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相似文献
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1.
张豆豆 《科教文汇》2013,(15):103-104
运动损伤在体操课程的教学中时有发生,对学生和教师都造成了诸多影响。本文通过分析运动损伤对教学和学生的影响及运动损伤在体操教学中产生的原因,提出体操教学中预防运动损伤的方法以及运动损伤发生后的应对措施。  相似文献   

2.
《内江科技》2016,(6):96-97
体操在普通高校体育院系体育教学中占有举足轻重的地位。随着中国体操运动员在世界大赛中取得的优异成绩,越来越多的群众对体操产生极大的兴趣,也因此体操中的运动损伤也渐渐引起人们的重视。本文通过了解并归纳学生们在体操教学中发生运动损伤的原因,探索体操课程运动损伤与预防应用于体操教学中的各种有效途径和方法,旨在推动体操课程中运动损伤与预防在湖南省各高校体操教学中的应用,进一步提升教学系统的功能,优化教学内容,改善和提高学生们的学习效果。  相似文献   

3.
代长顺  王利红 《内江科技》2010,31(2):140-140,148
在体操训练中,运动损伤是从事业余训练的教练员必须面时的一个实际问题。通过对体操运动损伤的调查研究。总结出了运动损伤发生的原因,并提出一些较合理的预防措施,以期能为减少运动损伤的发生,促进教学改革提供有益参考。  相似文献   

4.
马建伟 《内江科技》2009,30(8):39-39
通过对体操教学中影响创新能力因素的分析,提出了体操教学中培养学生创新能力的方法,使学生在完成体操教学任务的同时,自觉与不自觉地接受创新教育的思想,培养学生的创新精神和创新能力。  相似文献   

5.
张敬壮 《内江科技》2009,30(9):42-42
通过对体操教学中影响创新能力因素的分析,提出了体操教学中培养学生创新能力的方法,使学生在完成体操教学任务的同时,自觉与不自觉地接受创新教育的思想,培养学生的创新精神和创新能力。  相似文献   

6.
李锦林 《内江科技》2012,(12):182+157
在学校体育运动中,常发生运动损伤和一些不可以避免的事故。运动损伤员不仅影响正常的教学和训练,妨碍运动成绩提高,对学生的正常学习和生活都会带来不利的影响。因此,做好体育教学训练中运动损伤的预防工作有着非常重要的现实意义。  相似文献   

7.
在体操教学中,部分学生对体操动作练习产生厌学心理,这种现象不利于培养其体操教学能力和提高学生对体操学习的兴趣,也不利于教学任务的完成和学生的学习效果.本文对厌学心理的产生及其消除措施进行了探讨,为提高体操教学质量提供参考.  相似文献   

8.
体育教学中运动损伤产生的原因和预防措施   总被引:1,自引:0,他引:1  
在体育教学中,学生的学习受到自身及外界各种因素的影响和制约,运动损伤时有发生,通过怎样的方法和措施来减少运动损伤的发生,是体育教师共同探讨的一个问题。在查阅了大量文献资料的基础上,结合实际教学经验,对运动损伤的产生和预防作了简单的分析和阐述,旨在于大家共同提高.  相似文献   

9.
李勋  孙建立 《科教文汇》2007,(5X):107-107
在体操教学中,部分学生对体操动作练习产生厌学心理,这种现象不利于培养其体操教学能力和提高学生对体操学习的兴趣,也不利于教学任务的完成和学生的学习效果。本文对厌学心理的产生及其消除措施进行了探讨,为提高体操教学质量提供参考。  相似文献   

10.
":发展体育运动,增强人民体质"是当前社会主义建设中的重要环节,因此在现代的学校中都开设了体育课程。开设体育课程能够提升学生的综合素质,并且还能够为我国的体育事业发展起到重要作用。然而在当前的体育教学过程中,由于各种原因使得学员产生运动损伤问题。教学中运动损伤问题不仅给学生的身心造成严重的影响,甚至还威胁到学生的生命安全。因此对体育教学中运动损伤产生的原因和预防措施进行研究不仅意义重大,而且迫在眉睫。通过研究体育教学中运动损伤的产生原因,找出切实可行的预防措施,能够有效的促进体育教育事业的发展,并且也为学生的生命安全建立起一道坚固的屏障。通过对体育教学中运动损伤产生原因的分析,然后提出了相应的预防措施,以供同行参考。  相似文献   

