奖牌乃至预赛小组垫底的场面屡有发生。而每年基层举行的中小学校田径运动会,学生因缺乏规范专门的训练,传接棒错误则更显＂五花八门＂,情景可谓惨不忍睹。教学反思、落实课堂,力图改进,体育教师责无旁贷。 相似文献
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集体项目和个人项目运动员自信心的比较研究 总被引：8，自引：1，他引：7
对集体项目和个人运动项目进行比较，分析运动员自信心的差异及影响运动员自信心的主观和客观因素，对造成运动员自信心差异的因素进行分析讨论，论证了运动项目的差异是不同项目运动员自信心差异的主要来源，运动项目和性别、训练年限的交互作用也是造成运动员自信心差异的主要原因，并详细分析运动员在特质自信和状态自信的差异及来源。 相似文献
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建立良好的人际关系是提高大学生心理素质的一个重要内容.在集体项目运动队中,要根据其特点,从人际关系的形式和内容上,在正式人际交往和非正式人际交往中,正确处理学校、集体、个人三者关系,既重视正式人际交往又重视非正式人际交往中积极的因素,摒弃非正式人际交往中的消极因素.充分发挥教练员、队长在队中的作用,同时,教练员对所有队员要一视同仁. 相似文献
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9月,林芝地区朗县洞嘎镇举办了首届农牧民运动会。 此次运动会是在朗县政府、地区教育局、地区体育局和朗县体育局的大力支持下,在洞嘎镇党委、政府的积极筹备、精心组织下进行的。 比赛按正式规则进行。比赛项目分传统和现代两种。全镇14个行政村的农牧民群众及镇机关干部职工分成6个队,参加了男子篮球、4×100米接力赛、拔河、赛马、抱石头、长跑、短跑、背麻袋、穿针线项目的比赛。 相似文献
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