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蒋岭 《新语文学习(小学作文)》2007,(3)
【习作题目】啊!我发现了……【习作要求】这次习作,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写内容不限,可以写平时生活中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意把发现了什么及发现的过程写清楚。题目可以用“啊!我 相似文献
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顾亚妹 《小星星(作文100分)》2013,(Z1):89-91
【习作要求】有时候一句话就会改变我们的人生历程,这就是语言的力量。请任选一题,写一写。我总也忘不了那句话__的话【名师点拨】1".话由"要交代凡事都要有个前因后果,说到某一句话对你的影响也是如此。不妨先回忆一下,在你的脑海中,哪 相似文献
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【习作内容】你想发明什么?请你联系实际,大胆想像,写一种你想发明的东西。要写清楚想发明的东西是什么,它是什么样儿的,有什么用途,要把句子写通顺,不写错别字。【设计理念】《语文课程标准》要求:作文教学中应激发学生展开想像和幻想,鼓励写想像中的事物。本次习作训练正是实践这一理念的好凭借,它能激活学生的想像,有利于培养、提高学生的创造力。3.谈话激情:同学们,其实发明创造并不神在“新课标”全新教学理念面前,我们既要大胆秘,只要你做生活的有心人!凤凰街小学的小发放手,给学生一双善于发现的眼睛、一对敢于想明家们并没有三头六… 相似文献
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【习作内容】你想发明什么?请你联系实际,大胆想象,写一种你想发明的东西。要写清楚想发明的东西是什么,它是什么样儿的,有什么用途,要把句子写通顺,不写错别字。【设计理念】《语文课程标准》要求:作文教学中应激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物。本次习作训练正是实践这一理念的好凭借,它能激活学生的想象,有利于培养、提高学生的创造力。在“新课标”全新教学理念面前,我们既要大胆放手,给学生一双善于发现的眼睛、一对敢于想象的翅膀,让他们的思维纵横驰骋,进行自由的表达,还要以有效的方式引领学生关注现实,联系生活实际进行… 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2007,(Z2)
【作文欢乐行】近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察的?在观察的过程中发生了什么有趣的事情?有什么新的发现?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来,题目自拟。 相似文献
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吴易 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(4)
妞妞:博士哥哥,我经常感到写习作的开头比内容还要难写,这是什么原因呢?博士哥哥:万事开头难嘛。习作开头方法是多种多样的,有的从景物开头;有的从事件直入主题;有的从人物开始写起。总之,习作的开头应该巧妙地结合习作的主题,要写的新颖,要吸引人。一篇好的开头,能增强你写好习作主体内容的信心。如下面同一主题的三种不同的习作开头,却各有各的特色。春游前夜一、明天要去崇明岛春游,我激动得久久不能入睡。第一次乘坐轮船出海,去看日出,去领略无边的大海的奇妙,去体会一番崇明岛的田园生活,那该是一件多么有意义、有趣味的事啊!二、崇明… 相似文献
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张坤 《新语文学习(小学作文)》2008,(9)
【习作题目】如果你仔细观察身边的人,就会发现他们性格迥异:他们有的热情,有的冷漠,有的安静,有的好动……请你选择身边的一个人来写一篇作文,要写出他的性格特征来。【习作要求】我们在写人时,一定要抓住人物的性格特征来写,如人物的语言、动作、 相似文献
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张连河 《小雪花(小学生成长指南)》2015,(Z1):46-48
【作文欢乐行】"事事留心皆学问",只要你是个有心人,留意生活中的种种现象,并认真思考、积极探索,就一定会有新发现。仔细想想:在你的生活经历中,你曾经被哪个生活现象所吸引?你观察到了什么?又从中有着什么样的发现?具体发现的过程又是怎样的?请以"生活中的发现"为主题、自拟标题,写一篇习作。【下笔闯迷宫】生活就像一个神秘的魔术师,向我们不断展示它的神奇,又给我们制造了一个个小问号,等待我们去寻求答案——蜜蜂为什么会跳"8" 相似文献