11.
对在田径教学中出现的运动损伤,应该进行科学的预防与处理,这要求对田径教学中运动损伤的原因进行客观深入的研究。随着时间的推移,关于运动损伤方面的研究也在不断发展和深入,从对客观条件的分析,逐渐深入到教学技巧以及学生心理等方面。  相似文献   

12.
在体育教学中经常会出现运动损伤情况,这不仅伤害到学生的身体健康,而且也与教育部对体育教学的宗旨相悖。怎样避免体育教学过程中运动损伤情况的发生是教学中一个重要的研究课题。通过分析体育教学过程运动损伤发生的原因,从而找出避免运动损伤发生的方法。  相似文献   

13.
谢春雨  李东哲 《内江科技》2010,31(2):194-194,111
比较教学法在许多学科的教学中都有着广泛的应用,本文通过查阅大量的文献资料,结合自己的教学经验和对体操教学方面的专家进行的访谈。总结出在体操普修课教学中合理地运用比较法。能够激发学生进行体操练习的积极性;促使学生把握体操动作技术的关键,建立正确的动作概念;提高学生分析问题和解决问题的能力。  相似文献   

14.
陆俊杰 《内江科技》2008,29(3):11-12
本文以苏州大学体育学院运动训练专业1~4年级全部在校学生为研究对象,通过对发生运动损伤的时间、部位、类型和容易产生运动损伤的项目进行调查分析,找出运动损伤的规律及特点,对其预防措施进行探讨,以采取有效的方法,对今后在教学、训练比赛及群体活动中预防和减少学生的运动损伤,促进学生身心健康,提高教学与训练或自我锻炼质量,提出合理化的建议。  相似文献   

15.
林彩丽 《内江科技》2010,31(4):162-162,183
采用文献资料法、比较分析法等研究方法,分析了福建省中职学校学生的身心素质和教师的综合素质等因素对体操教学效果的影响,并结合其他因素在体操教学过程中的作用,提出对策及建议,为提高中职学校体操的教学效果,促进体操课程教学提供借鉴与参考。  相似文献   

16.
张丽娟 《科教文汇》2011,(30):149-149,162
本文分析了高校篮球教学训练中运动损伤出现的成因,并对运动损伤的预防提出几点建议,以期到实际教学中,最大限度地降低运动损伤出现几率,保障学生身心健康。  相似文献   

17.
在高中女子体操教学中,由于女生受身体、心理和生理方面的内在因素以及教材教法和场地器材等外在因素的影响,容易对体操课产生冷淡情绪,这不仅不利于学生很好地掌握体操动作,也在一定程度上影响了体操教学的正常开展。本文着重分析了女生产生冷淡情绪的原因,同时找出消除冷淡情绪的有效途径,以助于提高高中女子体操课的教学质量,保证体操课的顺利开展。  相似文献   

18.
体操因其动作和姿态的美,被广泛应用于小学体育教学中,在体育教学中有重要地位和作用。通过体操的训练,学生能够感受动作的节奏、韵律以及协调感,还能提升气质、提高感受表达美的能力。因此,小学体育教师应该重视体操教学,把上好体操、做好课间、课外活动当成头等大事,针对体操教学中出现的问题,探索体操教学策略,引导学生形成正确的审美和健美的姿态,实现体操的美育功能。  相似文献   

19.
在各种运动项目的运动损伤中,膝关节损伤是一种较为常见的运动损伤。根据调查资料显示,各种体育运动均有不同程度的膝关节运动损伤现象。这些运动损伤给全民健身运动中的健身活动、竞技运动员的运动训练、及体育院校学生的教学训练均带来了诸多不利影响,因此,有必要开展有关膝关节运动损伤的预防与治疗方面的研究,以避免在体育运动中各类膝关节损伤给参加者带来的诸多不利影响。  相似文献   

20.
奚晓林 《科技风》2011,(19):205+207
运动损伤在体育运动开展过程中是普遍存在的,在一定程度上会影响学校体育的顺利开展,以及学生从事体育活动的积极性。本文选取了江苏省淮安市城镇中学245名学生运动损伤的病例进行研究,包括学生运动损伤与性别、年龄、以及季节气候的关系和运动损伤中的易损部位。根据研究结果,分析运动损伤的不同原因,提出预防运动损伤的对策,以达到降低体育活动开展过程中运动损伤发生率,提高学生预防运动损伤的意识。  相似文献   

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