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【案例】小学四年级上册一次习作指导《XXX．我想对你说》师：（板书习作题目：）同学们,看了这个题目,你们知道这次习作要写什么内容吗？ 相似文献
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【习作内容】六年制语文第十一册《积累运用一》的习作看图作文。仔细观察图画,注意图上都画了些什么。再联系自己的生活实际,想想图上的小女孩在做什么,她为什么这样做,然后写一篇作文,把你看到的和想到的写下来,作文题目自定。写之前可以先列个提纲,同学之间相互讨论,提出修改意见。写出的作文要做到符合图画的意思,内容要具体,语句通顺,有一定条理。如果你有更喜欢的图画,也可以写你从那张图画上看到的和想到的,把你喜欢的图画介绍给大家。【设计理念】《语文课程标准》指出“:作文教学应贴近学生实际,让学生爱写乐写,表达真情实感。”看… 相似文献
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顾亚妹 《小星星(作文100分)》2012,(10):39-41
【习作要求】我们身边有许多美丽的景物,如门前的一棵老槐树、河上的一座小桥、公园里的一座假山……请你选择最喜欢的一个,用一段话写下来。【名师点拨】1.仔细观察,把握特点。写好此次习作的第一步是观察,选取你眼中最迷人的一处景物,按一定顺 相似文献
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正【案例】《鸟的天堂》(人教国标本第七册)教学片断师:通过预习和讨论,我们已经知道《鸟的天堂》重点是写傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。那么,开头四个自然段是不是可有可无呢?请大家思考一下。生:这四段不能不要,因为它交代了作者和朋友们出游的时间、地点和所用的交通工具。师:你真善于思考!还有什么理由吗?(学生沉思) 相似文献
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【习作内容】有一位同学想,如果把喝饮料的吸管变硬或把吃饭的筷子掏空,不就把“吸”和“夹”这两种功能合在一起,做到一物两用了吗?这个同学的想法,称得上是一项小发明。有的同学想法更大胆,更神奇,他们想发明新型的航天飞机、深海探宝器、水面行走鞋、轻便折叠桥……你想发明什么呢?请你联系实际,大胆想象,写一种你想发明的东西。要写清楚发明的东西是什么,它是什么样子的,有什么用途,要把句子写通顺,不写错别字。【设计理念】从学生熟悉的生活入手,以激发情感、引发想象为重点,引导学生以生活为基础,展开奇思妙想,进行发明创造;通过多向… 相似文献
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顾亚妹 《小星星(作文100分)》2012,(12):37-39
【习作要求】题目:往事将自己难忘的故事写下来,努力回忆那些曾经感动自己的细节。【名师点拨】1.起因先写明凡事都要有前因后果,往事也是如此。回忆一下,是什么原因让你对此事至今念念不忘,只是单纯的记得而已,还是有迫不得已的原因……用这样的语句来开头,一下拉进和读者间的距离,也自然过渡到下文。2.过程要具体简单说明时间、地点等要素后就直奔主题,叙述重点内容,要把 相似文献
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【习作要求】“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧!这次作文,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,可以写在平时观察中的发现,可以写在学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用“我发现……”也可以根据所写的具体内容拟定题目。【设计理念】领会新课改精神,落实新课标理念,让学生在生动活泼的写作实践中得到主动和谐的发展。【教学过程】一、启发谈话,激发兴趣师《:童年的发现》一文中的“我”可真了不起!… 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2007,(Z1)
【习作要求】生活的每一天都是新鲜的,那么在新的一年里,你又结识了哪些新朋友?他们给你的生活带来了哪些变化?你从他们身上又学到了些什么?不妨留心一下新朋友的特点,将那个与众不同的他记录下来,与读者共同分享你们在一起的点点滴滴。【金指点拔】1.“我的新朋友”这个题目的 相似文献
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木子 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(5):30-31
【看图提示】1.小猫去了什么地方?它看到了什么?又是怎样做的?2.回到家里,小猫又做了什么?结果怎样?3.看完了这4幅图画,你明白了什么?【写话秘籍】想前(写起因):小猫欢欢为什么想到了捞鱼吃呢?是自己馋了,还是家里来了客人?想细(写经过):小猫欢欢发现了鱼之后,是怎样做的呢?注 相似文献